關於安全的論文 600 Rush Rush Rush !!!!! 速度！！！！！！！

“生命，只有一次”，“珍惜父母給你的第一次也是唯一的時間”，“安全，你需要自己”，“人生道路上的路障”。

牢記安全，安全行走世界。

生命掌握在自己手中，安全在心中。

是的。。。。。。不要喝太多熱水。

關於安全。 校園是傳播文化的場所，文化載體眾多，必須綜合利用。 一是要充分利用傳統載體。

將誠信文化教育納入教育教學計畫，充分挖掘和利用政治、中文、歷史等教材中的誠信教育資源。 同時，還要組織專人篩選適合各級學生的誠實守信文化書籍，通過開設廉潔教育課程，在課堂上灌輸廉潔文化，培養廉潔意識。 如虎猜全班學習明代詩人余謙的《殷》，通過吟誦“千錘鑿出深山，燃燒的火彷彿閒置”。

要在廣大學生中開展“講正直、讚美正直、誠實正直、誠實”的教育，讓每個學生形成尊重正直、誠實的共識，讓正直之風走進學生的心中，進而引導學生做正直正直的人。 二是拓展廉政文化戰線。 要多方設載體，搭建廣泛平台，通過學校廣播電台、校園報紙、校報、板報等定期播出廉政先進典型事蹟，發布廉政教育資訊; 以誠信文化的宣傳口號、海報、警示教育卡、宣傳櫥窗為載體，營造誠信文化的動能。

三是豐富廉政文化活動。 力求做到時代內容——在內容的選擇上，我們既注重吸收傳統廉政文化的精髓，又根據時代特點廣泛吸收和收集具有時代氣息的口號和各種通俗易懂的漫畫， 加強對群眾的宣傳教育;形式多樣化——要根據不同型別學校、不同學生的特點，組織開展不同層次、不同層次的廉政文化活動。 比如，以校園文化走廊、宣傳欄為主要宣傳陣地，籌建“廉政喧鬧文化宣傳廊”和“廉政文化小標誌”，大力宣傳廉政文化。

如開展廉政事演說比賽、廉政知識競賽、學習交流會、主題辯論會、廉政文化教育基地參觀、廉政自律格言徵集等活動，在各項活動中傳播廉政知識，增強廉政文化的輻射力; 效果立體——文字簡潔，主題突出，讓師生容易識別和接受，強化了監督意識，也讓大家得到了長期的警示。

這是我自己寫的，只能供大家參考，所以不要全部複製。

交通安全是重中之重。

交通事故無時無刻不在發生，它就像乙個威力強大的炸藥，一不小心，這個埋伏在我們生活中的炸藥就會**，炸毀家庭，炸毀人心。 所以我們必須遵守交通規則。

我們家附近有乙個小女孩，她的父親因為交通事故離開了她。 小女孩的家庭並不富裕，但她和父母過著幸福的生活。 每天早上，媽媽都會給她和爸爸做一頓美味的早餐，一家人都很溫馨。

早餐後，她的父親騎著自行車去學校。 一路上，父女倆總是有說有笑。 放學後，無論風雨交加，小女孩總能看到爸爸耐心等待。

在回家的路上，小女孩總是開心地告訴爸爸上學期間發生的一些有趣的事情。

有一天，小女孩的爸爸像往常一樣去學校接小女孩。 然而，一輛迎面而來的卡車因違章駕駛將小女孩的父親撞倒在地，父親當場死亡。 剎那間，死亡奪走了他的生命，他多麼希望自己還活著，他多麼想陪在小女孩的身邊，多麼希望能夠看著女兒長大，女孩並不知道銀壽道的父親已經去世了，她還在校門口等著父親來接她， 等了許久，還是沒人來接她，小姑娘心想

爸爸這時候怎麼還沒來接，家裡是不是出了意外什麼的，小姑娘很著急。 當小女孩得知父親去世時，她似乎很傻，她撲向父親的屍體並懇求"爸爸，醒醒！

我想要爸爸！ 我想要爸爸！ "她多麼希望交通事故沒有發生，她多麼渴望父親醒來，像往常一樣騎自行車送她上下學！

交通事故是如此可怕，以至於在一瞬間，它們奪走了人們的生命。 現在路上的車輛越來越多，道路越來越擁堵，同時交通事故也越來越多，每年奪走多少人的生命，摧毀多少家庭，即將失去親人的人。 如果我們每個人都有交通規則，每個人都可以有意識地遵守交通規則......

xiaoming’s

father

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書面表達寫作指導]。

a） 文章應採用第三人稱和簡單的過去時;

2）在撰寫正文時，需要根據給出的中文提示來講述要點;

3）寫完文章後，仔細檢查寫作的語法和連貫性。

我心目中的交通安全。

寬闊的道路、先進的道路安全設施、不斷更新的交通法規，真的能在交通安全中發揮持久穩定的作用嗎？ 如果是這樣，為什麼每年交通事故仍然如此頻繁地發生？ 可見，交通安全保障並沒有達到真正的效果。

這是誰的錯？

這是人的錯。 國家給了我們交通安全的保障，但我們往往只關心自己的方便和利益，不遵守交通法規。 你有沒有想過後果會是什麼？

看！ 超載的貨車掙扎著往前走，司機看到紅燈也沒有停下來，隨意奔跑，只為趕上差事拿到工資，不顧違規的後果。 但是這個司機知道嗎？

光是違反交通規則，就是為了這樣的工資，很有可能瞬間就失去了生命，而這無價的生命又怎麼能用金錢買來呢？ 看！ 悲劇終於上演了，鮮血染紅了車輪，遇難者的親人......悲傷

