該死的物理，物理問題，眼淚

其實物理中力學和電學的難度差不多，所以要學好，就按照我說的去做。

1.在你心裡鄙視他。 認為自己很勤奮，在心理學上被稱為暗示。

2.如果你學不好電，很可能你現在甚至不懂電路。 您將無法處理複雜的電路，這個問題應該是您首先要解決的問題。

只要你能理解所有複雜的電路，那麼學習電就是成功的一半。

3.在了解電路的基礎上，你要記住每個公式，自己整理出乙個**，然後把所有的公式都寫在上面。

4.電路將被讀取，公式將被知道，所以你需要多練習。 一開始，你可以看看你自己編制的公式來做題，漸漸地你就會明白。

5.對於目前的電氣實驗，主要有兩種：伏安電阻測量和小燈泡電，這兩者是高中入學考試的必修課。 要付出很多努力才能正確地理解這兩種理解。

祝你學習好運。

我看了《走向清華大學和北大》，一開始還不知道怎麼看電，看了一整夜，然後電就成了物理學中最簡單的存在。

其實最重要的是要冷靜下來，多找一些經典的電路圖來分析，在看電路圖的時候，乙個分支D走一走，多練習幾個才能快速提高。

關於電氣功和電阻，只要準確計算出每個電阻的大小和電壓，就基本完成了（電壓與電阻成正比，使用起來非常方便，初中時不需要考慮內阻，一切都很簡單）。

從初中到高中，我學電受益匪淺，現在我深有感觸。

其實，我一開始的物理成績不是很好，因為我選擇了文科，但是我必須在高二的時候參加物理考試。 那時候還不知道是怎麼回事，我們學校新來的物理老頭脾氣很奇怪，可是他來了之後，我的物理成績都上來了！ 物理不僅僅是做題，更是要記住一些概念，好好聽課，做老師給你的問題！

非常重要。 公式也很重要！ 加速的公式太多了，轉換也太多了，你要一邊體驗一邊做題，還要背誦公式！

要學一門學科，首先要有興趣，其實物理很有意思，電學也很簡單，估計你是用電還是右手法則不懂，別著急，大家都有這個過程，過去是好的，一定不要急於求成。

乘數相當不錯。

物理知識在生活中無處不在，你應該注意它。 在學習物理的同時，重要的是要注意與現實生活中現象的聯絡，尤其是要注意動手實踐。

龍門輔導雙色筆記，這套書很不錯，尤其是對於理科來說，我建議你好好看看，會有很大的幫助。

這位同學，別討厭物理，也沒錯，想想能不能把物理留在自己的生活中，要學好物理，一是練習，二是鑽，三是問，四是總結。

上課一定要認真，高中入學考試是打下沉重的基礎。

你最好先讀一讀這本書，然後再買一本《全解》。

在一樓，人們想參加高中入學考試，這是一所初中。

龍門有初中嗎?。。。我沒見過。

其實我覺得我應該多做一道題來應對高中入學考試，然後再聽老師講課

自己整理公式，完成學校發的練習冊，聽老師講。

“完全解釋”是乙個很好的材料，所以我會使用它。

問題碘。 基礎很好。

因為槓桿的重心在這根棍子的幾何中心。

A點距槓桿左端（15-8），2=A距槓桿重心15

當 A 點用作支點時。

可以根據槓桿的餘額獲得。

f1×l1＝f2×l2

400n×4m=500n×l2

解：l2=

當人離開 A 點時，木板將開始翹曲。

因為它是對稱的。

木板的中心距左端 4 公尺，距 A 4 公尺。

力矩平衡。 g（人）* x = g（木材）* 4

x = m 是離開 A 點時翹曲的人。

對於槓桿問題，A是舉起時的支點，如果說人的重力是驅動力，那麼阻力就是木板的重力，它作用在中心，即距A點4m。

根據槓桿均衡原理，500N*L=400N*4m可以得到L=

它只是從最左邊。

當槓桿平衡時，動態力矩是阻力力矩，當它翹起時，當人從A點開始，從A點向左走時lm，木板將開始翹曲，動能矩=人的重力*l 500 l，阻力矩 木板的重力8 2=400*4， 按槓桿平衡原理500N*L=400N*4M

可以得到 l = 是向左走並且距離 a 點幾公尺遠的人。

不，因為鏡子不是鏡面反射的，所以它們是漫反射的。

不，因為上面的人下落的加速度大於下面人上公升的加速度，而ab整體和加速度的加速度是向下的。

我不明白標題，你的意思是你想用聲波作為能量**並將它們轉化為能量嗎？ 在這種情況下，我認為它在理論上是可行的，只要總有聲音可以為你提供能量。

與 3 相同，兩者都是波。

邏輯錯了，摺疊後周長不是變了嗎？

當鐵上公升時，磁鐵上的反作用力不是向下嗎？ 磁鐵的反重力從何而來？ 外來？

不，我當然是指沒有風，地球上的空氣不是隨地球旋轉嗎？ 所以熱氣球會隨之移動，說空氣不隨地球旋轉就麻煩了，地球赤道的線速度是超音速的。

委婉地說，光具有波粒二象性。 根據這個人的說法，一切都有自己的波長，在相同的速度下，質量越長越小。 （包括巨集觀物質），演算法忘記了，電子顯微鏡使用波長遠小於光波的電子，因此它們可以清楚地看到較小的物體。

1.不，首先，鏡子不是100%反射的，會有能量損失，而且不能絕對平行，不穩定，只要光線有輕微的偏差，就會射出。

2.不可以，如果B在不踩地的情況下強行舉起A（假設他能做到這一點），那麼他就會受到A對他的反應，這將使B加速下落，而A此時不可能舉起B，因為B的部分動量是由A引起的， 也就是說，B 大於 A 的動量。

3、用聲音作為推進的驅動力要視情況而定，能夠推進的前提是力大於阻力，即使大於阻力，也有物體的質量，質量大了效果不明顯， 因為慣性很大。

4.光可以作為動力，其實是有這個的，但是不可能達到光速，至少目前還不能，因為首先物體要加速，當物體的速度增加時，物體的質量會變大，這樣加速度就比較困難了， 這個問題愛因斯坦已經計算過了，如果好的話，最後的最大速度接近光速，這也是在能量充足的前提下。

5、這是自己找定律，列出公式慢慢證明，當然，所以很多數學家不傻，不是每個人都錯了，他們得到相同的數字都是錯的。

6.我真的不知道你在說什麼這個問題。

7.不，因為人對地球本身有慣性，只是我們隨著地球一起運動，所以我們感覺不到。 而當我們在空中時，我們也會受到重力的影響，這種力就變成了向心力，使我們與地球一起運動。

尋求建議與提出問題不同，如果你問你不理解的問題，往往很難得到你想要的答案。

即使在最理想的情況下，一束光也不能儲存在僅由鏡子組成的有限區域內。 就像擊中撞球一樣，光子有時在擊中電子時會反彈回來，有時它們會部分反彈回來，有時它們被完全吸收並隨後轉化為鏡子的內能以增加它們的溫度，或者它們可能會在不擊中任何東西的情況下穿過它。 所以你心目中的情況是無法實現的。

光子具有動量，當物體向乙個方向發光時，物體會向相反方向獲得動量並向前移動，但這種動量是如此之小，以至於當它以物體的速度表示時，人類的感官完全無法察覺。

如果你懷疑我說的話，你可以借一本高中教科書看一看，這比在高中物理選修課3-5第17章第2節光的粒子性質教學版---磕磕絆絆要好得多。

根據勻速運動的特點，S vt 1 2AT