最好的老師匆匆讀完答案！！

一。 1，： 懷特先生編造了凱蒂·萬普斯（Katie Wamps）動物來測試同學們。

2：懷特先生給“我們”所有人打了零分，把分數放在成績冊上，希望我們能理解這件事。 第二件事寫得很詳細。

二。 錯。 因為小學老師沒有看正這件事，只有保持警惕，堅持真理，勇於改正錯誤，才是做任何事情的前提。 小學老師看不到這個本質。

1.解釋歷史老師犯了錯誤，或者有人質疑歷史老師說的話。

2.第一件事是他在課堂上編了乙個動物“Katie Wangps”，當我們按照他說的回答試卷時，大家都沒有及格。 第二件事是他告訴我們，大眾轎車是乙個有生命的東西。 在這兩種情況下，我們都會受到懲罰並上一課，那就是：

不要盲目聽從權威，總是思考問題，大膽質疑，勇於提出不同意見，用自己的思維獨立思考問題，分析問題，有自己的想法。

第乙個問題不是我寫的，第二個問題是我寫的。

2.如果你錯了，你必須在你所做的每一件事中大膽地提出你自己的意義和答案。

1、每個人都應該找到自己的位置，找到自己的使命。

2.找到自己的位置，自己的使命，並嘗試完成自己的使命。

3、橡樹下的一棵小草看著那棵高大的橡樹，覺得它這麼小，深深地嘆了口氣。 但。。。。。。然而，我不是一棵橡樹，我是一棵小草，雖然它不能像橡樹那樣長得又高又直，供鳥兒棲息，為遊客提供遮蔭。 但我可以點綴春天，帶出樹的高大。

想到這裡，小草隨風起舞。

希望對你有所幫助。

o(≧v≦)o~~

一、一。教我們跳舞 4.教我們讀詩 6.消除小糾紛 7.在夢中尋找老師。

2.對老師的愛和懷念。

從第一道題中選出一件事，比如“夢中找老師”：它包含著對蔡老師的愛，幾乎被迷住了.31沒有矛盾。 因為這樣更能體現蔡先生對我們的真愛，發自內心的喜歡我們。

2. 本是：不誠實，不值得信任 作者的可愛頑皮 3. 援助是指物質和物質援助; 4 我非常想念蔡女士，希望能再次見到她。

及時採用它。

懷特森先生教六年級的科學。 在第一堂課上，他告訴我們一種叫做凱蒂·萬普斯（Katie Wamps）的東西，他說這是一種在冰河時期滅絕的夜行性野獸。 當他說話時，他把乙個頭骨遞了過來，我們都做了筆記，然後做了乙個測試。

當他把我的試卷還給我時，我驚呆了。 我回答的每個問題都得到了乙個大紅叉。 測驗失敗。

一定是出了什麼問題！ 我寫的正是懷特森先生說的。 然後我意識到班上的每個人都失敗了。

發生了什麼事？

很簡單，懷特森先生解釋道。 關於凱蒂·旺普斯的一切都是他編造的。 這種動物從未存在過。 所以，我們在筆記中寫下的內容是錯誤的。 錯誤的答案可以打分嗎？

不用說，我們瘋了。 這是什麼測驗？ 這種老師是什麼樣的老師？

你應該推斷出這一點，懷特森說。 畢竟，當凱蒂·旺普斯的頭骨（實際上是貓的頭骨）被傳聞時，他不是告訴我們這只動物什麼都沒有留下嗎？ 懷特森描述了它驚人的夜視能力、皮毛的顏色以及許多其他他不可能知道的事實。

他還給這只動物起了這樣乙個荒謬的名字。 但我們根本沒有懷疑。

他說，我們試卷上的零分要記錄在他的記錄簿上。 他做到了。

懷特森說，他希望我們從中學到一些東西。 教科書和老師都不一定是正確的。 事實上，沒有人始終是對的。 他希望我們時刻保持警惕，如果我們認為他錯了，或者教科書上錯了，就大聲說出來。

每次我上懷特森先生的課都是一次不同尋常的探險，有些科學課我幾乎從頭到尾都記得。 有一次，他告訴我們，他的大眾轎車是乙個活生生的生物。 我們花了整整兩天的時間才拼湊出乙個對他有意義的反駁。

他不會放過我們，直到我們證明我們不僅知道生物是什麼，而且有毅力為真理挺身而出。

我們將這種新的懷疑態度帶入所有課堂。 這給不習慣被懷疑的教師帶來了問題。 當我們的歷史老師說話時，有人會清清嗓子說：“凱蒂·旺普斯。 ”

如果我必須為我們的學校危機提出解決方案，我會提到懷特森先生。 我沒有做出任何重大的科學發現，但我和我的同學們從懷特森先生那裡得到了同樣重要的東西，那就是有勇氣直視別人的眼睛，告訴他他錯了。 懷特森先生還向我們展示了這有時很有趣。

不是每個人都意識到其中的價值。 我曾經告訴惠特森先生一位小學老師，他被嚇壞了。 “他不應該那樣捉弄你。 小學老師說。 我看著他的眼睛，告訴他這一切都錯了。