家裡有外人的時候，孩子總是不聽話怎麼辦？

內向！！ 如果你接觸到很多人，你將無法！！

對於現在的很多孩子來說，其實都是這樣的但我們也應該啟迪我們的孩子，讓孩子長大後，能更好地與周圍的人接觸。 1.內心膽怯

對於一些孩子來說，他們之所以在父母面前非常不聽話，很大一部分原因是因為孩子不怕父母，經常接觸。 相反，對於外面的陌生人，兩個人根本就不認識對方，所以內心會很膽怯，導致孩子在外面很聽話。 同時，孩子的心也很簡單，如果父母經常在外面教孩子要聽話，不然就會有警察叔叔把他抓起來，讓孩子乖乖聽從父母的話。

2. 適應場合

對於很多還沒有上學的孩子來說，他們大部分時間都在自己家裡和爺爺奶奶、父母、岳父母一起玩，所以孩子們已經適應了這樣的環境。 如果孩子處於乙個他們覺得比較陌生的環境中，他們會非常依賴父母，表現得非常乖巧，所以這也是孩子在家裡不聽話，在外面卻很聽話的原因之一。

不同的環境決定了孩子不同的性格，孩子是開朗還是內向，這些都是後天習得的。 當然，這些也離不開父母平時的教育，所以在平常的生活中，我們一定要“以身作則”，為孩子樹立好榜樣，這樣我們才能激勵孩子，讓孩子自己學習。 雖然孩子小時候不會理解父母的良心，但只要我們繼續教育我們的孩子，我們的孩子一定會有很大的變化，希望大家都能接受這樣的觀念。

孩子在家是無所顧忌的，出門的時候，會因為外面陌生的世界和陌生人而緊張，所以不會很活潑，所以孩子在外面很聽話。

我覺得是孩子的自尊心，畢竟孩子在外面面對的是陌生人和同齡人，當然也想表現得更好，被別人誇獎。

這說明他們平時太寵溺了，敢於向自己的人表達自己的真實想法，但出門的時候卻不是特別自信。

我認為這很常見，因為他們總是在最熟悉的人面前表現出不好的一面，在陌生人面前很害羞。

帶孩子去商店、餐館或朋友家時，您需要做好準備。 在你出門之前，想想你的孩子以前的麻煩是什麼樣的，這樣做可以幫助你專注於這些具體問題，並成功地改善你的孩子在這些環境中的行為。

它還可以幫助您調整您的期望。

你能指望乙個五六歲的孩子玩兩個小時的遊戲嗎？ 不可能。 總而言之，父母應該根據孩子的年齡和個性設定切合實際的期望。

提前設定規則，採取7個步驟，操作簡單，就在那裡。

如果你想讓你的孩子遵守外面的規則，你需要將以前的規則與以下建議結合起來，教你的孩子改善他們的行為。

允許，不允許拿東西放在架子上等），不能有歧義，不能太籠統（例如，你必須聽話或不凌亂。

不要以為孩子知道你的意思。

然後告訴您的孩子，您最多可以在目的地提醒他一次。

然後讓你的孩子向你重複這些規則，確保他理解你的要求，包括你只會給他乙個警告的事實。 這會讓孩子意識到警告是乙個訊號，因為它不會有第二次，自然會很嚴重。 如果你一遍又一遍地警告他，孩子會聽膩，會認為嚇唬他只是嚇唬他，根本不是真的。

2.設定遵守規則的獎勵，並清晰詳細。

1.告訴孩子該怎麼做，只警告他一次。

在你到達目的地之前，確保你的孩子確切地知道你希望他做什麼。 你需要做好充分的準備，並始終注意引導你的孩子做正確的事，而不是批評他做錯了。 最好在路上小心翼翼地走完這一步，因為孩子的記憶力很短，早點說話，他就不會記得了。

