寫一流論文的好題目是什麼？ 5

今年，隨著“甲型流感”在中國大地上的蔓延，當“甲型流感”陸續蔓延到我縣時，在我校引起了轟動性的“甲型流感”風暴。

哎呀，天哪，我困了，我來了，我來了，快跑——“我一聽到這個熟悉的聲音，就知道一定是班上的那個小男孩又在虛張聲勢了。 “嘿，是不是太誇張了？ 你這樣看，你是不是感染了“流感”？！

什麼，你們不都害怕嗎？ 這句話讓所有人都無語。 說實話，這部《一流》相當驚人，聽大人和新聞都說傳播得很快。

自從學校發出“流感”通知後，大家都提高了警惕。 “A Flow”這個詞似乎是學生日常話題中不可或缺的，就這樣，隨著時間的流逝，“A Flow”成為我們學校的熱門話題。 短短幾天，我就從老師那裡得知，我縣其他學校也出現了“甲型流感”病例。

隨著這個訊息的到來，學生們的心彷彿被一根繩子懸在了空中。 為此，學校專門安排了一堂關於“一流”知識的課程。

這天，老師像往常一樣，在上課鈴聲響起之前就到了教室，還沒等老師開口，就有同學迫不及待地問：“老師，如果我感染了尺上腔的”A型流感“，怎麼辦，能治好嗎？ 突然，班上的同學們也異口同聲地問了這個問題，就這樣，你我一句話，這堂課就到了好運題的中間。

從中可以看出同學們對這本《一流感》的影響有多重視，老師在學生眼中凝練出來，給我們詳細講了關於《一流》的基本知識和資訊，一堂課，大家都覺得太快了，很用心地為我們一字一句地聽老師講， 雖然“甲流感”傳播速度很快，但死亡率卻不是很高，這總是讓大家松了一口氣。

第二天，一些學生自己戴上了乾淨的口罩，原來的普通感冒也讓大家更加警惕。 學校還張貼了“勤洗手，勤換衣服”的標語。 午飯回來的時候，我和幾個同學一起走到教學樓的底下，發現樓梯周圍圍著一群人，隱約能看到每個人手裡都拿著乙個瓶子，“哼！

這是怎麼回事，有糖吃嗎？ 伴隨著同學們的一句玩笑，我一時好奇，後來同學們都衝了上來，哇，前面熱氣騰騰的，最後擠進人群中一看，竟然是一鍋中藥，近在咫尺，好大的中藥味，聽同學們說這是為了防止“A流感”沸騰， 喝了，看不少同學都在撿，不一會兒，一大鍋中藥就被搶走了。每個人都心滿意足地走開了。

幾天就要有專門為我們準備的中藥了，同學們似乎喝得有些累了，可是喝不下去了，唉，“一流感”風暴什麼時候才能結束！