初一暑假作業語言題！！

從粗中提取精華。 吐出舊的，擁抱新的。

1.勾健。 2.連坡.

3.林也差不多。

4.曹棣. 5.項宇.

6.李林福.

7.秦王苻堅。

8.魯班。 1.鬱鬱蔥蔥，青翠欲滴，高大，鮮花盛開，高聳入雲，綠樹成蔭。

2.可愛活潑，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，搖頭搖尾 3平易近人、不歧視、天真、正義、無私4緊張，向上，向上，向下，心，欣喜若狂，喜出望外。

去原料，取細，吐舊，吸收新。

苟健， 連坡， 林相如， 曹棣， 項宇， 李林福， 傅健， 李白.

（1）示例：離開城市文明，帶走農民的幸福。

示例：“農舍”，Le Farmhouse。 （要求內容清晰，表達清晰）。

2）示例：這片美麗和諧的淨土需要您的呵護。（只是體面）。

聆聽大自然的聲音，感受農舍的歡樂，歡迎您！

請像照顧自己的家一樣照顧這個地方。 只留下腳印。

撣撣牆壁，擦玻璃，擦桌子，整理東西，掃地，拖地。 用洋蔥擦玻璃更亮！ 將洋蔥對半，用切面擦拭玻璃表面。 趁著蔥汁還幹的時候，用乾布快速擦拭，玻璃杯會很亮，趕緊試試吧！

用乾淨的黑板擦拭玻璃，既乾淨又明亮，快速省力。

小鏡子或櫥櫃鏡子有汙垢，可用蘸有煤油或蘸蠟的軟布擦拭，不要用水擦拭，用水擦拭，不僅鏡面模糊，而且容易腐蝕玻璃。

玻璃杯中充滿了水蒸氣，給交通、工作和生活帶來了許多不便，例如用蘸有干皂、90%酒精或洗髮水的軟布擦拭玻璃。

塗漆時，如果弄髒門窗玻璃，可以用棉花蘸上一些松節油潤濕漆點，軟化後再用刀刮，恢復原有的光澤。

墨漬：用松節油擦拭乾淨。 油漬：

攪拌並用醋酸和脫脂清潔劑和水擦拭。 膠帶汙跡：用刀刮膠帶，然後用松節油擦拭。

鉛筆汙跡：可以用松節油擦掉。 蠟筆塗抹：

可以用蘸有松節油的乾布擦拭。 彩色鉛筆汙跡：先用橡皮擦仔細擦拭。

如果不能擦拭，可以用洗衣粉擦洗。

用蘸有啤酒或溫醋的毛巾擦拭玻璃杯，以快速清除玻璃杯上的汙垢。

先在玻璃上塗上一些粉筆灰或石膏粉，乾燥後用布擦拭。

在盆裡裝滿一些水，倒入少許洗髮水混合，然後用它來擦拭玻璃杯，看起來會格外乾淨明亮。

冬天玻璃表面容易結霜，可以用蘸有濃鹽水或白酒的布擦拭，效果非常好。

玻璃上的汙垢可以用蘸有牙膏的布或絲綢擦拭乾淨明亮。

取兩塊布，一塊幹的，一塊溼的，先用濕布擦拭玻璃的兩面; 然後用乾布蘸少量白酒，用力擦拭玻璃杯，使其清潔明亮。

報紙，效果也很好。 先用濕布，然後用乾布，再用報紙。

採茶女孩（三五人一組），（一起走向茶園）。 空氣中瀰漫著淡淡的花香（在翠綠的茶樹叢中），不時（像銀鈴一樣的笑聲）。 他們採摘的茶叫（碧落春）。

解：a（x-1）>x+1-2*a

a-1)x>a+1-2*a

因為 x 的解集是 x<-1

x<(a+1-2*a)/(a-1)=-1

即 （a+1-2*a） （a-1）=-1 和 a-1<0 給出 a<1

水是一切生物生存的基礎，水是大地的甜蜜，水是上天賜給人類的最好的禮物。

1、水是沙漠跋涉者的玉液靈丹妙藥，水是真摯友誼的試金石，水是驅除火魔、拯救生命的寶物。

2、露珠是晴雨滾滾的天靈，他無私地點綴著紅蓮的溫暖，綠蓮的芬芳，白蓮的晶瑩剔透。

1.命運多舛的人！ 如果房子修好前沒有下雨，豈不是浪費人工成本？

2.聰明：巧妙地指出客人遲到，不信守承諾。 指出客人的不禮貌，不應該對孩子責罵他的父親。

愚蠢：缺乏遠見。 認為修理自己的房子是一種浪費。

3.（1）例如，下棋作為一項技能，只是一項小技能; 但如果你不專心學習，你就無法學習。

2）啟蒙：這個故事說明了學習態度的重要性，告訴我們一定要專心學習，態度決定一切，不專心就學不出真正的本領，只有專心才能有所成就。

嘻嘻，希望對你有幫助

下棋是一件小事，但如果你不注意，你就不會成功。

1.沒有乙個理想的人，他的人生就像荒涼的戈壁，冰冷淒涼，沒有生命力。

沒有理想的人，他的生活就像（泛黃**，淒涼寂寞，沒有前途）。

2.春日清晨的青澀，猶如一身柔和紗線的仙女，一杯濃郁的純酒，一杯醇厚的奶茶。

3.舅舅問你，你喜歡媽媽還是爸爸？

當你的父母不在場時，你回答：我沒有不喜歡我的人，因為他們都愛我。

當你的父母在場時，你回答說：我喜歡他們，因為你們都愛我。

以下段落是什麼意思？

希望是無動於衷的，沒關係。 這就像地球上的一條路，但地球上沒有路，但是當很多人走路時，它就變成了一條路。

意思：（作者把希望比作人間的路，意思是如果只有希望，沒有奮鬥和追求，希望就無所謂，有了希望，堅定不移地奮鬥和實踐，希望“就無所謂”。 人們滿懷希望，為新生活而奮鬥。

1 沒有乙個理想的人，他的人生就像一艘流浪的船，無助而沒有方向。

2.清爽的茶。

3.父母不在場時：像媽媽一樣。

當父母在場時：雙方都喜歡。

4希望不是從一開始就來的東西，而是需要我們自己去尋找和創造的，就像道路是由某人創造的一樣。

情境溝通問題：（1）叔叔（2）我喜歡你們倆。