首先，在告訴孩子規則時，與他們進行眼神交流。

一旦你引起了他的注意，就告訴他具體的規則。 你的孩子越小，你就越不能期望太多。 例如，乙個 4 歲的孩子一次只能遵守乙個規則，而乙個 9 歲的孩子通常可以遵循兩到三個規則。

一定要說得足夠詳細（例如，不要逃避我，沒有我的）。

如果孩子不聽話，應採用以下方法調整症狀：

1、積極分析孩子為什麼不聽話，比如是父母下達的指令，行為本身不對，還是言語不真誠，沒有跡象給孩子樹立好榜樣，或者孩子叛逆，進入青春期，有獨立意識。

2.父母和孩子可以做朋友，但前提是相互尊重和積極溝通，互相表達感情，表達自己對彼此的想法，父母心中都有理想的孩子表現，孩子心中也有合理而空洞的父母形象，只有兩個人相互理解，相互契合， 為了不產生矛盾和衝突，以上幾個方面更重要。

如果孩子不聽話，應採用以下方法調整症狀：

1、積極分析孩子為什麼不聽話，比如是父母下達的指令，行為本身不對，還是言語不真誠，孩子沒有給孩子樹立好榜樣，或者孩子叛逆，進入青春期，有獨立意識。

2.父母和孩子可以做朋友，但前提是相互尊重和積極溝通，互相表達感情，表達自己對彼此的想法，父母在書中有理想的孩子表現，孩子心目中也有理想的父母形象。

1.父母要先讓不聽話的孩子冷靜下來。

然後冷靜地與孩子溝通，並採取適當的措施。 但不要看起來太生氣，也不要談論你的孩子，告訴你你的孩子以前犯過的錯誤。 家長要記住，在與孩子交談時，要記住自己是對的，不對的，不要做太多的聯想，不要隨便給孩子貼上“不聽話”和“不聽話”的標籤。

畢竟，孩子正在成長，有時父母的語言會對他們產生很大的影響。

家長在和孩子講道理時，也要記得選擇正確的時間，如果雙方情緒失控，這個時候就不應該說話。 當雙方都冷靜下來時，推理才能有效，讓孩子健康成長。

2.家長應避免大聲喧嘩。

平時在家裡，可以看出，當孩子不停說話的時候，爸爸媽媽的聲音會越來越高，聲音會越來越大。 而父母發脾氣後，孩子也哭了，發脾氣。 而最後，是父母拉著臉低著頭去勸孩子。

其實，在這種情況下，不僅父母和孩子的脾氣都會變壞，而且會失去教育孩子的最好機會。

3.要有耐心，接受，從孩子的角度找到原因。

是孩子的不適，還是他內心的真實願望沒有被理解？ 有好有壞，不要拒絕忽視壞情緒，要面對孩子的壞心情，請耐心接受，給孩子說話的權利，讓孩子表達自己的粉絲模範訴求和理由。

4.教孩子識別情緒並表達情緒。

父母需要幫助孩子學會描述自己的感受，說出自己真正需要的東西。

比如，當孩子生氣的時候，引導孩子表達自己的感受，有的孩子會說我覺得很不舒服，想打人; 遲鈍的孩子會說我想砸碎我看到的一切。

暑假快結束了，整個假期，我發現孩子有很多問題，如果不及時糾正，就會成為一種習慣，對未來的發展產生影響，所以我想在這裡提出幾點建議，希望大家一起努力教育孩子， 讓孩子得到良好的發展。

1.就心留下的業力量而言，是否要有目的，以便通過家庭作業有效地提高孩子;

2.在工作質量的反面，我們應該嚴格按照野人的要求，不要亂塗亂畫，不要亂搞，對吧？

3.在閱讀方面，要有明確的要求：讀什麼書，怎麼讀，讀到什麼程度？ 你會寫讀書筆記嗎？

4、在作文方面，作文要有一定數量，要求寫得很認真，從字數到內容再到質量，讓孩子努力寫好;

