背誦古詩時，我哭泣，如何幫助孩子解決問題？

耐心地問孩子為什麼哭，找到原因後再解決問題。 <>

首先，首先要了解你的孩子。

很多家長在教育孩子的過程中會發現，孩子喜歡哭，一旦哭了，父母就會選擇教育孩子，想著為什麼要哭，想著自己不應該哭，沒有必要哭也解決不了問題等等，這就會給孩子帶來壓力， 但每次孩子做同樣的事情，當他哭泣時，父母其實應該耐心而緩慢地與他交談，以了解他為什麼哭泣，他哭泣的原因是什麼？這個問題能以和平的方式解決嗎？ 而不是盲目地教育孩子，然後迫使他這樣做。

2.興趣是最好的老師。

如果孩子每次做同樣的事情都哭了，父母應該明白他是不是不感興趣，如果他真的不感興趣，所以他不想學習，父母應該有乙個正確的引導，讓他慢慢一點一點地接受，而不是每天強迫他完成這個任務，應該是在他開心的時候， 不經意間一點一點地把這部分事情輸入給他，而不是強迫他做一件事。當孩子不感興趣的時候，讓他做某事對他來說是很折磨人的，這不僅是對孩子的折磨，甚至對我們成年人來說也是一種折磨，所以當他沒有興趣或厭惡的時候，不要過度壓迫他，而應該慢慢地、漸漸地引導他做這件事，一點一點地培養他的興趣。 <>

希望每一位家長都能認清孩子的性格，然後了解他喜歡什麼，進而培養他的興趣，當孩子每天讀古詩時哭泣的時候，你不應該，讓他天天讀古詩。

你應該讓他休息一會兒，然後找原因，在他高興的時候給他念誦，帶他一點一點地念誦，慢慢地他可能不會哭。

大多數孩子不願意背誦古詩，主要原因是他們沒有辦法理解古詩的意思，同時又覺得文言特別晦澀難懂。

這不是乙個一朝一夕就能解決的問題，首先培養他的興趣是關鍵，其次，你應該找到學習的方法，當你找到方法時，你會發現很多看似困難的事情並沒有那麼棘手。 我有自己的方式幫助孩子一起背誦詩歌，我覺得這也是很好的親子活動，不僅增進了親子關係，也讓孩子體驗到了學習的樂趣，是一件雙贏的事情。

我在這裡分享我教育孩子的方式，我孩子上小學的時候，他也有一段時間對古詩很厭煩，已經到了背詩想哭的地步，因為他實在背不下來，我或許能看出孩子沒有用功， 可是他根本想不起來，因為那些話單獨拿出來就容易理解，但拼起來卻不知道是什麼意思，我和孩子交流了一下，我告訴他，古詩不是這樣背的。死記硬背，明天背下來還是會忘記的，所以我先讓他心裡有乙個可以接受的過程，我告訴他，我們兩個人一起背這首詩，用興趣的方式背誦這首詩，我和孩子會喜歡的， 不給他任何壓力，然後解釋意思

當你把一首詩的故事從頭到尾講完，當你把每首詩的風景和意思講清楚給孩子看時，你會發現這首詩已經變成了一幅圖畫，在視覺過程中特別容易背誦這首詩，孩子的思維方法大多是具體的， 當一首詩變成一幅畫時，特別容易記住。

綜上所述，要幫助孩子解決背詩難題，首先要平復他的情緒，其次要培養興趣，然後把古詩變成一幅畫。

我想我可以找一些古詩歌曲給孩子學習，讓他在唱歌的時候能記住古詩。

讓孩子先了解古詩的意思，這樣才能快速理解和背誦古詩，從而做到事半功倍。

孩子背不住古詩，家長要採取正確的教育方法。 例如：

1、家長陪孩子背誦古詩。

父母是孩子最好的老師，父母的一舉一動都會對孩子產生影響，而在孩子的成長和教育中，當然離不開父母的陪伴。 家長可以在空閒時間與孩子一起朗誦古詩，如果遇到不明白的事情，家長可以向孩子講解，幫助他們更快地理解和背誦古詩。 這也可以引導孩子多思考，讓他們對古詩保持興趣。

2.用故事來引導和激勵孩子。

科學研究表明，用故事來引導孩子的學習，可以讓孩子更積極地思考和反思，也能激發孩子的好奇心和學習慾望。 比如“誰知道中餐糧難”，孩子的理解可能是節約糧食，不奢侈浪費。

