高中數學題,希望有人能幫忙解釋

發布 教育 2024-04-20
10個回答
  1. 匿名使用者2024-02-08

    首先,“關閉”用於操作和集合。

    比如運算“加法”和實數r的集合,我們都知道,對於r中的任意兩個元素,也就是兩個實數,它們的加法運算的結果一定還是實數。 在這一點上,我們說實數 r 的集合對運算的“加法”是封閉的。 閉包其實就是 R 集合中的元素被“加”了,結果仍然是集合的元素,也就是說,這些元素被包在集合中。

    現在我們來談談如何驗證乙個問題中的集合是否對操作 @ 關閉。

    1)非遮擋:只需要找到兩個元素,@操作後這兩個元素的結果不在集合中。

    2) 閉包:對於 @ 操作後仍在集合中的任何兩個元素(任意一詞很重要),驗證仍在集合中。

    你說 x1 和 x2 是任意的,所以標記 1 和 2 來區分問題的答案,請看下圖。

  2. 匿名使用者2024-02-07

    只有四種可能的加法、減法、乘法和除法。 閉合是一種術語,你也可以理解為,@愛上a。 @ 在這個問題中 = 乘法,如果"乘"如果你愛上了 a,那麼 x1 乘以 x2 = x3,其中 x1、x2、x3 都是 a。

    而 x1≠x2≠x3,所以我們只能假設。

    設 x1 = m1 + 2n1, x2 = m2 + 2n2, x3 = m3 + 2n3, (是下標) 那麼。

    M1 + 2N1) (M2 + 2N2) = M3 + 2N3,即 [M1M2 + 2N1N2] + 2 (N1M2 + N2M1) = M3 + 2N3,比較等式的兩邊,發現只要 M1M2 + 2N1N2 = M3,N1M2 + N2M1 = N3方程可以建立。

    而m1m2m3n1n2n3都是整數,所以m1m2+2n1n2=m3和n1m2+n2m1=n3是可能的。

    所以愛上 A 吧。

    例如,取 m1=1、n1=1、m2=2、n2=2代入 m3=6,n3=4此時,x1 = 1 + 2,x2 = 2 + 2 2,x3 = 6 + 4 2,x1 乘以 x2 = x3 成立,所以乘以愛上 a,即 @ 愛上 a

  3. 匿名使用者2024-02-06

    函式 f(x) 的域為 [-1,4],即 -1 小於或等於 x 小於或等於 4

    在函式 f(2x+1) 中,你應該把 2x+1 看作是 x,即 -1 小於或等於 2x+1 小於或等於 4,由此得到的 x 就是函式 f(2x+1) 中引腳 x 的域。

    你明白嗎? 不知道要不要加好友,慢慢跟大家解釋。

  4. 匿名使用者2024-02-05

    f(閉罐x)的域為[-1,4],即自變數f(x)的範圍為[-1,4],對於f(2x+1),2x+1是f(x)的自變數,所以-1小於或等於2x+1小於或等於4

  5. 匿名使用者2024-02-04

    解決方案如下:

    我的答案呢?

  6. 匿名使用者2024-02-03

    解:取交流邊的中點 E 連線 DE,D 是 BC 的中點,則 DE 是中線 DE= AB= ·4=2

    ae=½ac=½·7=7/2

    ac=7,ad=7/2

    根據餘弦定理:

    cos∠cad=(ae²+ad²-de²)/(2·ae·ad)cos∠cad=(ac²+ad²-cd²)/(2·ac·ad)(ae²+ad²-de²)/(2·ae·ad)=(ac²+ad²-cd²)/(2·ac·ad)

    我把它整理好,拿到它。 cd²=ac²+ad² -ac·(ae²+ad²-de²)/ae=7²+(7/2)² 7·[(7/2)²+7/2)²-2²]/(7/2)

    cd=9/2

    bc=2cd=2·(9/2)=9

    BC 的長度為 9。

  7. 匿名使用者2024-02-02

    答案似乎不太正確,但過程應該沒問題,所以讓我們自己看看。

  8. 匿名使用者2024-02-01

    只有選項 3 是正確的,哪乙個不明白?

    玩得愉快! 希望能幫到你,如果你不明白,請問,祝你進步! o(∩_o

  9. 匿名使用者2024-01-31

    正確。。。。。。

    1 顯然是錯誤的。 4 應該是 |a^2-b|

  10. 匿名使用者2024-01-30

    第二個不對,只能判斷b=2,第三個也是錯的,因為a2>=0,所以b>=0,對稱軸是a,但不能判斷是正的還是負的,在a-正無窮大中,它先減小後增大,第三個是錯的, 對不起,我認為這都是錯的。

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