從句子 5 模仿，從句子模仿

我喜歡《定風雨》中“不聽森林拍樹葉的聲音”的豁達和超然; 我喜歡《沁遠之春》中“指國”的雄心壯志; 我喜歡《天津沙》裡寧靜悠閒的“小橋流水”。

我喜歡《財運》裡那個“喝長江水”的老頭子; 我喜歡《惡》中“河水枯竭，冬雷震兮兮”的誓言; 我喜歡《水調歌頭》中“向天問酒”的驕傲。

春天喜歡柳絮，夏天涼風拂面，秋天喜歡樹葉，冬天喜歡雪。 我。

友情就像（音符），我們（一起唱歌，連線成一首動人的歌）; 友情就像（水滴），我們（一起凝結成一股清澈的泉水）。 友情就像（花朵），我們（一起開放，形成一幅迷人的畫面）。

“模仿句”是指根據語言表達的需要，參照題幹提供的控制代碼提供的句型結構，並注意文章的技巧，如修辭手法、 二元性和比較性。

模仿句例句：

1、沒有想象力，思維之樹就不會開花; 沒有想象力，思維之樹就不會結出果實，沒有想象力，思維之樹就不會成為人才。 （希望之樹不會發芽，理想之樹不會結果）。

2.如果說歷史是一條長河，那麼時間就是這條長河上洶湧澎湃的浪花。 如果說歷史是一幅畫，那麼時間就是一抹絢麗的色彩; 如果說歷史是一座山，那麼時間就是一塊崎嶇不平的巨石; 如果說歷史是一棵大樹，那麼時間就是一片繁茂的葉子; 如果歷史是一本書，那麼時間就是美麗的文字; 如果歷史是一堵牆，那麼時間就是構成牆的磚塊。

3.事業說：人生是建築史上的一塊磚石。 友誼 說：

生活是幫助他人攀登的梯子。 奮鬥曰：人生是一雙逆風破浪的船槳

生命是一頭耕耘自然的老牛; 難說：人生是坎坷蜿蜒的山路。 沮喪 說：

生命是乙隻早走晚歸的蜜蜂; 衝破烏雲的太陽; 這條路上布滿了荊棘。

4.太陽無言，卻散發著光彩; 群山寂靜，卻雄偉壯觀; 藍天無語，卻高高在上; 大地寂靜無聲，卻顯出浩瀚無垠; 花兒無言以對，卻散發著芬芳; 青春無言以對，卻充滿生機。

5.書籍就像梯子，可以引導我們走向知識的殿堂; 書籍就像一把鑰匙，可以幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

溪流流向河流，河流流向大海，海面洶湧澎湃，洶湧澎湃回澎湃，樹木排成一排匯入森林，森林成片聚集，森林像綠色的波浪一樣蔓延和延伸。

模仿句子重點：

1.注意文字的技巧，如修辭手法、二元性、比較等。

2.詞性應該具有可比性。

示例：模仿句子：生命是什麼？ 人生是一本無言的書，人生是一條崎嶇不平的道路。

模仿：生命是什麼？ 生活是一場不可預測的棋局，生活本身就是一場遊戲。

生命是什麼？ 人生是一首心歌，人生是一扇未知的門。

生命是什麼？ 生活是一輛遠行的汽車，生活是一杯自釀的葡萄酒。

乙個盤子，一首歌，一列......— 量詞）。

變幻莫測的西洋棋，靈魂之歌，......漫長的旅程— 描述世界上許多家庭詞或名詞的名詞。

1、三月的春天，沉睡了乙個冬天的銀梨樹被細雨驚醒，風唱著歌，喚醒了沉睡的大地。

2.頑皮的雨滴喜歡在雨傘上跳舞。 海浪拍打著船頭，唱著一首歡樂的歌。

3.秋天到了，樹上的金紅色果實在微笑，她正在向我們點頭微笑。

4.秋海棠果實搖晃著它圓圓的小臉，對你點頭微笑。 薄薄的雪似乎突然變得害羞，露出一點粉紅色。

5.紅石榴就像小女孩可愛的笑臉，躲在樹枝之間。

6、樹縫裡還有一兩盞路燈漏水，無精打采的就是口渴困倦的眼睛。

7. 海浪伸出雙臂，猛烈地把我舉起來。 收音機每天不停地通話，這讓鄰居們很煩人！

8. 蟋蟀在這裡低沉地唱歌，蟋蟀在這裡彈鋼琴。 春天還很淺，但幾座山頂上的梅花卻在掙扎著吐出紅色的花蕾。

9.微風輕輕吹拂，輕輕撫摸著我的臉。 荷花池裡的荷花都在羞澀地玩耍。

10.我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風撫摸我的鬢角，吹走所有的鬱悶和煩惱。

1.草芽尖尖的，他對鳥兒說，我是春天，我是春天。

2.西瓜是圓的，他對青蛙說，我是夏天，我是夏天。

3、穗穗彎，殷池何躬身說，我是秋天，我是秋天。

4.雪人肚子結實，調皮地說，我是冬天。

它被模仿為：軍營之於士兵，就像醫院之於醫生一樣。

模仿寫作要求學生理解和掌握范文的中心思想和寫作方法，根據自己的生活經歷和對事物的理解，寫出形式與范文相似、有個性的作文。 模仿訓練應與閱讀教學有機結合。

學生從模型文字中學到的各種寫作知識和早期表達方法可用於模仿寫作練習。 模仿不是機械模仿，更不是抄襲。 在模仿中，我們既要學習范溫的寫作風格，又要充分發揮原創精神。

1、綠草如小旗手，搖搖晃晃，迎來早春之美。

2.橙紅色的夕陽就像一條絲巾，靜靜地停留著，等待著夜晚的到來。

3.白色的雪花像小精靈一樣，四處飄盪，帶來乙個美麗的冬天。

4.紅色的花朵像小喇叭，吹著吹著，吹走了冬天的寒冷。

5.紅楓葉如郵票，飄，信來秋涼。

這句話如下：

1、天上有大風，風吹樹葉，拂過聲音。

2、冬日的寒風吹在樹上的溜冰鞋上，出租的物品互相拍打著，咔嚓一聲掉了下來。

3. 下午真的很熱，地平線上的烏雲堆積在頭頂。 一陣風吹過，天空陰沉沉的，看樣子要下雨了。 果然，豆子大小的雨滴落下，大雨傾盆而下。

4.微微下起了雨，在遮陽篷船上，我靜靜地聽著，原本平靜的湖面彷彿因為它的到來，有一絲歡樂，它隨著雨滴跳舞唱歌，奏起了雨夜的歌。

5、不管是風雨如盤，還是冰雪，春意盎然，秋風如西北風吹，刮得路人臉上如刀，疼得人心疼。

6.當時下著大雨，雨滴打在船縫上沙拉沙拉的聲音。

回答這類問題時應注意以下幾點：

1. 複習主題的含義。 也就是說，有必要明確試題中需要模仿什麼樣的句子，有哪些限制。

2.明確主題（隱含）並把握語義中心。

3.分析結構。 也就是說，要仔細分析例句的結構，明確是單句還是復合句，判斷復合句的型別是否是復合句。

4.判斷修辭。 大多數模仿測試問題都涉及修辭手法的使用，根據例句判斷模仿句子中應該使用的修辭。

5.美化語言。 模仿題多是情感、哲理的段落，語言優美，生動、深刻、富有表現力，所以要注意文字的錘煉，讓語言發光。

6、抄寫後仔細閱讀，觀察所寫內容是否與題目的格式型別一致。