5.從日記的數量上來說，假期期間至少要有20-30篇文章，假期期間可以把自己做的所有事情都寫下來，這樣既可以記錄自己的假期生活，還可以鍛鍊自己的寫作能力，積累寫作素材，不是嗎？

總之，放假的時候，我對你作業的無知不是很滿意，但是我提出的建議不一定是對的，如果我說的不對，我希望能理解，對你個人來說沒什麼，我只希望我們能一起努力，把孩子教育好。 感謝老師們對孩子的照顧！

首先，你要分析一下，他不服從的原因是什麼？ 是因為家裡的管控太嚴格，孩子對衝突有一種叛逆，還是其他原因。 我覺得首先，在家裡，我們要滲透到國家裡，塑造一些邊界線來遮蔽渣男小子，在這條邊界線上，範猜可以讓他自由發揮，如果他越過了這條邊界線，他就會受到懲罰。

然後讓孩子有充分表達自己意見的權利，讓他表達合理和不合理的東西。

如果孩子不聽話，應採用以下方法調整症狀：

1、積極分析孩子為什麼不聽話，比如是父母下達的指令，行為本身不對，還是言語不真誠，沒有跡象給孩子樹立好榜樣，或者孩子叛逆，進入青春期，有獨立意識。

2.父母和孩子可以做朋友，但前提是相互尊重和積極溝通，互相表達感情，表達自己對彼此的想法，父母心中都有理想的孩子表現，孩子心中也有合理而空洞的父母形象，只有兩個人相互理解，相互契合， 為了不產生矛盾和衝突，以上幾個方面更重要。

如果孩子不聽話，可以使用轉移孩子注意力、制定規則、樹立榜樣等方法。

1.轉移孩子的注意力：孩子在幼兒期一般會有點叛逆或任性，年幼的孩子聽不進去的原因，轉移孩子注意力的方法可以更有效，比如當孩子不聽話、哭泣的時候，可以暫時把當下的事情放在一邊，用其他事情來轉移孩子的注意力， 等孩子的情緒好轉，等到情緒平靜下來，再引導和教育孩子，這時孩子才能經常聽出原因。

2.制定規則：與孩子協商清楚說出或寫出規則，以及完成時限，並明確獎懲，如每天吃飯前要洗手，洗完後記住一朵小紅花。

3.做榜樣：孩子小時候知道什麼是錯的，但可能不知道怎麼做才是對的，所以家長應該以身作則，教孩子怎麼做，比如擺玩具、疊衣服等。

1.老師，我很喜歡你的教學風格，但是我覺得對於資質一般的孩子來說，他們的教學方法可能會慢一些，希望老師在講課的時候能考慮到其中的一些孩子，畢竟還是有幾個很聰明的孩子。

2.我們覺得老師太嚴格了，很多學生都不敢跟你說話，雖然對你管教同學很有利，但是他們有些情況你沒能及時理解，希望老師你能好好跟學生說話，下課的時候，你不要這麼嚴格， 這樣學生就會把你當成朋友，把學習中的一些問題告訴你。

3、當孩子成績不好的時候，我們希望老師不要盲目地懲罰他們，或者在課堂上不理他們，這對他們的學習是很不利的，這可能會導致他們更不喜歡學習，學習成績可能會下降得更快。

4、堅持價值觀導向，把社會主義核心價值觀作為高校教師道德修養的基本順應，推動高校教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀。

堅持教師道德，以道德修養為出發點和落腳點，找到與高校教師思想的共鳴點，增強高校教師道德建設的針對性和親近性，培養高校教師高尚的道德情操。

5、教師在處理孩子之間的矛盾時，特別注意從道德方面引導孩子，教導孩子先學會做人，認為做人比學習更重要。

在與家長溝通時，也強調了道德教育的重要性。 老師經常給孩子們講人生的道理，這讓我們很感動，很感激。 在這樣一位老師的教育下，家長們很是放心。