給積分！！ 個人社會發展問題

在這個年齡段，通常會有一些困惑。 你甚至可能不知道自己想要什麼，如果沒有目標，你自然會沒有活下去的動力和勇氣。 你可以安心工作，不看師傅，在工作和生活中探索自己的愛好和抱負，並以此為起點，在有了目標和興趣之後，提高自己的專業水平，學習，提高學歷。

這個時候，不學習的可能性會比較小。

最重要的是，不要整天想著沒用的問題，最重要的是去做，去實施。 因為我們每個人在沒經歷過什麼之後，都不知道自己想要什麼，也許我們會在工作和生活中偶然發現，原來這就是我想要的，這是我應該追求的。 這個時候，目標就在這裡，動力也就在這裡，不會有混淆。

只有20歲，年輕是資本，你永遠不知道下一刻自己會是什麼樣子，記住，做才是最重要的。

聽你這麼說，就像乙個負責任的人！ 這非常重要，無論是作為公司雇用人員還是尋找合作夥伴，簡而言之，......在這個社會，你需要站穩腳跟，首先，第一點是責任感！！ 我相信你已經有了！

剩下的就是機會，有一件事很重要，那就是你的近期目標和未來 3-5 個的理想定位！ 在你這個年紀，這通常很難找到，你可以想象，這就是我來到這裡的原因

但是，機會往往在路上或人聚集的地方，或者是人聚集的地方，或者是很多的地方，在這裡，首先要確保我們有勇氣，當然，勇氣是必要的，要掌握你最好的技術在你周圍的人身上，讓人們了解你，了解你的......推薦你，這樣機會往往比找到......更大獨自

此外，例如，如果您說您從事計算機銷售，那麼......電腦銷售並非一無是處，銷售本身就是一項鍛鍊乙個人綜合素質的工作，也是體驗乙個人的心態，很多創業者都是從銷售做起的！！

另外，不要以為人家來找你是為了分數，不要把分數看得太重，最重要的是過程！

雖然我有能力，但我沒有地方去做"我不知道我有多少磅和兩。 如果你不能通過大學考試，那又如何？

你要做的很簡單，就是重新發明爐子，重新發明它。 大專畢業證書是一張廢紙，我在這裡招收新人有兩個要求：1.

相關職業技能國家認證證書，國際優先2。 面試時，人不應該傻傻的，聰明的。 我們的老闆說，將這兩者復合是最好的申請人。

教育什麼的，都是渣滓。。

回去重新學習你學的專業，然後拿證書。

你從哪裡來？ 然後尋找你的專業技能證書，這還沒有結束。

找到你喜歡的職業......

我不認為是幾桶水桶，雖然成功需要機會，但努力和勤奮還是佔了土豆的主要部分，我和你一樣，我也是農村人，也是大學畢業生，我換過很多工作，我做過銷售，建立社會關係當然很重要， 但你也需要在工作和生活中不斷總結和學習，我也曾有過迷茫、哭泣。但最後，我重新樹立了信心，北漂非常艱難，我從未去過北京，但我能感受到那種感覺。 因為你畢竟是乙個不合時宜的人，融入乙個環境需要時間，你需要建立乙個屬於自己的圈子。

你從事什麼行業並不重要，尤其是銷售。 想想看，要是要談感情，像我們這樣沒錢沒地位的人，會給你面子和關係的人，還是要靠自己去爭取的，如果你一次不爭取，說不定就有機會成功。 既然你做了這麼多工作，單位應該對自己有深刻的認識，你適合什麼，你的優勢是什麼，我在這些工作中學到了什麼，下一步該做什麼，是回老家還是繼續北漂。

如果你選擇留下來，那麼你就要選擇乙份你覺得自己更感興趣的工作，並堅持下去，我一直把找工作比比找老公，這個很難找，但一開始你可以先工作，慢慢找到合適的，然後換工作，至少可以養活自己。 希望我的能幫到你。

