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如果要評判創造力,應該根據一群智商高的人,也就是一群對創意非常了解的大學生來判斷。
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判斷創造力應該基於人類的理解,這是指對先前理解的突破和創新。
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判斷創造力,他的理解基礎必須與普通人相比,也就是說,在普通人身上,他們更具創新性,能夠提出普通人想不到的想法和想法。
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1.是否存在創造性,只有在發明具有新穎性的情況下才考慮;
2.整體判斷:判斷創意,要從整體上看解決方案、解決的技術問題和技術效果。
3、組合判斷:在對發明性進行評審時,可以結合乙份或多份對比檔案中的不同技術內容進行評價。
4. 如果獨立權利要求具有創造性,則不審查從屬權利要求的創造性。
5.步驟:確定最接近的現有技術:最接近的現有技術,首先考慮技術領域相同或相似的現有技術; 確定發明的顯著特徵及其實際解決的技術問題; 確定要求保護的發明對本領域技術人員來說是否是顯而易見的:
在判斷過程中,有必要確定現有技術整體是否存在某種技術啟示,即現有技術是否給予了將上述顯著特徵應用於最接近的現有技術以解決其中存在的技術問題的靈感,而這種啟示將使本領域技術人員有改進最接近的現有技術的動力和在面臨技術問題時獲得要求保護的發明。如果現有技術中存在這樣的技術明示,則本發明是顯而易見的,不具有突出的實質特徵。
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創造力基於對英語合作者的理解,並基於人們的智力、科學理論和文化素質。
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其實,我認為判斷創造力應該基於對它是什麼樣的人的理解,當然也是從首先從他的語言或從他的外表來判斷乙個人的基礎。
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它應該基於只有像他們這樣的第三方才能用作理解基礎的知識。
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創造力是無中生有的東西!
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創造力是每個人都擁有的東西,即使它又小又弱。
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乙個人是否具有創造力,與他的文化教育水平有關。
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評判創造力需要人們有更好的判斷力和創新意識。
這對個人發展很重要。
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因為只有當人們主觀上意識到這個判斷是正確的,那麼大多數人才會遵循這個判斷。
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嗯,這是乙個很難回答的問題,所以我們必須掌握什麼是創造力。
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一般來說,如果你想到基本的東西,它們通常是一些設計,然後它們是最基本的東西。
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判斷創造力是建立在英語和對碰撞的理解之上的,這是看他有一定的想法。
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創造性行為的認知基礎應該是可以實現的。
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在這種情況下,如果你在判斷你的創造力,也是基於他是乙個普通人。
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我看不見吐秦思雨的口水,不同的人,人,人,人不知道該怎麼辦。
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熟練掌握技術領域。
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判斷創造力應該以人們的理解為基礎,而這種創造力是建立在人們的生活經驗和理解之上的。
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創造力的評判標準是每個人的理解。
