如何讓學生不偷懶 家長要想減少學生的偷懶行為，應該怎麼做？

看看不同年齡的孩子，小孩子會得到更多的獎勵，如果大孩子是大孩子，告訴他們一些流行或有趣的事情，增加他們的興趣，這樣他們就會聽你的話。

如果你是老師，根據我自己的學校經驗，我覺得你應該給學生找點事情做，比如：如果你是文科生，在上課的前幾分鐘，讓所有同學合上書本，問問前一天的內容; 如果你是理科學生，你可以把問題的形式改成問題。 不要把課後要做的所有任務都布置好，只有在課堂上提問才能真正調動學生的積極性，沒有人願意在大家面前自欺欺人。

如果你是學生的家長，可以幫助孩子制定學習計畫並督導他完成，平時給他一些學習的動力，不要告訴他別人的孩子是什麼，也不要讓他覺得學習與否都無所謂，讓他知道學習本身不僅僅是為了考試， 但是為了讓自己知道更多，在以後的工作中有更多的優勢。當然，孩子可能聽不進去他們說的話，所以不能隨便說出來，而是慢慢地把這些道理灌輸到生活中的瑣碎事物中，以達到微妙的效果。

與其監督，不如從根本上改變問題。

想想如何激起學生的興趣，這樣他們就不會偷懶。

沒辦法，慣性是每個人都有的。

激發鼓勵、興趣、主動性、自信心。

設定目標並讓人們對他們負責。

加強親和力，激發學習興趣，營造學習氛圍。

有必要使用良好的教育方法。

事實上，學生懶惰的情況很多，因人而異。 而且方法不能單一，要靠自己的探索。

做你喜歡做的事。

簡單，嚴格的紀律。

告訴他們一些有趣的事情！

讓他找到自己的夢想。

不要做太多的作業，享受學習的樂趣。

大學生在家總是無能為力，如何戰勝懶惰，努力學習，分享技巧。

我只是從前來，老師們打我罵我之後乾脆不理我，現在我恨死了那些老師！

你要像你的父母一樣，閒暇時和他們聊天，談笑風生，不要直接在他們面前指責他們的缺點，你應該笑著教他，幫助他改正缺點，當他們感到“溫暖”時，他們的性格就會自然成熟，他們會尊重你的老師！

1.介紹遊戲。

遊戲改變世界，遊戲的重要性被提及為一種愉快的體驗。 而在《心流》中，也提到，大部分能真正進入心流狀態的事情，都是通過工作和遊戲來實現的。

因此，如果你想讓你的孩子勤奮，引入遊戲是最有效的方法之一，這樣你的孩子在遊戲中就不會感到無聊和疲倦。 當然，家長需要更多地考慮遊戲的設定。 在製作遊戲時，要考慮孩子是否感興趣，家長可以在計畫遊戲時讓孩子參與進來，向孩子徵求想法。

其次，遊戲設定了獎懲制度。 比如在洗碗的競爭中，洗得快的人應該得到獎勵，而洗得慢的人難免會受到懲罰。 最後，遊戲應該設定難度增加，就像打怪一樣，會讓孩子想繼續往前衝。

2.制定規則。

除了玩遊戲，你還應該在家裡定規矩，比如吃完飯後收拾你的吃飯的地方。 制定規則是為了讓家庭更有秩序，相處更和諧。 當孩子還小的時候，他會有乙個敏感的秩序期，父母應該抓住這個機會，為孩子建立一種規則感。

當大家都遵守規矩時，孩子會慢慢變得勤奮，比如，他回家第一件事就是洗手洗腳，休息半個小時後，就要幫忙做家務。

3.指導孩子制定月度計畫。

為了改變孩子的懶惰，有的家長會給孩子制定每日計畫，要求他們每天嚴格按照計畫進行。 在《意志力》一書中，談論日常計畫的發展是非常耗費精力的。 與其要求人們制定每日計畫，不如嘗試制定月度計畫，這樣更靈活，可以根據自己的要求隨時調整。

比如這個月的計畫是背多少條，所以孩子只需要完成這個月的任務，就看他怎麼安排哪一天了。 當孩子主動做事時，父母不要吝嗇表揚，肯定孩子的行為，鼓勵他。

父母要懂得放手，有時候不一定是孩子懶，而是父母太能幹了，所以孩子以為父母反正會做，所以就不做。

家長想要減少學生的懶惰行為，那麼就應該在學生懶惰的時候提醒他，並給他嚴格的教育，另外，你可以給他設定更多的目標，並制定一些學習計畫。

家長首先要發揮模範作用，勤奮好學，以身作則，減少學生的懶惰行為。

不知道老師們有沒有發現，但今天的學生普遍是“懶”的：懶得提問，懶得動腦筋思考，懶得學習知識，懶得完成作業......因為懶惰，一些學習知識能力好的學生，學習效果不是很好，甚至很差。 懶惰是成功的絆腳石。

即使你有聰明的頭腦，你也會因為你懶惰而一事無成。 尤其是對於中小學生來說，正是學習知識、發展技能的時候，如果不改掉懶惰的壞習慣，後果將不堪設想。 造成學生懶惰的因素很多，要有針對性地查明原因，採取一些有效的方法。

如今的學生大多是家裡的獨生子女，從小就養成了“張嘴吃飯，伸手穿衣服”的壞習慣。 乙個懶惰的孩子，怎麼可能勤奮學習呢？ 也有家長沒有努力工作的習慣，這也直接影響到孩子的行為。

在懶惰家庭長大的孩子也很難變得勤奮。 因此，要注意從小事做起，不斷督導和鞏固，逐漸讓孩子體會到努力工作帶給他們的樂趣。 比如幫父母掃地、擺碗筷等，家長要及時鼓勵和表揚，時間長了，孩子自然會為了勤奮而摒棄懶惰。

造成學生懶惰的因素很多，要有針對性地查明原因，採取一些有效的方法。

父母合作。 對於懶惰的學生，我們不能讓他們一下子勤奮，所以我們可以採取循序漸進的方法。 對於別人一步到位能做到的，我們可以讓他們分幾步完成; 對於別人可以一口氣完成的任務，我們可以讓他們從少到多慢慢完成。 例如，如果別人可以在一節課上記住一篇課文，我們可以讓平時懶惰的學生背誦一半的課文，然後找另乙個時間背誦另一半，然後，一步一步地，讓他們背下一節課的三分之二。

這樣，用不了多久，他們就可以在一節課中記住一篇課文。 特別是在布置家庭作業時，一開始應該盡可能少地布置懶惰的學生，然後在他們能夠保持這個數量時進行適當的調整。

懶惰會成為一種天性，年輕強者不努力，老闆難過，是學生不應該有懶惰的行為，學習、學習就是收穫，每個人都想偷懶，但能堅持勤奮才能收穫成功。