數學是我的弱項，我怎樣才能學好它？

答：我認為學好數學有三種方法：第一，興趣; 二是方法; 三是堅持; 好好學數學的根源在於對數學學習的興趣，我不知道你的情況，但我只希望你努力培養它。

方法很重要。 每一堂新課都要在“預習-聽-複習-練習”的過程中完成，及時問，及時解決，不欠債，穩紮穩打，每次考試前再複習一遍！ 同時，如果你有精力去嘗試建立自己的錯誤題庫，你可以把你平時的練習、考試、課堂上做錯的題目、課堂上遇到的關鍵問題總結成一本書，這就是你的財富。

方法很重要，其中一些需要自己探索。 凡事都需要持之以恆的精神，不管學得好不好，只要堅持不懈，沒問題！ 有一句話給你：

世上沒有複雜的事情，它只是無數簡單事情的集合，簡單的事情重複而堅持不懈地做。 不要氣餒，對自己有信心，多想想你強的科目，為什麼那個好，但數學不一樣，也許你會自己找到答案。 加油！

學數學不能像學中文一樣，其實很好學，什麼都不用背，只需要好好聽課，就可以把該做的所有功課都做完，把形象深化。

學生學習的正確方式。

2000多年前，孔子說：“知道的不如好的人，好的不如快樂的人。 這意味著做一件事，了解它，理解它比愛它更好，享受它比享受它更好。

“好”和“開心”都願意學習，喜歡學習，這就是興趣。 興趣是最好的老師，興趣可以產生愛好，愛好它必須實踐它，要達到樂趣，興趣就會形成學習的主動性和熱情，所以興趣：興趣是學習的取之不盡用之不竭的動力源泉。

只要在日常學習中做好課前預習，找出難點; 積極參與課堂活動，認真思考問題，注重歸納，主動發言，收集激勵因素，那麼你的學習興趣就會更濃厚，你一定會更喜歡文化課程的學習。

要想取得好的學習成績，就必須有良好的學習習慣。 習慣是一種穩定、持久的條件反射和自然需求，通過反覆練習得到鞏固。 養成良好的學習習慣，會讓你的學習感覺井然有序，放鬆自在。

良好的學習習慣應該是：耳、眼、腦、口、手併發，勤奮練習，多提問，勤奮思考，再概括，多應用，注意總結常規事物，在學習過程中，把老師傳授的知識翻譯成自己的特殊語言，永久地記在自己的腦海裡。 此外，要保證每天有一定的自學時間，以拓寬知識面。

不，首先要考慮到，你現在學習數學的方式並不適合自己，所謂職工要想做好，首先要磨好自己的工具，找到適合自己的學習方法，就等於找到了乙個“工具”; 此外，最好在數學學習中保持清醒的頭腦，以便跳出思維錯誤。 別人的“好學習方法”不等於自己的好學習方法，只有適應性自我意識的方法才是好方法。 再說一遍，多做題，試著接觸一些題型，對自己也會有很大的幫助，但是你不能死死地做題，重複太多是完全沒有必要的，就像吃口香糖一樣，嚼太多會很無聊，乙個問題型別做3遍差不多， 先了解，再掌握，最後熟悉。

不，也許是因為你的頭腦沒有適應。

如果我的孩子在學習數學方面非常困難，我該怎麼辦？ 每個班級大約有10%的學生會有非常困難的數學學習，他們的成績不好，他們無法理解課堂。 沒有成功和快樂的經歷。

老師在與家長溝通時，經常抱怨孩子不喜歡學習。 無法完成學習任務（家庭作業）、學習基礎差等。 這些問題都是把責任推給孩子，認為孩子學習不好就是不認真學習，不認真傾聽。

然後，在認真聽的學生中，也有數學很差的學生。 這是什麼原因？ 在工作經驗的積累和不當行為的學習中。

我意識到每個學生的智力結構是不同的，有些孩子的抽象思維能力較弱，就像有些孩子天生運動協調能力差一樣。 作為一名老師，你需要讓這些孩子以比大多數孩子更慢的速度學習，並想辦法讓他們在課程結束時體驗成功。 根據我的經驗，設計適合這些孩子的練習是個好主意，這樣他們就可以在完成專業練習時取得進步。

教師和家長都應該為設計此類練習做出貢獻，並專門為自己設計作業。 學生還有作業不完成的現象嗎？ 他還會被失敗折磨嗎？

2.為什麼有些學生會覺得“老師講究，做起來就錯了”？ 有很多學生在學習中也有這種感覺。

之所以出現這種現象，是因為李左闕的學生並不真正理解。 它可能已經學會了問題的解決方法，可能知道了問題的答案，但它還沒有掌握分析問題的思路和方法，還沒有真正理解問題所涉及的最基本的數學知識。 其次，解決問題能力的形成也需要一定的訓練，缺乏訓練會導致“做錯” 第三，有很多學生參加過很多課外班，為了學習奧林匹克數學，課外班已經學到了很多數學知識要提前在課堂上學習， 但這些知識學生往往只知道它是什麼，甚至一知半解，覺得在課堂學習中就能放寬自己的學習要求。

很多家長規定孩子每天做幾道奧林匹克題，只注重課外活動，不重視課堂學習，學生的數學基礎不夠紮實。