是的！ 又是一場悲劇！ 在行人路上，一輛電單車超速行駛，將一名老婦人撞倒在地，祖母當場死亡。

我不明白為什麼電單車手不在路上開車而闖入非機動車道。 只是為了方便和方便，卻又讓另乙個寶貴的生命離開了這個世界。 而又有多少人會因此傷心流淚，家庭也會因此而破碎！

我們每個人都有責任和義務維護交通安全。 生命是寶貴的，但也是脆弱的，希望每個人都能自覺遵守交通規則，讓我們生活的環境更安全、更美好。

我心中的安全作文。

老天爺是公平而吝嗇的，她只給每個人一條命，所以我們一定要珍惜，生活中的交通安全離我們很近，它就像我們的朋友一樣，日夜陪伴在我們身邊，教育我們，告誡我們。

生命獨一無二，珍貴無比，世界因生命而精彩。 你珍惜你的生命嗎？ 如果您想挽救生命，請遵守交通規則並維護交通秩序。

隨著社會的飛速發展，生活和工作的節奏越來越快，汽車已經成為人們的主要交通工具，它給我們帶來了前所未有的便利和速度，在大家為社會進步而嘆息、享受社會進步的同時，也給我們帶來了災難，乙個活生生的生命消失在飛馳的車輪下， 乙個幸福的家庭，眨眼間就支離破碎了。

你還記得那首兒歌嗎？

紅燈、黃燈和綠燈，在十字路口閃爍。

紅燈亮起，大家都停了下來;

黃燈閃耀，大家等待;

綠燈亮起，你可以繼續前進。

行人車指揮，緩慢轉彎要小心。

就連童年的歌曲都提醒我們要遵守交通規則，不要闖紅綠燈，現在我們是中學生了，難道還不能遵守簡單的交通規則嗎？

如果人們不注意安全，請*****事故會像“SARS”一樣蔓延，也許受害者不是你，是他，但也許明天就是你，因為你不遵守交通規則，造成財產損失，值得嗎？ 為什麼你不能遵守交通法規？

因此，無論交警是否在場，我們都必須自覺遵守交通法規。 例如，過馬路時，一定要看清楚訊號燈，紅燈停車，綠燈走，走人行橫道，不要翻越交通護欄; 不要在路上玩耍和嬉戲......我們中學生不僅要自己遵守交通法規，而且發現有人違反交通法規，要及時批評和勸阻。

我們也要在班級布告欄或展板上多張貼警示，讓同學們更了解交通安全的重要性，更了解幫助......販賣人口

在發生車禍之前，如果人剎車停了一步，那麼就不會發生流血事件，流血不僅是痛苦的，而且是精神上的衝擊，讓家庭破滅，那麼這樣的車禍就不應該發生，這樣的犧牲有什麼意義呢？ 出血是可以止血的，但如果你少了乙隻腳或乙隻手，你就會殘疾，你願意嗎？

醒醒吧，痴迷的人！ 你願意為一點便宜付出沉重的代價嗎？ 我想問你，“安全在你心中有多重要？ ”

現在讓我們以身作則，讓每個人都能吸取死亡的教訓，停止違反交通法規。 生命之河，需要“交通安全”的綠葉，襯托出它的絢麗色彩！ 安全就是生命。

安全比泰山更重要。

生命只屬於我們一次，而且是短暫的。 生命是獨特而珍貴的，世界因生命而變得更美好。

多麼生動的人生之詞; “安全”這個老話題; 多麼美妙的“幸福”境界。 生命只有在安全中才能生機勃勃，幸福只有在安全中才能吸引人。 “安全”是人們反覆出現的話題。

生命只能安然無恙地永生，而我們年輕人的生命是一朵含苞待放的花朵，即將綻放出迷人的光彩，美麗而又嬌嫩，應該珍惜，不能讓其過早凋謝。 生命是多麼寶貴啊！ 有了生命，就有了喜怒哀樂; 有了生活，就有了希望和理想; 有了生命，就有了......競爭與努力世上沒有什麼比生命更珍貴的了，生命對每個人來說只有一次。

所以，有人說，“生命是寶藏！ “，有人說

生活是**！ 我說：“生命是一朵花！

就像春天裡五顏六色的花朵！ 作為一名學生，您一年中的絕大部分時間都在校園裡度過。 在這個人口稠密、狹小的環境下，校園安全與我們每一位師生息息相關，也是我們一直關注的重點問題。

而汶川**則將校園安全教育推向了更高的水平。 學校堅持進行安全演練，在關鍵時刻挽救了孩子們的生命。

另一方面，有太多的學校無法改善我們的校園安全教育。 要深刻認識到，安全工作不是校長和後勤老師的事，更不是拿著手抄報紙、開班會、辦活動就能完成的事情。

珍惜自己的生命，不要讓鮮血一次又一次地玷汙美麗的世界！ 永遠記住，你的生活不僅僅是為你準備的，你的生活深深地牽扯到你的家庭中！

有了生命的存在，我們才能實現我們多彩的夢想。 我們是祖國的未來，是未來的建設者和主人，為了我們的明天，讓我們珍惜生命！