蒼溪小學生死了，為什麼學校在治療無效後迅速選擇火葬？

時間進入九月，全國的中小學終於開學了，元倉溪縣高坡鎮中心小學也不例外，家長們紛紛送孩子進校，孩子們見到了許久不見的朋友和老師，也顯得格外親切，陽光普照下來，感覺一切都是那麼美好， 但這一切都很美好，但突然讓人感到有些寒冷，因為乙個小女孩的生命消失在陽光下。<>

1、非正常死亡的小女孩 9月10日上午，原滄溪縣高坡鎮中心小學張某等8名學生因答題錯誤被王老師處分。 其中，張某被處以兩次處罰，共4次被王某用手掌上的環尺，被罰跪約5分鐘，隨後張某在教室裡頭暈目眩，被張某的祖母和王某送往醫院，在搶救無效後於當日15時30分左右死亡。 <>

讓張女士的母親毛女士感到有些不解，學校在兩個小時後，將張女士的屍體送到火葬場，經過兩個小時的干預，毛女士看到了女兒的屍體，**接到報警後，11日，法醫對其進行了檢查，沒有發現明顯的傷痕。 目前，調查已啟動取證程式。 <>

照片中的女孩是張）。

其次，學校迅速選擇強行火化事件的事宜讓人意外的是學校的反應，當張某死亡時沒有搶救無效，學校沒有等到毛老師趕到現場就將張某的遺體送往火葬場，學校不是張某的監護人，根本沒有資格處理張某的遺體， 學校為什麼要在這麼短的時間內火化張某的屍體？<>

1.掩蓋相關事實

一旦孩子的屍體被火化，那麼所有的痕跡都會被大火燒毀，就算是神仙降臨人間，也無法查清當初的真實情況，雖然醫院當時對孩子的情況有一些資訊，但這部分資訊並不完美，畢竟醫院是從救人的角度出發的， 不同於法醫尋找事情真相的視角。

2.減少相關事物的影響

如果孩子的屍體被火化，那麼家長就無法查明真相，相關事情的影響會降低，對學校的壓力也會減輕，雖然會有一些疑問，但是如果事情能夠壓制下來，學校認為也是值得的。

一般理論是，因為老師導致了學生的死亡，學校應該派人直接面對家長，溝通協調處理與此相關的問題，並對於自己管理不善造成孩子死亡向家長道歉，但高坡鎮的中心小學， 元倉溪縣，沒有派人出面，涉事老師也沒有現身，難道是因為王老師是學校的副校長，所以學校要縮小事情的範圍嗎？

因為害怕，孩子在學校出了問題，據說孩子在課堂上，因為答錯了被老師懲罰，先是打了四次手板，然後跪了五分鐘，然後頭暈，孩子有問題，老師聯絡了家長，孩子的奶奶和老師把她送到了醫院， 救援的結果是無效的——死亡！

孩子不見了，學校把孩子送到火葬場，要馬上火化，家長不同意，各種談判，就是不交人，經過兩個多小時的口口戰，學校同意不先火化，孩子的母親看到了孩子的屍體！

我不覺得學校有點太特殊，怎麼了，你怕發現嗎，這孩子不見了，火化了，沒有死亡的證據！

孩子的父母報警處理！ 我覺得這才是最正確的，畢竟孩子不見了，平時學校也應該報警，我們講道理，不怕查，這匆匆火化了孩子，你說你不茫然嗎？ 影響口碑更甚，因為學校首先想到的不是找原因處理問題，而是毀屍，可悲！

所以雙方解決問題的最好辦法就是找第三方，也就是警察，我覺得如果老師只是打手板跪了五分鐘，孩子就不會死了，難道是因為心裡受不了嗎？ 然後進一步檢查，直到你找到真相，給父母乙個真相，並歸還老師的清白！

掩蓋事情的真相，讓它消失！ 發自肺腑地說，誰遇到這種事情都會被蒙蔽，說不定你還以為學校是好心的，幫忙處理孩子的葬禮，你要是要我這麼想，對你來說太麻煩了，這種事要不然我們自己來！

據說孩子的老師是學校的副校長，處理這種事情應該有條不紊，所以他會選擇直接火化，如果當時家長同意的話，孩子直接火化，那麼後期學校就不會有任何麻煩了， 是商量賠錢，還是怎麼商，還是只是拖延，都無所謂，反正孩子的屍體沒了，學校也不在乎！

現在不一樣了，屍體儲存完畢，法醫會進行進一步的檢查，如果發現孩子的具體死因與處罰有關，你覺得學校會怎麼樣，以後誰來送孩子來這裡？

總結：養孩子不容易，你說你會打架，你不是說孩子有問題的時候老師會和家長溝通嗎，咱們一起教育吧？

老師的失誤之一就是不應該懲罰孩子，而主要是讓孩子下跪，你怎麼看？ 你怎麼能想出這樣的節目？

老師的第二個錯誤是馬上把孩子火化，這是別的家長的事，跟你沒關係，你為什麼這麼著急？

我想家長也可以問問其他孩子，那天還發生了什麼事，據說那天有7個孩子被罰了，難道真的只是乙個手板，懲罰跪著，希望盡快找到原因，讓死者瞎眼，給父母乙個真相！

我一定是想隱瞞一些真相，怕父母把事情鬧大，所以我選擇趕緊火化小女孩的屍體，這樣可以避免很多麻煩，父母可以把大事變成小事。

學校迅速火化了屍體，以逃避責任，避免醜聞。

這是因為學生非自然死亡，學校可能試圖隱瞞事情的真相

沒有什麼特別的意義，也許是家屬對學校的要求，死者是最大的，希望他的家人能早日走出悲痛。

不管是什麼原因，老師不能用武力教育孩子，教育是靠課文來教的。