理解自己的感受是很合理的，但是你還是要相信自己，不要悲觀，繼續努力，可以仔細考慮自己真正想要的是什麼，為什麼一定要生活在北京這麼大城市的壓力下，快樂吧！

不可能？ 這是什麼觀點 = =

地球上的每個人都知道，外部原因通過內部原因起作用。 社會屬於什麼？ 這是外因，對吧？

沒有決定內因的外部原因。 如果你問一千個哲學家、社會學家，沒有人會同意這一點。 主啊，21c怎麼會有這麼荒謬的觀點，哪個師傅提出了這個= =

個人發展是由態度決定的，因為態度決定命運，你的思想控制你的決定，社會控制不了你

個人發展是由乙個人的心態決定的。

你是在問職業規劃嗎？

作為美國知名的職業指導專家，金斯伯格對職業發展進行了長期的研究，對實踐產生了廣泛的影響。

金斯伯格的職業發展理論分為幻想期、試用期和現實期。

1.幻想期：11歲以下的童年。 孩子們對整個世界充滿了新奇和樂趣，尤其是對於他們看到或接觸的各種專業工作者。

這一時期職業需求的特點是：純粹基於自己的興趣愛好，不顧自身條件、能力水平和社會需求和機會，完全處於幻想之中。

2、試用期：11-17歲，是兒童到青少年的過渡期。 從此，人們的心理和生理迅速成長和變化，有了獨立的意識，價值觀開始形成，知識和能力有了明顯的增長和加強，對社會生產和生活的經驗有了初步的認識。

在專業需求方面，特點是：有專業興趣，但不限於此，多客觀地審視自己的條件和能力; 開始關注職業角色的社會地位、其社會意義以及社會對職業的需求。

3.現實時期：17歲以後的青年年齡。 即將進入社會工作的人，應該能夠客觀地將自己的職業抱負或要求與社會現實中的主觀條件、能力、職業需求聯絡起來，協調起來，找到適合自己的職業角色。

這一時期對理想職業的職業不再模稜兩可，現有的具體而現實的職業目標具有客觀性、現實性、實用性。

金斯伯格的職業發展理論，其實是職業發展初期的不同階段，即人們在初次就業之前的職業意識或職業追求的變化和發展的過程。

人力資源中有很多職業理論，為即將就業和已經就業的人提供了很多參考。

對穩定和促進具有重要意義。

這已經夠大了！ bai

只做你該做的事

魯迅用言語喚醒了沉睡的道國，乙個在裡面。

一大批實業家收留和支援工人，思想家用智慧引導社會，清潔工用清潔美化環境，家長引導優秀孩子和科學家......用愛心教育

我認為最重要的善良是沒有對錯之分。

做自己該做的，做自己能做的，提高自己的文化素養，不斷學習實用知識，幫助身邊有需要的人，最重要的是要有一顆為社會發展做出貢獻的心。

個人與社會是相互依存的，相互制約著人的屬性多種多樣，綜上所述，人的屬性可以分為兩大類，即自然屬性和社會屬性。 社會屬性是人類最重要和最基本的屬性。 人類的社會生活是由各行各業的活動組成的有機整體，任何個人的活動總會對社會的發展產生這樣或那樣的影響。

個人活動與社會發展是相互關聯、相互制約的，個人活動在社會發展中起著積極的作用。 一切正常人，在社會生活中，必須經常從事一定的工作，在自己的崗位上從事這樣那樣的、有目的的活動，才能在社會和歷史發展的程序中留下自己的印記，社會的發展只有通過全體社會成員的自覺努力才能實現。 人類社會的發展史表明：

首先，個人與社會是相互依存、不可分割的。 社會是由無數的個體組成的，人的生存離不開社會，人的發展需要社會提供的各種條件，任何社會的存在和發展都是所有個人及其集體努力的結果，所有個體活動的總和構成了社會的整體運動和發展。 二是要正確認識和處理個人與社會的關係。

個人的活動不僅是生命的自然過程，而且是社會實踐的歷史過程。 在這個歷史程序中，每個人都不是孤立存在的，他的活動面臨著個人與社會的關係問題。 因此，正確認識和處理個人與社會的關係，不僅是開展正常個人活動的重要條件，也是做出人生選擇的基礎和前提。

建設社會主義和諧社會，符合馬克思主義的基本原則，符合馬克思主義對社會主義社會的科學假設。 實現社會和諧，創造美好未來，一直是人類一直為之奮鬥的社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的美好社會理想。 建設社會主義和諧社會，事關最廣大人民的根本利益，事關鞏固黨的執政社會基礎，事關黨的執政歷史任務的實現，事關全面建成小康社會的程序，事關黨的事業興旺發達，關係到國家的長治久安。

社會主義和諧社會是民主法治、公平正義、廉潔博愛、活力穩定有序、人與自然和諧相處的社會。 要實現和諧社會的這些特徵，就必須處理好個人與社會的關係，促進個人與社會的和諧，特別是要努力維護集體主義的價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。