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其實很簡單,先把這個學生拿出來,也就是從499名學生中,抽取35名學生,從圖紙總數中抽取:c(499,35)=499! /35!
464!(其中 35 個! *464!
分母相同)不考慮這個學生,從500名學生中任意抽取的36名學生總數為:c(500,36)=500!/36!
464!(其中 36 個! *464!
與分母相同),然後除以以上兩個方程:C(499,35) C(500,36)= 36 500 = =
另外,告訴你乙個小技巧,其實“2中拿1的概率”和“500中拿1的概率500”是一樣的,所以“56中拿500中1的概率”也和“500中拿1的概率36”是一樣的。
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這個答案正確嗎?
這是乙個組合問題,500人換36個人都有500人的可能! /36!(500-36)!(1)
而抽籤中唯一能做的就是把這個人放在一邊,然後從其他499個人中選出35個人,那麼就是499個人! /35!(499-35)!(2)
而這個人獲勝的概率是(2)(1),大約是36 500。
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總結。 在分層抽樣中,男孩和女孩被抽到的概率相等,這等於每個人被抽到的概率。
一所學校有800名女生,從80名學生中選出300名,抽到男生的概率。
分層抽樣? 右。
好的,你能幫我解決真假問題嗎,謝謝。
答]畫出男孩的概率是十分之一
你能幫我解決真假問題嗎,謝謝。
在分層抽樣中,男孩和女孩被抽到的概率相等,這等於每個人被抽到的概率。
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1.第五組的頻率
2.第三組的人數
3. 中位數在 80-90 分範圍內。
4. 成績優異的學生人數(
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1) 1-
3) 80 到 90 分數範圍,這是因為
約240人。
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(1) (2) 人。
3)中位數在80-90分以內,4)(人。
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總結。 你好<>
根據問題,從 200 名 8 年級學生中隨機抽取 2 名學生參加省級考試的概率為: $ frac } frac div frac = frac$ 因此,每個學生被選中的概率為 $ frac$。
8.從一所學校的200名八年級學生中隨機抽取2名學生參加省級考試。
你好【花判襪】,根據題詞,從200名八年級學生中隨機抽取2名學生參加省級考試的概率為:$ frac } frac div frac = frac$ 因此,每個學生被選中的概率為$ frac$。
在計算概率時,有必要澄清發生的事件總數以及有利和不同結果的數量。 對於這個問題,事件總數是從200名學生中選出2名學生參加省級考試,呼叫者孫的結果數是選擇任意兩名學生,因此有利結果的數量為$c$ 在計算和鏈的概率時,可以利用排列組合的知識進行求解。 同時,在實際應用中,要注意是否滿足隨機性和獨立性等條件。
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1.50名學生的數學成績。
2.我沒看到你寫。 用十個筆畫填空,a 是 10(你的頻率總和應該是 50 = =)。
三。。我不明白這是什麼意思。
第四,85人。
很多錯誤。 這就是我能做的。
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學生的數學成績。
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40名優秀學生人數為12名40=,那麼240名優秀學生人數應乘以240,因此優秀學生人數為72名。
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某校八年級共有240名學生參加了一次數學考試,老師隨機抽取了40名學生的成績進行統計,共有12名學生取得了優異成績,根據以上資料,估計該校八年級在本次數學考試中取得優異成績的學生人數約為(72)。
12/40……在被抽到的40人中,有12人很優秀!
終於明白了的作文。
每天,我總是在兩點鐘和一行之間奔跑,就像時鐘一樣,日復一日地重複著老路。 老師的侵入性教導和家長的苦心勸告在我耳邊堆積如山。 等等! >>>More
西化運動:他沒有使中國富強,而是從西方引進了先進的科學技術,使中國出現了第一批現代企業。 它為中國近代時代積累了生產經驗,培育了技術和力量,客觀地促進了中國民族資本主義的興起和發展,為中國的現代化開闢了道路。 >>>More