您認為古代聖賢的思想對您影響最大的是什麼？

就好像他們站在高處，從不同的歷史時刻注視著你。 不知道是不是真的有抬頭三腳的神。

把人說成聖賢的做法不應該是這樣，對人影響最大的也是行為。 但不是乙個好的影響。

要弘揚古賢思想，從小教育孩子倫理道德，樹立正確的人生觀，讓孩子的心靈有乙個健康的家

要樹立正確的人生觀和價值觀，儒家的仁、義、禮、智、信是最好的人生價值觀，關心社會，愛國，修德育人，敢於擔當，為構建和諧社會、實現中國夢而努力奮鬥。

在古代封建帝國制度中，只有皇帝才能站立。 跪在地上的民族都是聖人，他們都是奴隸。

當我第一次看到古人的智慧時，我感到如此渺小，從夏蟲的洞察力到鳥兒的洞察力，都是聖賢之書帶給我的。

古代聖賢的思想已經得到了經驗的證明。 如果你沒有經驗證據，你就無法理解它。

如果乙個國家和民族歷史悠久，幅員遼闊，人口眾多，那麼保持這個國家和民族人民的傳統文化要生存和發展，就必須有其強大的凝聚力。

儒家思想對中國文化有著深遠的影響，幾千年來的封建社會所傳授的，只不過是儒家與封建統治相結合的結果，即責任、節制、忠誠、孝順等傳統觀念。

學習儒家思想有利於增強大學生的愛國情懷，儒家思想具有強烈的加入世貿組織精神，倡導積極參與社會，關心社會，緊密聯絡國家、集體、個人利益。

在當今充滿競爭和挑戰的世界中，國家和人民之間的競爭非常殘酷，形勢瞬息萬變，我們需要用儒家思想來指導我們的學習、工作和生活。

充分發揮儒家優秀文化遺產的積極作用，對於大學生提高人格，樹立正確的價值觀和人生觀，建設和諧的社會主義社會具有重要意義。

重視理想信念的啟迪和凝聚力，成為中國倫理治理的一大特徵和政治優勢，儒家強調人要有理想和信念。

中國實現現代化是社會主義的道路，社會主義現代化需要物質文明和精神文明的建設。

當今社會，學習優秀儒家思想，對於大學生提高人格，樹立正確的價值觀和人生觀，具有重要的理論和實踐意義。

儒家思想歷來佔主導地位，學習優秀的儒家思想，在當今社會對提高大學生人格、樹立正確的價值觀和人生觀具有重要作用。

簡述儒家“聖人”的內涵。

檢視答案分析 【正確答案】 儒家所倡導的理想人格是聖人。 聖人包括兩個層次的人格追求，即聖人和聖人。 聖是指聖王，主要是最高統治者的人格和草案的目標，其典範人物有堯、舜、禹、唐、溫、吳、周公。

孔子被後世儒家視為“無冕之王”，因此也被列入聖人名單。 德行是指品德修養高尚的人，是普通書生和普通人追求的人格目標，而尊物重物的模範人物也很多，幾乎每個時代都在這方面樹立了榜樣，聖人與德人主要從社會地位方面劃分， 在他們的道德修養方面沒有明確的界限。由於聖漢冰雹王是常人無法企及的，儒家的理想人格更側重於適合大眾的聖人。

答案分析]見教科書第204-205頁。

中國古代聖賢崇拜的本質是：英雄崇拜“聖人”是指品德高尚、智力非凡的人。 它通常是指被認為通過實踐儒家生活價值觀而為歷史和社會做出貢獻的人。 “聖人”的地位，其實是被陵墓的學者們通過史書和官方的祭祀制度來確認的，而不是通過個人的認可。

至聖——孔子（Confucius）。

富生王森 - 閻媛（Yan Hui）。

宗盛 - 曾子（曾申）。

樹生-子思。

雅生 - 孟子。

造句： 1、公司是為社會培育聖賢的地方，電器的生產是我們事件的結果，最好的產品是人。

2、聖賢無法企及的地方，是全心全意知道自己的命運，而且在常人手裡，很難知道自己的命運。

3.聖賢的教誨千言萬語，都教導人們從最近的地方開始一切。