向語文大師求助，語文大師進來，跪下乞求，急急如焚

1.四面楚歌：項羽。

回到趙：林也差不多。

紙上談兵：趙括。

趴在工資上嚐到膽量：岳王勾健。

2.邯鄲幼兒：

傳說兩千年前，在燕國的壽陵地方，有個年輕人，不知道姓什麼，就叫壽嶺小子吧！

這個壽陵青年不顧一切，衣食無憂，顏值上也算得上是中產階級的人才，只是缺乏自信，常常無緣無故地感到自卑和自卑——衣好人好，吃飯人香，站著坐也雅雅。 他學到了他所看到的，學到了一樣的東西，也失去了一樣的東西，雖然他翻新了自己的技巧，但他永遠做不到一件事，他不知道自己應該是什麼樣子。

家裡的人勸他改這個問題，他覺得家裡當家多了。 親戚和鄰居都說他是熊折棍子，但他根本不聽。 隨著時間的流逝，他不知道自己是不是應該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太傻太醜了。

有一天，他在路上遇到幾個人有說有笑，卻聽人說邯鄲人的走路姿勢叫美。 他一聽這話，心裡一痛，急忙上前，想要一探究竟。 沒想到，當男人們看到他時，他們笑著走開了。

邯鄲人的行走姿態有多美？ 他無法想象。 這成了他的心臟病。 終於有一天，他瞞著家人，到遙遠的邯鄲學走路。

一到邯鄲，他就覺得一切都新鮮而耀眼。 看到孩子走路，他覺得活潑、漂亮、有學問; 看到老人走路，他覺得穩重，學得好; 看到女人走路，搖擺，學習。 就這樣，但是在月亮的中央，他連走路都走不了，路費也花光了，只好爬回去。

故事出自《莊子秋水》。 成語“邯鄲蹣跚學步”是機械地模仿別人的比喻，不僅不能學習別人的長處，還會失去自己的優勢和技能。

應該肯定的是，我們應該勤奮地向別人學習，但要從自己的實際出發，從別人的長處學習，彌補自己的短板。 如果像延國壽陵人一樣，一味地鄙視自己，盲目崇拜別人，一成不變，一成不變，必然是別人的優點沒有學到，自己的長處也就喪失了。

哀悼是壓倒性的。 愛是乾渴的。

愛錢如生命。 愛國主義就像家一樣。

像愛兒子一樣愛人。 愛錢如愛生活。

1、項羽; 林相茹; 趙闊; 勾健。

2、草木皆兵，撤退，圍剿魏救趙，風聲傳;

3、軍令如山，風景如畫，賓至如歸。

1.項宇; 林相茹; 趙闊; 勾健。

2.犯有認罪罪。

3.草舟借箭，主角是諸葛亮。

1.項宇; 林相茹; 趙闊; 勾健。

2.犯有認罪罪。

3.問題尚不清楚。

如果可以的話，給加分！

我只能說，這是一篇從小學到初中的作文。