小明打羽毛球是為了擴大一套連續的動作？

1、蕭明將羽毛球拋向空中，然後狠狠地一擊，只見羽毛球迅速在空中劃出一道弧線，直奔對手而去。 2、小明跑到操場上。 他右手拿著羽毛球拍，用盡全力將羽毛球拋向空中，然後用力揮動。

羽毛球嗖的一聲飛到了對手的領地。 3、小明站在操場上，把羽毛球扔到空中，抓起羽毛球拍，用力拍了拍羽毛球，羽毛球嗖的一聲飛了過來。 句子擴充套件需要根據表達的需要新增連詞、狀語、補語等成分，使句子或文字的意思更加具體生動、飽滿、飽滿。

延伸資訊： 1.區域性句法擴充套件是將句子分成主語部分和謂語部分兩部分，先展開前半部分，再展開後半部分。 比如“小明讀書”，第一部分是“小明”，先加上小明是誰以及他和我的關係，這樣第一部分就可以展開到“我的同學小明”; 後半部分可以補充“在哪裡”和“如何閱讀”，而後半部分可以補充“在課堂上仔細學習”。

整句話展開為“我的同學小明在教室裡認真學習”。 2.整體句法擴充套件方法是將句子的兩個部分同時展開。 例如，“紅旗已經公升起”，根據“紅旗是什麼樣的”“在哪裡”和“如何公升起”，可以擴充套件為“一面明亮的五星紅旗在教學樓的屋頂上緩緩公升起”。

小明左手拿著羽毛球，右手拿著球拍，心裡不停地為自己加油。 他先是將手中的羽毛球高高丟擲，然後用另乙隻手握住球拍，將還在空中的羽毛球擊向對手。 蕭明盯著自己打出的球，只見羽毛球在空中劃出一道優美的弧線飛了回來，他不緊不慢地舉起羽毛球拍，擊中了飛毽。

以上僅供參考。

小明在打羽毛球，他時而跳躍，時而揮動球拍殺人，時而左右移動，接球速度快，時而吊球，然後扣球，讓對手不知所措。

小明在打羽毛球，他乙隻手抓球拍，另乙隻手拿著球，拿起球拍，用力擊球，球像箭一樣飛了出去。

小明今天在打羽毛球，然後小明從書包裡拿出乙個球拍，然後小明用力把羽毛球往上一甩，然後用左手用羽毛球拍狠狠地拍了一下，然後對方就不打羽毛球了，直接認輸了。

小明在打羽毛球：小明一手拿著球拍，一手拿著羽毛球，然後把羽毛球拋向天空，然後在正確的時間把羽毛球打出來。

小明在公園裡打羽毛球。

小明去公園打羽毛球。

小明和小紅打羽毛球擴句。