如何讓學生說標準漢語

關鍵是老師的水平如何！

1. 充分理解說好“普通話”的重要性。

1、現在很多孩子不擅長普通話，根本原因是他的嘴唇、牙齒、舌頭、牙齒、下巴的動作不規範、不正確，就是周圍沒有標準的普通話動作環境。 孩子天生就是要模仿的，長大後要說話，沒有標準普通話的環境，所以要模仿非標準的普通話或方言。 因此，為了讓孩子學習普通話，有必要為孩子創造乙個良好的普通話環境。

2.要理解普通話，首先要弄清楚乙個概念：說，什麼是說？ 說：

它是嘴唇、牙齒、舌頭、牙齒和下頜器官的運動。 就像走路是大腿的運動一樣，游泳是整個身體和四肢的運動。 知道了談話，讓我們再知道一遍：

普通話又是什麼？ 普通話的定義告訴我們，普通話是一種以北京方言為標準發音，以北方方言為基本方言的方言。

這從器官運動的角度告訴我們：普通話就是根據北京人的口語動作說話。 為此，學習普通話就是按照普通話機關的標準動作，在北京學習說話。

2、培養孩子說普通話的習慣，有三點需要注意。

1.不要強迫孩子說普通話，而是要培養孩子的興趣。 俗話說，擰瓜不甜，興趣是最好的老師，讓孩子多用普通話參與童謠和講故事的活動，及時給予肯定和鼓勵，讓孩子獲得成就感，可以進一步激發和加強孩子說普通話的興趣。

2.就是注重榜樣帶路，有意識地讓更多的人和普通話說得好聽的同齡人一起玩，或者一起學習，一起做活動，同齡人往往是最直接的老師，同齡人的言行有時比任何老師的教導都更有效。 孩子會想，別的孩子都說普通話，我當然要說; 其他孩子的普通話說得很好，所以我應該說得很好。

3. 為您的孩子尋找專業的老師。 說普通話不僅是一種習慣，更是一種技能，甚至是一門藝術，需要專業的指導，所以要走很多彎路。

1、中國是世界四大文明古國之一，歷史悠久，大約在5000年前，以中原為中心，定居組織開始出現，然後成為國家和朝代，然後經歷了許多演變和王朝更迭。 中文是世界上使用最多的語言，也是中國的官方語言。 漢字是中國最貼近的詞，是中國的精髓。

2.漢語的思想性質意味著學習漢語不僅能使我們獲得知識，而且能使我們受到教育。 從中國課堂上，我們學習了劉呼蘭、董存瑞、黃繼光、王進喜、白求恩等英雄模範人物的事蹟，他們的高大形象和高尚的品質，時刻激勵著我們如何為祖國和人民服務。 語言的紀律使我們能夠明辨是非，懂得美與醜，學會做乙個真正的人，教育我們愛祖國、愛中國人民、愛中國共產黨、愛勞動，這就是中國語言的思想本質。

讓初中生認識到學習中文的重要性，增加學習中文的興趣。

1.漢語作為各民族的共同語言，已成為各民族交流不可或缺的工具，在我的漢語教學中，通過深入細緻的思想政治教育，引導學生認識到學習漢語和熟練運用漢語進行人際交往的重要性，引導學生學會用漢語傾聽。

2.良好的漢語環境對於漢語學習至關重要，尤其是在我們的農村中學，學生在日常生活中用維吾爾語交流，缺乏學習漢語的氛圍。

3.校園內設定了名言和各種中文標牌，校園內各種花草樹木的名稱都用中文標註，每天安排一定量的中文晨讀練習和中文廣播。

4.中文 為了激發學生學習漢語的興趣，我們應該認真學習教材，根據不同的教學內容採取不同的方法。

5.師生表演是民族學生喜愛的一種語言交際訓練形式，是教師示範、學生表演的常用教學方法。

6.動作示範不僅讓學生理解單詞的含義，還讓他們記住字形，我在教“拿”字時準備了一些桌球。 我首先讓學生用乙隻手接球，他們能夠不那麼頻繁地接球。

課堂教學是教學質量的生命線，如何提高課堂教學的有效性是長期研究的物件，在這裡，對於過去的實踐來談談我的一些膚淺的觀點：一是要提高課堂教學的有效性，就必須改變傳統的觀念。 過去，我們的想法是老師優越，有自尊心，學生必須聽我的話。

提高學生的語言能力和語音溝通能力。

了解中國最有效的方法就是掌握中文。

中國是文明四古國之一，有著悠久而燦爛的文化，漢語博大精深，詞彙豐富，比喻恰當，能表達細膩的感情，許多優秀的文藝作品都是用漢語創作的，掌握漢語就是掌握了燦爛的中華文化。

中文與其他亞洲語言密切相關，如日語、韓語等，掌握中文在學習其他語言中也起著重要作用。

學習漢語、掌握漢語是經濟全球化的必然趨勢，是不可阻擋的趨勢。