去農村教書是什麼樣子的？ 下鄉教書有什麼條件，怎麼去？

孩子們很單純，笑容......當他們現在想想教學任務繁重，偶爾會出現小故障......痛苦和喜悅。

只是那邊的條件真的非常艱苦，然後一開始我很不舒服，不想呆在那裡。

當代大學生到農村去教書，把知識帶到偏遠山區，是當代大學生的責任。

小學教書可能比較累，因為農村生活比較辛苦，然後你從大城市到農村，可能一時適應不了，再去那裡教書，就需要堅強和意志。

我們這裡有老師去農村教書，他們沒有那麼窮，現在農村也沒有那麼落後。 教師的工資一年比一年高。

其實你會感受到那邊的風土人情，然後慢慢適應那裡的生活和工作的享受。

在這裡，你可以體驗到很多溫暖和寒冷，然後你也可以體驗到你從未體驗過的事情。

因為農村的條件會比較差，如果再去農村嘗試，就適應不了，而且農村的孩子和城市的孩子不一樣，所以農村有很多地方要教，一定要勤奮。

我記得最深的就是我們這群叫李金陽的孩子，也許是因為山里小朋友的害羞，這個孩子從活動開始就很少說話了，尤其是在練習英語戲劇的時候，他顯然比其他孩子學英語要困難得多，這個時候，作為家教， 我們需要繼續幫助和安慰像金陽這樣的孩子，不能給他們造成太大的心理負擔，而且這個孩子本身也很辛苦，他經常在休息時間反覆練習他的英文文字。

知道這絕對是很累的，你可能根本無法在農村生活，但對我來說，讓孩子離開農村或村里的山區也是一種肯

他們覺得自己的努力應該受到啟發，或者他們可以學習真正的知識，他們覺得自己是乙個非常好的老師。

下鄉教書所需條件：

1、遵紀守法，無不良嗜好。

2、年齡：年滿18周歲，由家屬贍養。

3、學歷：高中或中專以上學歷（無需資格證書）。

4、具有充分的民事行為能力。

5、身體素質好，適應能力強，能吃苦耐勞。

6、有團隊合作精神，服從組織安排，容易相處，善於溝通。

7、有一定的經濟基礎，能負擔教學過程中的自費。

全國官方教學頻道：

1）如應屆畢業生，可參加教育部等四部委聯合主辦的“西部大學生志願服務計畫”。

2）如果你是應屆畢業生，也可以參加省組織的志願者教學活動，這實際上是各省按照團西計畫開展的教學活動。黑龍江、吉林好像都有，一般這樣的資訊在省團、省委的網頁上都有，大家可以去看看。

3）如果你是應屆畢業生，也可以參加學校的研究生教學小組活動，一般是教職歸來後攻讀研究生，要諮詢你所在的院系。

應屆畢業生。

山區教學方法：

1、可以參加教育部等四部委聯合發起的“西部大學生志願服務計畫”，這個棚桶計畫從03年開始。

2、可以參加省內組織的志願者教學活動，其實就是省內各省按照團西規劃開展的教學活動。 黑龍江和吉林好像都有，一般這樣的資訊在省團、省委的網頁上都有，大家可以去看看。

3、可參加本校組織的研究生鏈磨輔組。

活動一般是教職歸來後攻讀研究生，要諮詢所在院系。

在職人員山區教學方法：

2、如果有一定的條件，可以找一所西部的窮學校來支援教學。 參加有組織的計畫通常需要註冊以供審查。 例如，在西方計畫中，個人在通過體檢和培訓後就可以上崗。

此外，在各大學的團委中設立了西部計畫專案辦公室。

如果想去農村教書，可以到中國志願者教學助學資訊中心或其他民間教學機構報名，審核通過後可以跟著團隊去教書。 農村教學是一種為有教育條件的落後地區提供教育和教學輔助的公益活動，需要精心策劃，確保整個教學行為有方向性和意義。 參加農村志願者教學需要注意什麼？

1.了解教學區的情況。

教學前首先要了解的是教學區的風景、氣候、民俗風情，這樣才能對志願者教學的生活有初步的物質和心理準備。 此外，更重要的是了解當地教育的現狀，有理有據地規劃志願者教學的內容和形式。

2. 告知親屬有關埋葬鳥類和支援教學的具體資訊。

由於志願者教學區往往落後偏遠，交通和通訊都不是很方便，所以去志願者教學時很可能會處於“失聯”狀態。 因此，在志願服務之前，將教學區域和時間等具體資訊告知您的親屬是非常必要的。 這樣家人就不會在無法聯絡到他們時驚慌失措。

3.提高自我教育能力。

很多下鄉教書的人，可能只是想參與公益事業，之前沒有教育教學經驗，所以在教學前一定要熟悉教學內容，準備上課，通過給身邊的人試講來鍛鍊自己的教學能力。 不要毫無準備，盲目自信，輕率地給志願者區的學生講課。

4.準備一定數量的現金。

一般情況下，義工教學是志願服務，需要承擔交通、食、書等費用。 現金在偏遠地區更容易流通，因此最好有一定數量的現金以備不時之需。

今天一大早起床，因為要去欒川縣冷水鎮中學教書，路路很遠，只好早點出發。 一路上，司機開得又快又穩，不愧是專業的老司機，考慮到他要上公開課，在車上，我還在反覆讀講稿，希望能給農村孩子上一堂生動有趣的課。

10點左右，我到達了目的地，簡短的寒暄後，我站在講台上，面對著一群淳樸可愛的孩子，我不禁激動不已，全心全意地講課。 會議結束後，領導安排我和另一位老師進行教學和研討會。 我為討論做好了充分的準備，但當我們開始交談時，我感到很不舒服，老師和我談工資、家庭、天氣，對講座隻字不提。

這節課沒有提到整個課程。

我無意批評這位老師，畢竟“每個人都有自己的抱負”，但總覺得有點落寞，一路走到鄉下教書，但形式大於內容，收穫不大。 但今天的天氣晴朗，秋高爽爽，風景迷人，遠望天空，天高雲輕盈，藍天如洗，心彷彿靜謐，大自然真的有人心的力量。

下鄉教書的條件是：

1.在農村任教不需要教師資格證或大專文憑。

2、下鄉任教的教師，在高校就讀的在職教師需填寫申請表，由學校安排。

3. 大學生需要通過面試來檢查他們的普通話流利程度。

4、在職教師憑教師資格證可直接參與教學教學，無需面試。

5、志願者教學一般安排在西部、西南部、山區，條件差，需要艱苦奮鬥的精神。

6、攜帶教學相關器材，搭配首山衣物，不易攜帶太多行李和現金。