學習數學的技巧，數學學習技巧

我已經上初三了，初一、初二都是基礎，初三要用到初中一、二的知識。 我數學也很好，但是每次考高分，我都不想給爸媽看那麼多，就算是100分，我也不給他們看，以前給他們看的時候，他們也不給他們好臉，也不說“好”。 我們現在談談學習，不要和他們說話。

長話短說，只在學校好好聽，尤其是數學老師講例題的時候，要好好聽，不明白就問老師，回家多做題，看書上的例題，除了學校和老師發的練習冊， 最好購買具有解決問題過程的工作簿。希望它有效。

我不會談論關於學校發生的事情和回家後發生的事情的老話。 撇開先天差異不談，關鍵是你理解和推論的能力，以及對公式的熟悉程度。 公式不僅需要知道它們是什麼，更需要知道如何使用它們，尤其是綜合應用問題，對每個公式的使用要求很高，不僅需要記憶，而且需要不同的問題來選擇正確的乙個和多個公式才能熟悉和徹底地使用。

那。。。。。。我也在上初中 = =

做更多問題！ 八十分意味著你的孩子的理解力很好，但需要練習。

數學就是這樣，如果你做更多的問題，你會看到更多的問題型別。

其實沒關係，小學和初中的知識聯絡不是很大。 初中的數學需要更多的一種思維，而小學則需要計算。 我建議你上課時只要認真聽，課後多想想，做一些練習題，相信以你現在的基礎，你一定會天天嗨！

說到數學能力，我個人有以下幾點看法。 除了在課堂上認真聽，課後做配套練習外，還要練練獨立解決問題和總結反思的能力，學會用同樣的能力應對變化。

學習數學最重要的是解決問題的能力。 要想做數學題，就要有大量的練習積累，知道解決各類問題的步驟和方法，才會有多做題的感覺，然後才會有解決類似題的想法。

二是學會準備。 解決問題的想法不是直接獲得的，也不是做幾個簡單的問題就能輕易獲得的，而是在預覽過程中積累起來的。 因此，預習在學習數學的過程中起著非常重要的作用。

預覽一方面可以讓大家提前對數學知識有模糊的了解，另一方面可以培養自主學習數學的能力。

要學習數學，你必須做很多問題。 在了解了數學的基本定義和知識點之後，你需要通過做相應的練習來鞏固知識，並多做練習，以更好地掌握你所學的知識。

做完題後，一定要學會總結。 對於已經做過的問題型別和做錯的問題，我們應該善於分類和總結，然後我們應該能夠分析類似的問題，知道**容易出現問題，然後盡量避免它們。 同時，在做題和總結的過程中，要學會從乙個案例中得出推論，抓住要複習的考點。

要學習數學，您需要能夠閱讀書籍並填補空白。 數學的基本考點都在課本上，大家之所以覺得書上沒什麼可讀的，是因為對課本的掌握不夠。 書中的每乙個定義都要理解和記憶，每個單詞的意思都要深入研究，每個示例問題都要理解，數學公式和變形公式都應該推導出來。

做數學題沒有唯一的方法，只要合乎邏輯、合理，能一步一步推出結論，不必拘泥於老師教的方法。 也可以用繪圖、測值法、代入法等來做數學題，只要專心研究，功夫不負有心人，數學總能學好。

數學技巧如下：

1.要學習數學，你必須善於思考，你想出的答案遠比別人說的答案更令人印象深刻。

2.課前要做好預習，這樣才能更好地消化吸收數學課時不消除裂縫的知識點。

3.數學公式必須背誦，還必須能夠推導和推論。

4.學好數學最基本的就是掌握課本的知識點和課後的練習。

5.數學80%的分數在基礎知識中，20%的分數是難的，所以考120分並不難。

6.數學需要冷靜地做，浮躁的人很難學好數學，腳踏實地地做題才是硬道理。

7.要想學好數學，不琢磨是行不通的，遇到問題就躲不起來，懂了研究也就止步可停。

8.數學中最重要的是解決問題的過程，理解數學思維非常重要。

9.數學不是用來看的，而是用來計算的，也許這一秒是不知道的，當你拿起筆開始計算的時候，就會突然變得清晰起來。

10.我做不出數學題的原因之一，就是我沒有把例題研究清楚，所以千萬不要放過數學書上的例題。

11.課堂上注意聽講，課後及時複習。 接受一種新的知識主要是在課堂上進行的，所以要注意課堂上的學習效率，找到適合自己的學習方法，在課堂上遵循老師的想法，積極思考。

