學習完《荷葉之母》後，回答老師留下的作文題

1 媽媽，我想做乙隻鳥，當你快樂時，我會和你一起快樂;

當你傷心時，我為你歌唱;

當你快樂的時候，我想在藍天上翱翔，讓世界知道你的快樂。

2 生活就像太妃糖，當我快樂時，它告訴我快樂可以很簡單; 人生就像一杯咖啡，跌倒時，它告訴我，暴風雨過後會有陽光; 人生就像乙個**，在我難過的時候，它告訴我，難過總比快樂好。

3.全部《荷葉母親》是一首散文詩，用事物幫助人們讚美荷葉母親。 文章從自家院子裡的荷花開始，聚焦於雨中的紅蓮花，筆者在雨中發現荷葉遮住了紅蓮花，感動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親對孩子的愛景，於是他拿這一幕來表達自己對母親的感情，守護孩子的成長。

這樣寫荷花，把我比作一朵紅蓮，而我的母親是一片荷葉，栩栩如生。 是的，就算是荷葉也會有意識地保護荷花，更何況是母親對孩子的愛。 文章結束後，簡單的幾筆指出了主要思想並深化了中心。

《心中的雨》暗指人生道路上的坎坷、坎坷，只有母親才能在人生道路上的坎坷和磨難中保護自己。

1.它為後文中荷葉保護紅蓮鋪平了道路，將大雨隱喻為生活中的挫折、坎坷和磨難，突出了母親對孩子的深愛。

2.作者將荷葉比作母親，將紅蓮比作孩子，讓人聯想到母親保護孩子的場景。

作者從眼前生動的場景中想到了母親的關心和愛護，讓人聯想到“荷葉母親”的如詩如畫的美麗形象。

初中一年級的內容（上圖）冰心的《荷葉媽媽》一。 在寫雨水打在紅蓮花上，荷葉保護蓮花之前，作者先是寫下了九年前與爺爺一起欣賞的蓮花，作為平淡的伏筆，把花放在人們認識的背景中，花是吉祥的，三朵蓮花的開放就顯示出吉祥的徵兆， 將花與人緊密聯絡在一起，為以下以花為隱喻奠定基礎。二。

三、看紅蓮： 雷雨到來前的紅蓮——打雨的紅蓮——被荷葉覆蓋的紅蓮 三種情緒：無聊——不適——躁動的情緒消散了 “無聊”是因為半夜的雨水使白蓮枯萎了，白色的花瓣像船一樣漂浮在水面上。

究其原因，雷雨越來越大，紅蓮左右被打得“我”想不起來。“不安的心情消失了”，因為當媽媽叫我回屋時，紅蓮旁邊的大荷葉正俯下身子蓋住紅蓮。 母親保護女兒的同時，荷葉也在保護紅蓮（暗示母親就像荷葉一樣）。

作者心情的變化，與紅蓮的命運息息相關。 花狠，荷葉護紅蓮大招，形象更美更高。 而像荷葉一樣的母親呢？

這樣一來，文章自然而然地從風景中生出了對母親的讚美——從風景和感情中，場景融為一體。 三。 荷葉守護紅蓮，觸動現場，情懷於物，借物隱喻人。

2.文中，他將母親比作荷葉，將自己比作被荷葉遮蔽的紅蓮，表達了對母親的感激和愛意，並運用修辭和隱喻來增強抒情效果，句尾的反問句使語氣更加激烈。

1 重點是蓮花。 九年前，我寫過花和人是緊密相連的，為接下來用花來比喻人奠定了基礎。

2 主題：我心中的雨要來了，除了你，誰是我無遮擋的天空下的陰影。

心中的雨滴，指困難、障礙等。

這一切都在第一本書中，而且更加明顯。

因為紅蓮的命運，心情也變了，有三次。

二是文末，篇章突出，直奔胸膛，人生之路難免坎坷坎坷，這叫心中的雨滴，人心痛慘，再呼喚父母，只有母親，才會給孩子無私的保護和愛。 這句話有場景融合的奇妙之處，繼承了以上，自然無痕，不透露絲毫斧鑿的痕跡，簡潔通俗，溫柔動人，尤其作為新手作曲的典範。

不如自己回答，參加考試怎麼辦？

1.無聊 - 平靜 - 移動。

2.無聊的。 事業不順利; 家庭不和。

蓮花，兩朵蓮花併排生長在同一莖上，是文學中恩愛夫妻的隱喻;

2）、花蕊，吉祥花卉。指一種奇特但不常見的異國情調的花朵。 也就是說，好兆頭的意思;

3）憐憫、仁慈和憐憫，即愛和憐憫;

4）遮蔭、遮蔭、遮蔭，多指長輩對年輕一代的照顧。

2.作者先是寫到九年前和爺爺在自家院子裡賞荷，作為平淡的伏筆，把花放在人知道的背景中，花是吉祥的，三朵蓮花的開放就顯現出吉祥的徵兆，花與人息息相關，為接下來以花為隱喻奠定了基礎。 它讚揚了母愛的偉大無私，表達了對母親的衷心感激和愛護。

差不多就是這樣）。

3 這是一篇抒情散文，用場景讚美母親。 文章從自己院子裡的荷花開始，聚焦雨中的荷花，筆者在雨中發現荷葉遮住了荷花，摸了摸自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親對孩子的愛，於是他拿這一幕來表達自己對母親的感情，守護孩子的成長。

能概括蓮花性格的詞語有“勇敢仁慈”、“蔭涼”等。