500字看完校規5、500字看完校規

校規和紀律，就像嚴父父母為我們定下的家庭規矩一樣，既是約束又是教育，既是管理又是關愛！ 可愛的母校，用她默默無聞的行動，肩負著幫助我們完成從人到人才的轉變的神聖職責！ 俗話說：

不積台階，不千里; 不積小溪，不積江不海“，建設綠色和諧校園，遵守校規紀律是我們最基本、最重要的一步。 “不要把善當小，不要把惡當小”，遵守校規紀律要求你我從身邊的小事做起：在教學樓和圖書館裡，請輕柔地來，輕輕地走; 面對周到為我們服務的工作人員，請回以真誠的微笑; 當你遇到領導和老師時，請謙卑而感激地鞠躬; 當學生遇到困難時，請熱情地伸出援助之手——這些看似不經意的小動作，其實是校園綠色協奏曲中最和諧的音符。

四川人民之所以團結一致，是因為我們把團結合作視為成功的重要因素; 四川人勤勞，因為我們明白，明天成功的花朵需要用今天的汗水澆灌; 四川的外來人是嚴謹的，因為我們在學習上一向一絲不苟、兢兢業業; 局外人是現實的，因為我們知道，只有踏踏實實地走好每一步，才能最終嚐到勝利的喜悅。 我們堅信，在全體師生的共同努力下，在校規律的督促下，在不久的將來，綠色和諧之聲必將在美麗的四川奏響！ 屆時，綠色將不僅是一種顏色，更是和諧的象徵; 綠色不僅是四川郊外的一棵草和一棵樹，更是四川以外每個學生心中的精神家園。

你的校規寫了什麼 = =

簡體中文： 在"公民道德建設"努力成為遵守校規的典範。

公民道德的建構是每個公民都參與其中的道德行為規範的建構，每個人都要逐步養成遵守公民道德規範的意識。

營造良好的人文環境。

作為乙個小學生，我應該怎麼做 對於這個問題，我覺得我們首先要從我做起，從現在開始，從小事做起，具體來說，就是從學生的行為準則出發，因為學生行為準則就是公民道德的建構。

乙個不可分割的一部分。 學校是乙個大家庭，乙個大集體，在這個大家庭裡，每乙個"家庭"會員必須遵守規章制度，並制定良好的行為準則。 從學生的行為準則入手，無論在課堂上，在學校裡，我們都必須時刻嚴於律己，考驗自己，在行為準則上鞭策自己。

除了朋友挖掘自己認真的學生行為準則外，我們也要幫助其他同學，讓每個人都能做好行為準則，依靠大家的努力，為學校樹立良好的校風，讓每個學生都在這裡"大家庭"健康成長。

在這個"公民道德建設"除了自覺遵守校規和紀律外，我還覺得自己也應該參加相關的社會活動。 比如，今年寒假期間，我還參加了學校組織的慰問軍人家屬慰問活動。 這也是提高自身思想意識的好機會。

另外，寒假期間，我堅持每天看電視新聞，關心國家大事，從小就培養和提高自己的愛國意識。

在"公民道德建設"向先進人士學習、向先進集體學習也很重要，這個寒假我看報紙的時候，看到一則新聞，標題是"在南京路上，八家企業支援春節，確保安全"今年春節期間，第八連的士兵們每天都熱情洋溢地送走了一批批乘客，讓這些乘客早日返回家鄉，與親人團聚。 看完他們的故事後，我受到了很大的教育。

我願以南京路第八連的優秀戰士為榜樣，向他們學習，學習他們全心全意為人民服務的精神和崇高的品德，學習他們的崇高社會責任感和責任感和文明精神。 我想把他們良好的工作作風和良好的思維帶到他們未來的實際行動中"公民道德建設"做出自己的努力。

對中學規則閱讀的反思。

在責任的旗幟下，二中每一位學生都能負責任地完成一切。 在校規的無形幫扶下，二中的學生生活將更像一條魚得水。

國家有國家法律，家庭有家規，學校有校紀，沒有規矩。 校規規範了我們平時的一舉一動，使我們的學習和生活井然有序。 在課間不會再有不和諧的音符打斷我們的思緒; 課堂上不會再有打嗝來分散我們的注意力; 當我們休息時，沒有更多的電子產品可以讓我們記住。

所有這一切都是基於學校規則的無形規範。

校規中的“不准”，讓我們分辨是非，知道什麼不該做; 校規中的“禁止”以莊嚴的語氣告訴我們絕對不能做什麼。 校規就像一雙看不見的手，把那些徘徊在危險邊緣的學生拉回了正常的學習軌道。

校規中的“倡導”和“鼓勵”，教導我們去做對自己、對學校、對社會有益的事情。 嚴而不活潑，自由而不失責任，這就是二中規矩的魅力所在。 讓我們在學校規則的旗幟下茁壯成長！