讀完《兩個孩子辯論》和《北人世靈》兩部中國古典課文後，你得到了什麼啟發

兩個孩子辯論的啟示是：表明要探索客觀真理，就必須敢於獨立思考，敢於質疑; 這也說明，人再學識多，也不知道什麼，學是無止境的，要以實事求是的態度向孔子學習。

北方人的啟蒙是，人不能什麼都懂，但不能假裝什麼都懂。 如果你不知道如何假裝理解，你不可避免地會展示你的東西並自欺欺人。

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要探索客觀真理，就必須敢於獨立思考，敢於質疑; 這也說明，人再學識多，也不知道什麼，學是無止境的，要以實事求是的態度向孔子學習。 人不可能什麼都懂，但如果他們不是生來就知道的，他們就不能假裝明白。

源語言。 生在北方，不認識靈的，在南方，坐著吃靈，還有拐角入口。 或者說：

坡道必須被炮擊。 他照顧好自己，說：“我不知道，那些在殼裡的人想清除熱量。

發問者說：“北方的土地上有這樣的東西嗎？ 他回答說

前山後山，哪裡沒有！ 傅玲生在水裡，據說是土產，這坐得不懂得。

解釋。 生來就不懂荸薺的北方人，（有個北方人）是南方的官，在宴會上吃荸薺，把角殼一起放進嘴裡。 有人說：

要吃荸薺，必須去殼。 男人照顧好自己，說：“我不知道，但我之所以和殼一起吃，是因為我想用它來解暑。

有人問：“北方也有這種東西嗎？ 說：

前山後山，無處可去！ ”

荸薺長在水裡，卻說長在土裡，因為他堅持說不知道的就知道了。

原因。 它生長在水中，但據說它生長在土壤中，因為他堅持說他不知道他所知道的。 這個比喻很強，可以區分和保護它的缺點。

我們應該像孔子一樣，抱著實事求是的態度，即所謂的“知即知，不知即不知，知即知也知”。 ”

如果你不明白，你不明白，不要假裝明白。

做人實事求是 不要掩蓋自己的缺點。

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知識是無限的，不知道就不要假裝明白，否則你會大方地微笑。

實事求是，不能假裝明白。

知道就是知道，不知道就是不知道，知道就是知道。

北方人吃靈

明朝：江英科被賣

生在北方，不懂玲的，在南方，吃玲，玲玲。 或者說：蘇王，“糧食菱形必須去殼”。

他缺乏自我保護，說：“我不知道，那些在殼裡的人想擺脫熱量。 發問者說：

北方的土壤裡有這樣的東西嗎？ “他回答說：”你前面沒有山，後面沒有山嗎？

傅玲生在水裡，而不是土產裡，他不知道怎麼知道。

翻譯

有個男人，北生不懂荸薺，南邊是官，在宴會上吃了荸薺，他把角殼放進嘴裡吃了。 有人對他說：“要吃荸薺，必須去殼再吃。

男子為了掩飾自己的缺點，保護自己的無知，說：“不是我不知道，而是我之所以帶殼吃，是因為想清熱排毒。 “問的人說：

北方也有這樣的事情嗎？ 他說：“沒有你前面的山和你後面的山，還有什麼土地呢？

荸薺在水里長，卻說是長在土裡，因為為了裝學，他堅持說不知道的就變成他知道的。

評論

北方人：北方人。

知識：是的。 荸薺：俗稱荸薺，形狀像牛頭，紫紅色，水生植物，果實可煮熟食用。 它喜歡溫暖和充足的陽光，在該國中部和南部地區豐富。 果實有堅硬的外殼。

石宇：（石生涯）在......官方。 在，在。

宴會：宴會。 吃。

Shell：與 shell 一起。

或者：某人。 說道：說。

食物：吃，這裡可以表示吃。

Go：刪除，刪除。

保護：掩蓋。 短：缺點，缺點，缺點。

和：一起。 慾望：想要。

與：習慣。 答：。

什麼：**。 和：意思是乙個轉折點，這裡指的是但是。

坐著：因為，由於。

強（qiǎng）：在這篇文章中，它的意思是“不情願”。

影響

知道就是知道，不知道就是不知道，知道就是知道。 如果你不知道你所知道的，你會開玩笑並被嘲笑。 世界上的知識是無窮無盡的，每個人的智力都是有限的。

諷刺的生命在於真理。 這部短篇小說不僅在情節構思上緊扣生活現實，還在於不知其知的北方人的實踐和表現形式在現實生活中非常普遍和具有代表性。

原因。

知識是無窮無盡的，人不可能什麼都懂，所以不能假裝懂而不懂。 如果你不知道如何假裝理解，你必然會展示你的東西並自欺欺人，如果“知道就是知道，不知道就是不知道”，沒有人會嘲笑你，你應該從事實中尋求真相，才能理解問題所在。

1.“學下棋”白話：易秋是全國最擅長下棋的。 讓他教兩個人下棋，其中乙個專心致志，專心致志，專心致志，只聽易秋的教誨; 另乙個人雖然也在聽，但心裡想著天上有乙隻天鵝要飛過來，所以他想拉弓射過去。

沒有。 2、“兩個孩子辯論日”白話文：

有一天，孔子向東走，看到兩個孩子在爭吵，於是問為什麼。

乙個孩子說：“我覺得太陽出來的時候離得更近，中午離得更遠。 ”

另乙個孩子認為太陽在一天開始時離得更遠，在中午離得更近。

乙個孩子說：“太陽剛出來的時候，它不是像車蓋那麼大，而是像中午的盤子一樣嗎？ ”

“另乙個孩子說：”是不是像中午把手伸進熱水裡，太陽剛出來的時候，就像把手放在熱水裡一樣。 ”

孔子說不出這是怎麼回事。

兩個孩子笑著說：“誰說你知識淵博？ ”

北方有個不懂荸薺的人，是南方的官吏，在宴會上吃了荸薺，就把角殼放進嘴裡。 有人說：“要吃荸薺，一定要去殼再吃。

男人掩飾自己的缺點，說：“不是我不知道，而是我連殼吃，清熱解毒。 有人問

荸薺生長在水中，但據說它生長在土壤中，因為他堅持認為他不知道的就是知道的。

1名官員; 有人; 還; 硬是。

2 我用我的殼吃冰雹，這樣我就可以清除熱量。

3 這樣假裝懂事對他不好，所以我們要努力學習，拓展知識，另一方面，也要大膽地承認，我們在占卜的許多方面是無知的。 否則，難免會被嘲笑和慷慨。 （意思是對的）。