初中二年級的生物是多麼容易啊！！ 緊急

初中生物難度不是很高，所以要多讀書多想多記，做實驗多做點，結合所學知識，認真完成實驗報告。 整個初中生物相對簡單，但對於開始。

對於初中一、二年級的學生來說，沒有一定的物理、化學和一些自然科學基礎知識是很難理解的，但不會增加教學難度，只需要理解、理解和描述。

初中的生物很簡單，拿到分數並不難，只要記住老師教的知識點，就不會有難題了，我剛考完生物。

一般來說，老師總是要在期末考試前把試卷發出來，或者講解考試的重點和難點，你只需要背下來就行了，當然，如果想選專業，那就另當別論了。加油！！ o（ o 哈哈

很簡單，說實話，你不能聽課，到了考試的時候，老師會發很多講義，不管是好成績還是壞成績，到時候都回來了，所以到時候只要你仔細背下來，就會通過考試， 而且考試超級簡單，我倒在後面，我不明白為什麼會這樣，但還是通過了，考試時只用了20分鐘就完成了生物地理學或者乙個檔案，相信我認真背下來。

不是很難，可以多背，做實驗的時候可以多動手，結合所學，認真完成實驗報告。 這很簡單！ 即使在那個時候，我也是生物課的代表！ 醫 管 局。

很簡單，你仔細看幾遍書，注意細節，把書中重要的單詞編成填空題，考前做，（自己動手做）是很有效的。

很簡單，我是一名初中二年級的學生，中小學入學考試考了79分（滿分80分）

初中的生物地理學很簡單，知識點也很簡單。

顯微鏡配備兩種物鏡，一般採用高倍率鏡頭觀察細胞，因此無法看到血流的細節。

（1）過磷酸鈣。 對於花生的生長，氯化鉀是單一的鉀肥，然後植物對氯離子過敏，一定不能使用; 碳酸氫銨是一種氮肥。 過磷酸鈣含有磷和鈣多元素肥料2

採取覆蓋措施 3 移栽時盡量帶土，除去部分枝葉，選擇在傍晚或雨天移栽4 多澆水 5 增加土壤的空氣，有利於根系的呼吸，同時還可以鋤草，防止雜草爭奪水分 李碧和陽光 6 “到達頂部”或去除頂部芽在主幹上 7 使南瓜的形成層和西瓜的形成層緻密在一起 （1） 型別干擾 2） 視網膜上的感光細胞 （3） 視覺和軀體運動 （4） 條件反射。

1c中BC段的增加是由於種子首先發芽時有機質不會增加，而有機質直到葉子生長時才增加。

2c 尿液是原尿液通過腎小管後形成的，大部分水分被重吸收，尿素濃度應增加。

C BC段種子萌發吸收水分，但有機質不增加。

2.c 當原始尿液通過腎小管時，通過腎小管的水分重吸收減少，因此應增加尿素濃度。

c 種子在萌發初期需要消耗有機物來提供能量 有機物總量減少 c 原尿液通過腎小管後，尿液中的水分被重新吸收，尿素濃度應增加。

我認為第乙個問題的答案應該是C。 由於BC段的種子萌發吸收了更多的水分，因此鮮重會增加。 種子萌發需要消耗有機物，有機物應該減少，而不是增加。 所以 C 答案不正確。 因此，應選擇C。

對於第二個問題，您應該選擇 C。 因為圖C反映了原始尿液通過腎小管後尿素的變化。 腎小管重新吸收原始尿液中的大部分水分、一些無機鹽和所有葡萄糖，並將它們送回血液中。

殘留在腎小管中的尿素濃度應增加，而不是減少。 所以 C 的答案是不準確的。 因此，應選擇C。

（1）種子發芽前不能進行光合作用，不能產生有機質，只能消耗種子中的原始能量，因此OA段的種子質量減小。

2）c 原尿液通過腎小管後，尿素濃度會在一定範圍內下降，不會降到零。

生物的進化一般是乙個過程，從簡單到複雜，從水生到陸生，從低到高。

適者生存是結果，是通過生存鬥爭實現的，所以生存鬥爭是生物進化的動力。

地層出現較晚意味著A出現早於B，但A不一定是從B進化而來的，就好像人類進化得晚於猛獁象，但人類不是從猛獁象進化而來的。只能說A比B高，就像人類比猛獁象高一樣。 生物結構越高，越複雜。

如果只有遺傳而沒有變異，生物將保持不變，就不可能進化。 遺傳是變異的基礎，沒有遺傳就沒有辦法談論變異。

另外，我覺得選項D中適應環境的生物的生存是進化的結果，而不是進化的動機。 因果關係是顛倒的。