用第八種語言的漢語詢問《評估手冊》第27課的答案!!!!!

3.（1）所有，所有 （2）競爭 （3）快樂 （4）所以（5）原來是 （6）只有 4省略 2三個層次，從頭到尾呼應。

第 7 課：鞏固課堂：

1.這兩句話都是關於為什麼火星上沒有水，而造成這個結果的原因是火星比地球小得多，對物體的吸引力要小得多，所以氣體離開火星不需要太快。

2.正文第七自然段中還有一句話，與上述兩句話的意思相同，那就是："火星氣體的持續大量外流，使得火星表面的液態難以長期存在。 ”

第 8 課 預覽導航：

2.如果後代在沒有性化細胞結合的情況下直接繁殖，則稱為無性繁殖，也稱為轉殖。

3.案文的第三自然段涉及植物轉殖，第四自然段涉及微生物轉殖。

1.（如果世界上每個人都有“忠於職守”和“犧牲自己救人”的崇高精神，那麼這將是乙個和諧無災的花園。 ）

2.在該部分中。 三、十.

九，而。 二。

十。 一，二十。

六、二十。 6. 測量 28 並在下面畫。

3.（29） （（因為我在想乙個奇蹟：在那一刻，船停止了沉沒，不僅所有的人都逃脫了，而且船長最後也平靜地離開了船，參加救船的工作，該有多好！

我們需要這樣一位偉大而敬業的人作為船長！ ）

4.哈維船長選擇把生命的希望留給別人，把危險留給自己。

鞏固課堂] 一、迷霧、哭泣、秩序和恐怖。

2.（恐怖、死亡、逃跑）。

2.（權威、冷靜、無所畏懼）。

3.（忠誠、奉獻、英雄主義）。

三. 1（船長）（洛克機械）。

2.（短小精悍，清晰明了）。

3.（非常關鍵，每分每秒都在生與死之間徘徊） 第四、（心：我的天啊！

不是我的錯。 怎麼會這樣？ 幸運的是，秩序穩定，救援工作有序進行，乘客和機組人員均獲救。

最後一名見習官克萊門特也獲救了。 好吧，應該避免的一切都已經做了。 我還以船長的身份開車到最後。

現在我的船正在下沉，船載著我，船死了，我走了。 我要離開這個繁忙的世界，我配得上“隊長”的稱號！ 記住我！

人們記得我！ 海洋！ ）

2.同意文（最後一句，自己抄，我就不打字了）理由：如果不學會與他人合作，就很難取得任何成就，只有大家齊心協力，你才會成功。

3.交響樂團演奏了《小口瓶球實驗圖解》（第六自然部分） 4人們本來就是要樂於助人的。 蓮花雖然好，但也要有綠葉的支撐。 一籬笆打三樁，乙個好人必須有三個幫派。

一堆沙子是鬆散的，但當與水泥、礫石和水混合時，它比花崗岩更堅韌。

鞏固課堂。 一。 比賽很有名。

二。 （第六個自然部分分為兩部分）。

2.（1）我會找一些好朋友，去掃那些沒人去的地方。

2）我會讓他們競爭，看誰最有力量，我會讓他們參與。

三。 取下高的。

把自己換成劉林或者王凱。

我去掉左邊和右邊。

將其更改為如此。

四。 我會選擇班級清潔。 每個人都一起工作，並利用自己的優勢來選擇做什麼。 例如，如果你有很大的力氣，你可以安排桌子和拖地。 大家能夠互相監督，大家都盡力收拾班級。

就算是一字一句寫的，也不要佩服木偶喔呵呵。

乙個正在跳著勁舞的小女孩，幾天前自學回家時，被一輛卡車撞死了，司機昧了良心，把她的屍體拖進豬場旁邊的小巷裡強姦了她，然後逃跑了。 看到這條訊息後，請**給3個貼紙，如果你不發，媽1個月後就會被車撞死，1年後你爸爸就會死於絕症，你的孩子出生後就會變成怪胎！ 如果你按照上述方式去做，全家人都會安全，5天後，你喜歡的人就會來找你！

1.或者告訴它，或者——某人——代詞，他。

太陽的形狀就像一塊銅板——2012年新版的滑溜溜的。

那些要求它而沒有品嚐它的人也需要——因為。

而乙個人的不可攀的本性與乙個小人沒有什麼不同---對事物的理解是---結合的，而且。 反差。

2.（生來旅行橙子）要求人的眼睛（眯著眼睛）扣上盤子並獲得它的聲音。

3（1）.扣上盤子，讓它發聲。 他拆散了大群人，天天聽鐘聲，以為這一天也是。

他敲了敲黃銅板，聽到了黃銅板的聲音。 然後有一天，他聽到鐘聲，以為是太陽。

2）太陽離鐘鑼很遠，看它的人不知道區別，那些尋找它而沒有看到它的人也是。

太陽與敲響的鐘聲和吹響的鑼（yuè）的區別太遙遠了，但乙個天生失明的人並不知道它們之間有很大的區別，不是因為他沒有親眼看到，而是因為他沒有向別人尋求關於太陽的知識。

4 它告訴我們什麼？

自己觀察，而不是用耳朵換眼睛，以獲得完整的知識。 （也就是說，沒有直接的觀察，道聽途說，就不可能對事物有正確的理解。 )

5.可以肯定的是。

勇於學習，不以求知為恥; 沒有思想束縛，大膽探索，敢於嘗試，敢於類比和應用。