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對斷段的創造性改編,是建立在對什麼樣的人的理解之上的,絕對是比較客觀的人類視野,一種觀點的理解,而這就是觀點的積累。
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創造力一般是指個人生產出具有社會價值的新穎、獨特的產品的能力或特徵,因此也稱為創造力。 新穎性和獨特性意味著能夠做一些以前沒有做過的事情,具有社會價值意味著創造的結果或產品具有實用價值、學術價值、道德價值、審美價值等。
創造力有兩種形式:一種是發明,另一種是發現。 發明就是製造新事物,比如瓦特發明了蒸汽機,魯班發明了鋸子。
發現就是要找出已經存在但尚未被理解的事物和規律,如門捷列夫發現元素週期律,馬克思發現剩餘價值規律等。
要理解創造力的概念,重要的是要掌握以下幾點:
創造力是一種不同於智力的能力,創造力測試的內容不在智力測試的內容中,是智力測試無法衡量的能力;
創造力是指從事各種創造性活動的能力,包括科學創造性活動、技術性創造性和藝術性創造性活動,以及其他創造性活動;
新穎性、獨特性是指前所未有、與眾不同,這是創造力的基本特徵; 創造產品(物質和精神)具有社會或個人價值。
發散思維是創造性思維的核心。 有三個主要特徵:流暢性、靈活性和獨創性。
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答案]:b、c、d
創造力是指個人產生具有社會價值的新的和獨特的事物的能力或特徵。 創造力有三個主要特徵:流暢性、靈活性或獨創性。
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答案]:a、b、c
研究人員認為,發散性思維是創造性思維的核心,其主要特徵是流暢性、靈活性和獨創性。
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創造力由三部分組成:創造性意識、創造性思維過程和創造性活動。 在創造力的組成部分中,創造性思維是其核心。 創造性思維還包括收斂思維和發散思維,發散思維是創造性思維的核心,與創造性思維的關係最為密切。
發散思維表現在行為上,即代表個人的創造力。 發散思維有三種型別。
主要特點:
1)流利度。流暢性是指在短時間內從不同角度對問題(分歧點)做出快速而大量反應的思維特徵。 例如,它可以在短時間內表達更多的想法,使用更多的單詞,並產生更多的聯想。
2)靈活性。靈活性是思維的靈活性,它要求能夠從不同角度以各種方式思考乙個問題(分歧點)。
3、繞過接觸灶擾動大廳。 當解決問題的想法被阻斷時,我們可以找到另一種解決問題的方法。
其他方法。 對於同乙個問題,你能想出的不同型別的答案越多,它就會越靈活。
3)獨特性。獨特性是指從新角度、新角度對問題進行分析(分歧點),引入獨特而新穎的見解。 行為異常,能對事情的處理提出不平凡的意見,能對疑難問題給出獨到的見解。
基本效能。 對同一問題的意見越奇特,其獨創性就越高。
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答:專利法第二十二條第三款規定,創造性是指與現有技術相比具有突出的實質特徵和顯著進步,且實用新型具有實質性特徵和進步的發明。《專利審查指南2010》第二部分第四章規定,當一項發明產生意想不到的技術效果時,表明該發明取得了重大進展,同時也反映出該發明的技術方案不明顯,具有突出的實質特徵,並且該發明具有創造性。
所以選項A是正確的。 《專利審查指南2010年版》第二部分第四章第一節規定,如果一項發明解決了乙個一直渴望解決但從未成功的技術問題,則該發明具有突出的實質性特徵和重大進展,屬於創造性。 所以選項b是正確的。
《專利審查指南2010》第二部分第四章第一節規定,發明人對發明創造性的評價不受發明人在創造發明過程中是否經歷過艱辛或者是否容易獲得的影響。 絕大多數發明是發明人創造性勞動的結晶和長期科學研究或生產實踐的總結。 然而,也有一些發明是偶然做出的。
因此,選項c是錯誤的。 《專利審查指南2010》第二部分第4章第4節規定,當一項發明的產品在商業上取得成功時,如果這種成功是由發明的技術特徵直接引起的,那麼,對比一方面反映了該發明具有有益的效果,同時, 也說明本發明不明顯,使該發明具有突出的實質特徵和重大進展,具有創造性。但是,如果商業上的成功是由於其他原因,例如銷售技巧或廣告的改進,則不能將其用作判斷創造力的依據。
所以選項 d 是正確的。 綜上所述,這個問題的答案是:c。
1、營造良好的教育環境,為創造能力提供土壤。 作為“人類靈魂的工程師”,教師的素質本身就決定了教育的成敗。 創造能力的培養是教師的主觀行為。 >>>More
乙個孩子用自己的步驟來提出與標準解決方案不同的問題,這算不算創造性思維? 這很難定義。 如果他清楚他正在學習的概念和標準解決方案,那麼他就非常有創造力。 >>>More
大眾文化或大眾文化是指以大眾傳媒(機械媒體和電子媒體)為手段,按照商品市場規律運作,旨在使廣大普通公民感到性快樂的日常文化形式。 從這個意義上說,通俗詩歌、報紙、暢銷書、通俗書籍、電視劇集、電影和廣告無疑都屬於通俗文化。 >>>More