課後要及時複習，遇到不懂的事情要及時問狀態，做作業時，先回憶老師在課堂上講解的內容，牢牢把握公式和推理過程，盡量不要翻書。 試著自己思考，不要急於看答案。 也要經常總結複習，結合知識點，變成自己的知識體系。

1.學習教科書和教學大綱。 數學教學大綱中需要的每乙個知識點，從定理、推導、例題、課後練習，每一步，都需要你自己去做，不要急躁。

2.善用數學筆記本。 特別是概念理解和數學定律的不同方面，以及教師補充的課外知識。

3.做好數學題本。 錯誤的問題要經常閱讀，重複和重複，錯誤的問題和錯誤的問題必須經常閱讀！

4.掌握常用的數學思維方法。 數學是一門以定量關係（包括空間形式）反映客觀世界的學科，邏輯性很強，嚴謹性很強。

因此，鍛鍊思維能力是學習數學不可缺少的一環，可以使用一些工具和軟體來訓練大腦，比如電腦和手機上安裝的精英專用全腦速讀記憶訓練工具“精英速讀記憶訓練”，可以隨時訓練自己的大腦反應能力， 並且還可以提高閱讀、記憶和注意力的能力。這些也是提高邏輯思維能力的一些輔助工具或方便靈巧的方法。

5.使用圖形記憶體製作自己的數學網路知識圖譜。 用圖形來幫助記憶公式和解決問題，很多問題會突然變得清晰起來。

6.學會從多個角度和層面進行總結和分類。 例如，從數學思想中分類，從解決問題的方法中分類，從知識應用中分類等，使所學知識系統化、組織化、主題化、網路化。

7.做更多問題。 通過做題，可以鞏固課本上的知識點，加深對解決問題方法的記憶。

數學不是教出來的，它是實現的，它是自學成才的。 數學不是要看的東西，而是要計算的東西。 學習數學最重要的是解決問題的能力，同時要認真聽課堂上的講課，課後做配套練習，學會用同樣的東西來應對變化。

刷題，把課後題中的試題刷在一起，掌握了方法，總能懂得方法。

1.回到教科書，背誦目錄，了解框架。

如果想提高自己的數學成績，很多學生會不顧課本，買大量的課外教材給自己“添糧”，這其實就是本末倒置，丟西瓜撿芝麻。

教材是無數老師按照數學教育的教學大綱編寫的，可以說是高考考題的指南針。

因此，在學生去做課外輔導題之前，不妨把課本多看幾遍，把目錄背下來，把課本練習做幾遍，把理解透徹，這樣才能打好基礎再做“高層次題”，效果會是事半功倍。

2.記住經典問題。

在大多數學生的印象中，有這樣一種“刻板印象”：即數學需要理解，不需要背誦。

其實，取決於考試的不是“現場理解能力”，而恰恰是記憶能力，你需要把知識點和解決方案的型別留在自己的腦海裡，在考試過程中直接從大腦中運用，而不是在考試現場“了解這道題考的是什麼，怎麼解決”。

在義務教育階段，數學知識點涉及的題型是有限的，我們要做的就是把這些經典的題型背下來，當我們在考試中遇到類似的題型時，我們會根據自己背過的題型進行設定。 這聽起來很笨拙，但很實用。

3.建立一組錯誤並定期檢查它們。

構建一組錯誤的話題實際上有點陳詞濫調。 很多老師會要求學生寫題冊，但往往沒有後題，就是要定期複習自己整理的題例。

根據艾賓浩斯記憶曲線，我們會不斷地忘記我們記得的東西，只有通過不斷的複習，我們才能把知識變成永久的記憶。

記性好不如一支好筆，同學們千萬不要把梳錯題的步驟留了下來。 定期複習和複習錯誤的問題，可以有效彌補你的知識弱點，提高你的成績。