如果家長從故事的角度來解讀和分析這首古詩，並告訴孩子其中的真相和背景，相信孩子會對這首詩有更深的記憶，也會更懂得珍惜食物的意義。

3.大聲朗讀並記住“死”。

朗誦和“死”背誦是一種很樸實的方法，但也是目前最有效的方法，長時間朗誦和背誦會讓孩子對這首詩記憶深刻，並長期銘記在心。 比如小時候，我們經常背誦“床前皎潔的月光，疑似地上結霜，抬頭望皎月，低頭思鄉”，如今這麼多年過去了，你還能立馬上想起來，這就是大聲朗讀和“死”背誦的意思。

如果家長真的不想讓孩子愛上古詩，不妨給孩子買一些古詩畫書和古詩書籍，比如《給孩子讀古詩》、《古詩中的中國節日》等。

每個孩子的理解能力都不一樣，要背誦古詩，就需要在日常生活中抓住講解的機會，在孩子願意背誦的時候反覆背誦，這樣才能加深記憶。

這孩子太有上進心了，他知道自己著急了，以後一定是個好學生;

首先，不要訓斥這樣的孩子，不要批評太多，也不要說一些激進的話，比如你真的苯;

多表揚，多鼓勵的話語，多一些指導和學習方法;

我建議孩子多讀書，多讀書，熟悉了，自然會記住; 這就像記住乙個人，每天都看到它，當你熟悉了這張臉時，你很快就會了解對方。

家長可以幫忙用白話或故事來解讀古詩，讓孩子更容易理解和記憶。

您也可以更頻繁地聯絡老師，以找出更適合您孩子學習的內容。

親愛的家長老師，一年級。

之所以記不住，是因為看不懂詩歌，所以只能背誦，多讀書多讀書，讀得順風順水，自然就背下來。多鼓勵孩子，可以一句一句背下來減輕壓力，不要說孩子笨、不努力等等，如果打消了孩子的自信心，就要多鼓勵孩子！ 這是實踐經驗。

晚上很難代言，最好是早上，因為早上精神很好，你看，我晚上要睡覺了，沒精力，萬一忘了怎麼辦，對了，哦，對了，要是幾首歌，說說聽，我幫你想辦法， 呵呵！

是平日裡對孩子的壓力有點太大，還是來自孩子同學或老師的壓力？

寶寶需要得到更多的認可，慢慢來。

同時，可以注意自己的一些教學方法，避免死記硬背。

首先你要掌握一些方法，多看看別人是怎麼教的，不要盲目背誦模式，然後找一些比較簡單的古詩給他背誦，不要太難，孩子還比較小，太難背，凡事總有乙個循序漸進的過程。

還有其他方法可以讓您的孩子記住。

耐心教導，不要直接責罵。

古詩是中國古代詩歌的總稱，是指1840年鴉片戰爭前的中國詩歌作品。 以唐代為界，之前的詩歌都是古體詩，之後，古體詩逐漸衰落，逐漸消亡。

古體詩又稱古詩或古體詩; 近式詩歌也被稱為今日式詩歌。 從《詩經》到南北朝的《豫信》，都是古風詩，但唐代以後的詩不一定都是近文詩，具體就是韻律和韻律。

古體詩有固定的詩行，也會有固定的體格。 所有古詩都根據詩句中的字數進行分類。 四字一句稱為四字古詩，簡稱四字; 五字一句詩稱為五字古詩，簡稱五字; 七字一句稱為七字古詩，簡稱七字古詩。

自《詩經》時代以來，這首四字詩就被人們所採用。 但到了唐代，它逐漸衰落，很少有人寫它。 因此，古風詩還是用五七個字來表示的。

中國古代詩歌的文體多種多樣，對古詩的分類和命名也有不同的看法。 尤其是對於月府、古風、歌行這三種型別的詩歌，更容易混淆。

從形式上看，月夫文和古文都是五字文，七字古詩和詩句都是七字文，很難區分。 然而，自古以來，人們更加一致地認識到其內容、手法和文體特徵的差異，並習慣性地稱之為它們。

是不是家長問了，如果是家長能陪孩子背誦，一年級孩子學的古詩不長，總能背下來。

耐心教導，不要直接責罵。

孩子要多哄，慢慢引導，不要著急。

告訴他古詩的要點，讓他知道古詩的意思，然後背下來。

孩子壓力太大，孩子有上進心，他想好好學習，想記住，但總是忘記，這是孩子抱怨他總是忘記哭，我們父母可以這樣做，先讓他放下書，帶她出去散步，先解決他鬱悶的情緒，然後教他適當的方法， 比如先給她講講照顧詩的來歷，告訴他作者當時的環境，讓孩子明白古詩的意思再背誦，就可以開始一句一句地背誦，然後根據意思慢慢把所有的句子連起來背誦， 最重要的是要經常複習，不要死記硬背，不要去複習，複習效果很好，在貓咪小帥下學漢字，對孩子很有幫助。希望能領養，謝謝！！