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在學習了“Uta”文字後,我深受感動。 從Uta,我學到了很多有用的知識。
如今的中國孩子,都是來伸手要衣服、張嘴要吃的“小皇帝”和“小公主”,家人千方百計照顧他們,不讓他們做任何事情,但文中的烏塔卻大不相同。
這段文字講述了乙個 14 歲的女孩 Utta,她獨自環遊歐洲。 為了計畫這次旅行,烏塔花了3年時間準備,每次到站都要先查一下派出所的**號碼,還要寄一張明信片或**到家裡報安。
由此,我們可以感受到烏塔自力更生、自強不息的精神。 但是我們呢? 有的同學不僅不敢自己走遠,甚至不願意自己上下學,更不願意像烏塔那樣去歐洲旅行。
烏塔之所以自力更生,之所以自力更生,是因為她之前已經做好了充分的準備。 這個時候,我們應該問問自己,例如:你在週末之前有時間表嗎?
你在週末保留它嗎? 我們必須從身邊的小事做起,才能逐步養成自力更生、自強不息的精神。
文中還提到,烏塔的旅費都是通過業餘工作賺來的,他沒有從家裡拿過一分錢。 但是我們天天向父母要零花錢,一天就花光了,不存錢,這實在是太不好了。 所以,我們應該向烏塔學習。
烏塔曾經說過:“從電視和書籍中了解世界並不完美。 我們做完作業後,一會兒可以看電視,一會兒看課外書籍,已經很不錯了,大部分學生只是揮筆出去玩。 我從來沒有想過要親身體驗它。
從一些課外書籍和電視節目中了解世界,不如親身體驗完美,親身體驗總是比你聽到的更深刻,所以只有親身體驗,才能有深刻的印象。
通過對文字“Utta”的學習,我了解了乙個與我同齡的小女孩,但她的行為卻大不相同。 這段文字讓我受益匪淺,我下定決心要向烏塔學習,做乙個自力更生、自力更生的好學生。
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今天,我們吸取了烏塔的教訓。
烏塔是乙個來自德國的14歲女孩,但她和我們的中國孩子不同,因為她獨自去過瑞士、公尺蘭、奧地利等國家。
烏塔,她太勇敢了! 獨自一人在義大利。 想想我們,也許我們都不敢去。
親戚太寵溺我們了,最主要的是我們沒有常識,遇到困難不知道如何求助。 烏塔走到哪裡都會查警察局的號碼,那裡肯定有很多困難,但烏塔是安全的。
我覺得Uta這樣做是對的,因為它會鍛鍊你的生活能力,你也可以了解一些國家,你可以鍛鍊你的勇氣。 在準備去義大利旅行的時候,她從來不要求,而是週末去發廣告傳單,暑假幫人看孩子,也沒錯。 俗話說:
耳為實,眼見為實。 烏塔就是這樣做的,因為她明確地對作者說:“我在電視上看過很多次義大利,但正是在這裡,我被她的美麗深深打動了。
我沒有現在那麼勇敢,但我現在沒有烏塔那麼勇敢,但我會從小事做起! 我和她比烏塔,但我比以前好多了,比如:父母不在身邊,但我學會了照顧自己的生活,奶奶在家有事可做,我鍛鍊自己走路。
但與烏塔相比,我遠遠不夠,將來我會努力改變自己的缺點,培養自己獨立生活的能力。 多讀書,增加知識,向烏塔學習,做乙個勇敢的人。 Uta,這個名字深深地觸動了我。
如果每個人都有這樣的勇氣,他們一定會實現自己的夢想
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**阿膠本地IPO康文明你幾天之內就能達到幾個層次,就這樣。
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烏塔可以自己生活,但我們不能。
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複製? 去死吧! 別人辛辛苦苦寫! 你居然抄襲了它! 你是國王!
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今天我讀了白
Uta du“,我被深深地感動了。
我們生活在同乙個藍天下,但我們對生活的態度卻完全不同。 在文中,烏塔既勇敢又獨立。 我今年 14 歲,雖然我很獨立,但我與烏塔有著天壤之別。
我真的很佩服她。 平時我需要父母照顧我的日常生活,我所做的一切都要擔心,但烏塔是乙個自力更生的孩子。 和她比起來,我覺得太落後了。
將來,我一定想在烏塔學習,做乙個獨立自立的人。
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我讀了烏塔。 回想細細品味小姑娘烏塔的表情,每一句話,我都有不少思緒......
烏塔是乙個12歲的德國女孩,她能夠自己掙錢買票,遊歷法國、瑞士、奧地利、義大利,甚至再次去希臘——想想她的年齡,她才12歲! 更令人驚訝的是,他已經為這次歐洲之行準備了三年,行程安排得非常完美——乙個幾乎沒有父母幫助的小學生,這......與我們這些同齡人相比唉,我們真是太可惜了!
最能引起我們共鳴的,是她與文中“我”的對話。 她熱情而輕快的談話,用一種神秘的光彩籠罩著時間的炙熱。 烏塔的話都體現了西方文化的禮儀、敏捷和獨立意識,這與中國的情況形成了鮮明的對比。
當她問中國孩子是不是也這樣旅行時,隨和的語氣讓筆者無言以對。 當“我”說父母很愛孩子,會帶他們出去玩,卻不擔心讓孩子乙個人出去玩時,我以為我找到了乙個絕妙的理由,卻被烏塔強烈反駁:“我愛孩子,你為什麼不讓他們乙個人出去?
我只能苦笑,承認我的回答不合邏輯; 當我向烏塔講述中國的習俗,並說孩子們仍然可以找到快樂時,烏塔堅持說:“從電視和書本上了解世界並不完美。 “看到這裡,我真想暢所欲言,把自己快要噴湧而出的思緒發洩出來!
至於烏塔的觀點,我舉手表示同意。 這正是中國孩子的共同點。
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