唐太宗實施了什麼政策來遏制權力

設立政務廳，以多階段制取代單邊制，分權宰相，避免宰相權力過大。

輪流寫信管政務，代替宰相單掌政務，避免單權。

三省六部制度設定了多個總理職位，相互制衡。

其實不是很複雜，其實就是增加宰相人數，規定三省省長和“同xx門同規”的官員享有和分權，將原有的權力分成多個人，不僅能削弱宰相的權力， 但也避免了首相獨裁對皇權的威脅，可以集思廣益，達到傾聽的效果。

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削弱總理的權力，建立三省六部制度，將總理權力分開。

李世民登基時，**政權的根基還不是很穩固。 擺在面前的最重要的問題，就是要穩定局勢，建立以自身為核心的最高領導班子。 他接受了魏遲景德關於“殺人太多不利於天下安定”的建議，採取了寬大、綏靖、任人任命東宮下屬的政策，從而緩和了統治集團內部的矛盾。

隨後。 太宗還對第一組織進行了一系列改革，改造了三省六部的制度，為唐丞相制度奠定了基礎。 為了相互監督，太宗特別強調，在實踐中要堅持討論、反駁、執行相結合的原則，實行“五花判決”制度。

同時，行政機關也得到了精簡，精簡後的國家機關效率得到了提高，這不僅節省了財政開支，而且減輕了人民的負擔。 通過領導班子的改革，李世民不僅穩固了自己的地位，而且為進一步努力使國家繁榮昌盛、開創了鎮觀統治的新局面奠定了基礎。

面對隋朝滅亡的歷史教訓和鎮官初年的鎮官處境，唐太宗經過深思熟慮，決定以大治天下為執政方針。

執政政策確定後，唐台部首先掌握了國家的政治建設，把任命賢人、接受勸告作為保證政治的兩大措施。 為了更大程度地選拔人才，為己所用，唐太宗設立了“洪文閣”來管理學校，寫書講義，培養選拔人才。 太宗還親自視察了國子監、太學，修建了更多的學校，增加了學生人數。

此外，唐太宗還沿用了隋煬帝制定的科舉制度，並在此基礎上發展，設定了許多考試科目，其中金石是最重要的科目。 這些措施的實施促進了封建文化的發展，使鎮觀時期成為唐代教育史上的第乙個時代。

李世民在大力選拔和提拔人才的同時，還進行了法制改革和建設，採取了從容從輕、從嚴法制的措施。 為實現治國原則提供了法律保障，創造了良好穩定的社會環境。

李世民以功獎賞和懲罰為法律改革的標準，在參照《武德法》的基礎上，任命方玄陵和長孫無忌制定封建社會最完整的法典——《貞觀法》。 後來，在李世民的支援下，長孫無極組織了19位法律專家對《唐法》進行注釋，完成了《唐法論》。 《貞官法》也是唐朝的憲法，它包括“法律、命令、網格和樣式”，從國家制度到社會經濟生活，以及民間婚喪嫁娶，都有詳細的規定。

任何違反法律、命令、規則和形式的行為，應依法處理。 同時，李世民親自挑選了一批正直無私、公正的獄中人擔任法官，親自檢查法官對案件的處理情況，以保證法律、命令、資格、形式的落實，將死刑的終判歸**，避免冤案。 同時，唐太宗還規定，死刑必須上報三次，經批准後方可執行。