孩子上小學的時候，父母該強還是弱？

為了在孩子的幼兒時期為他們制定良好的規則，當孩子試圖打破規則或違反原則時，父母必須堅強，或者溫柔而堅定地告訴他們，“不！ “父母不能在這一點上妥協。

在孩子成長的過程中，除了剛才提到的規矩之外，父母也不要太強勢，尤其不要把自己的想法強加給孩子。 什麼都喜歡做的父母，喜歡給孩子出主意的父母，可以想象自己的孩子將來長大後會是什麼樣子！ 恐懼，沒有主見，缺乏獨立生存的能力，以及辨別是非的能力，......還是媽媽男孩？

啃老人？ 家長們，都說要嚴謹仁慈，什麼時候要堅強，什麼時候不堅強，這裡我們要第一次做父母仔細思考，慢慢控制，孩子的成長不是第二次，父母一定不能任性！

從字面上看，這兩個詞顯然是貶義的。

簡單明瞭，既需要打耳光，又需要糖。

就看孩子是什麼樣的人品了，孩子是分裂的！ 不是所有的孩子都是一樣的。

你不能一味強，不能一直軟弱，你要給孩子畫紅線，告訴孩子你的底線是什麼，觸及底線的事情堅決不容許，這個時候一定要堅強，其他的事情要視情況而定。

1.家長應經常聯絡學校和老師，掌握孩子的思想動態，有效教育孩子。

有的家長認為送孩子上學，只要提供衣食穿行，其他東西就是上學; 或者有的家長認為孩子在學校成績差或者成績不好，在學校沒有面子見老師，只有孩子得了榮耀，才有臉見學校老師。 其實這是一種錯誤的認識，孩子有不好的表現或者問題，就應該加強與學校的合作和聯絡，了解孩子的思想動態和問題的根源，採取有利於孩子接受的有效方式和方法，引導孩子向好的方向發展，讓孩子成為乙個性格健全、對社會有用的人。 如果刻意迴避這種情況，會傷害孩子，對家庭教育造成很大的傷害。

2.在兒童教育中不能使用極端的方法或手段。

有些家長在孩子的教育措施無效時，不宜責罵或毆打孩子，或者讓他們獨自一人。 當你的教育方法不起作用時，你應該冷靜下來，想想你是在強迫你的孩子同意你的觀點或做法，還是你為了自己的利益而教育他們？ 對於這些孩子，我們應該真正了解他們的內心世界，分析原因的根基，從關心和幫助孩子的成長發展入手，採取孩子容易改變和接受的方法，必要時讓別人自己說話，做思想工作，扭轉不利局面。

也有家長認為孩子在學校成績好，學習好，得了不少獎，所以沒必要去上學，或者認為我的孩子聰明，不是老師教育的效果，這也是一種誤解。 往往學習優秀的學生，因為學習好而忽略了其他方面，比如承受挫折的能力差，獨立生活能力弱，不做自己能做的事，經常依賴別人。 這類孩子的家長應該多與老師溝通，了解孩子上學的方方面面，讓孩子全面發展，能夠獨立生活，能夠獨立處理日常事務，這樣才能更好地適應未來的社會生活。

3、在為兒童提供交通工具和通訊工具時，要注意是否對兒童安全有益。

有些家長害怕為孩子辛苦勞作，想盡辦法給孩子提供交通工具，比如自行車、電單車等，但是你有沒有考慮過，你給孩子提供的交通工具，是專門為了方便上學或回家，還是為了顯示自己的氣勢或威嚴？ 還要考慮您的孩子騎得有多好，可以駕馭自行車嗎？ 上下學路路好不好，路上車多嗎，能保證安全嗎？

一些使用自行車或電單車的學生放學後帶著幾個學生上高速公路，為了一時的快樂而冒著人身安全的危險。 當不好的事情發生時，父母會後悔，所以在提供交通工具時要小心。 在我們學校，我們強烈建議學生不要騎電單車和農用車。