初中一年級3節課模仿，初中二年級語文課文按步驟模仿

在生活中，有些孩子只需要提到蜜蜂和馬。

我以為蜜蜂會蜇人，這很煩人。 事實上，蜜蜂一般不會輕易蜇人，而是出於自衛，並作為對生命的本能反應。 當蜜蜂遇到攻擊時，它會將尾巴上的毒針刺入對方的身體並釋放毒液。

如果有人無意中殺死了乙隻蜜蜂，也會引來一群蜜蜂跟著他們，這是蜜蜂的報復; 蜜蜂末端的毒針是自衛**，它與體內的毒腺相連，蜜蜂的身體在使用毒針後會被撕裂而死。

事實上，蜜蜂是乙個可愛的小精靈，用它的努力贏得了人們的真愛。 唐詩中有這樣讚美蜜蜂："無論平坦的土地還是山頂，都佔據了無限的風景。

收穫白花，釀蜜後，對誰來說是甜蜜的！ "蜜蜂有自己的生活方式，分工清晰精細。 工蜂負責採蜜，每天忙著出門尋找蜜源，採蜜後又寄回去，再出門。

它的身體有乙個電荷，形成乙個生物磁場，可以用來確定出去和回來的方向。 工蜂還可以根據太陽確定方向，所以無論飛多遠，它們都能找到家。

有趣的是，工蜂在空氣中也遵循各種模式"婆娑"與您的同行交換資訊。 有責任心"偵探"當蜜蜂發現蜂蜜的來源時，或者當它們從外面採蜜回來時，它們會高興地飛過蜂巢，並用飛翔的形狀告訴它們的同伴哪裡有花。 它們以太陽為參考飛行以指示方向。

距離用飛行圈數表示，幾十公尺、幾百公尺或幾千公尺，有固定圈數。 更令人驚奇的是，不同地區的蜜蜂有不同的舞蹈語言。 例如，義大利的蜜蜂會跳躍"鐮刀舞".

當蜜蜂飛去採蜜時，眼睛起著關鍵作用。 為了能夠看清周圍的環境，蜜蜂長出許多複眼，大約有500萬只，所謂複眼就是由許多小眼睛組成的，每只小眼睛都能看到一小塊區域，然後這麼多小眼睛一起看物體，可以形成乙個大範圍。 雖然蜜蜂有許多複眼，但由於身體較小，眼睛看起來更小。

看來蜜蜂雖然體型小，但它們對人類的影響和貢獻卻不小，所以我們需要保護它們。

你的語言書是什麼樣的板子？

信仰是我們每個人都應該擁有的。 可以說，信仰是成功的必要條件，沒有信仰就沒有成功。

模仿是指對給定句子的模仿或對給定段落、短文等寫作片段或短文的模仿，其中模仿句子最為常見。

模仿句是指根據語言表達的需要，在一定的語言環境中選擇乙個或多個具有相同句子結構和內容、語境的句子，是指題幹提供的句子結構。

主題，是指標題中指定的語句的物件，複製時必須以給定語句的主語作為主語，否則將不令人滿意"如果你錯過了乙個字，你就錯了"。題目還指段落中給出的中心主題，模仿應在理解文字含義的基礎上把握主要思想，按目的聯想，按目的選擇材料，按目的求句。

例l]遵循以下類比句的句子結構，為："月亮"跟"海鷗"用與開頭相同的句子結構寫兩個句子。

理想的年齡是多少？ 什麼樣的頭腦最聰明？ 什麼是最好的生活？

什麼樣的青春最燦爛？ 花說：枝的年齡最理想; 月亮說：

海鷗 說： ; 太陽說：燃燒的青春是最燦爛的。

把原句給我，我給你寫。

《昆蟲》：第一次讀《昆蟲》的時候，我覺得昆蟲很奇怪; 當我再次閱讀它時，我感到大自然是神奇的、廣闊的、美妙的; 讀了很多遍，我發現《昆蟲》教會了我觀察自然，親近自然，與自然和諧相處。

獨創性，希望

當我第一次讀到《昆蟲》時，我感覺螞蟻是勤勞的，勤勞的; 重讀，覺得螞蟻是偉大的、無私的、團結的; 多讀一讀，發現《昆蟲》記錄了生活中的很多道理，你可以從中找到靈感。

初一丨模仿句子。

1.我從未見過草原的浩瀚，我從未見過瀑布的雄偉。

2.年輕人一般精力充沛，老年人一般內斂，知識淵博。

3.沒有眼淚，沒有抱怨; 只有沉默，只有汗水，只有堅持。

4.把它放在你的包裡，隨身攜帶，它很重。

1.我從未見過小溪的浪漫，我見過小溪的浪漫，我沒有見過大海的浩瀚。