小學數學講義評價意見范文（3篇）

數學講座評價意見和建議：

1、教師能夠有效地組織和引導學生進行以最高質量為特徵的研究型學習，使接受與學習相輔相成，學生的學習境界更高，學習效果更好。

2、老師對學生的鼓勵不是形式上的，而是具體的、真誠的。 學生可以及時、適當地指出和糾正他們的錯誤。

3.用新課程改革理念引導自身教學行為，用自身教學行為詮釋自身教學思路。

4、能夠有效引導學生學會運用數學思維解決日常生活中遇到的問題。

5.老師的一句話“讓我們一起學習，讓我們一起來。 促進知識的融合，體現多重價值取向，促進學生認知的全面發展。

6、課堂非常成功，令人耳目一新，指導思想課程的設計充分體現了數學的新概念和新本質。

7.重新整理教材，力求讓學生體驗學習的全過程。

8. 活動的設計應基於動手動腦和動手實踐、內化和形成新知識的感知和經驗，而不是簡單地通過講座來教導學生。

9.學生在學習過程中能進行科學合理的分工合作，聽取他人的意見，能夠自由表達自己的意見，遇到困難時與其他學生合作溝通，共同解決問題。

建議： 1、在理解的基礎上，把老師說的要點和錯誤寫下來。

2.寫下典型示例問題，主要解決思路，如果寫不下來，可以參考其他人在課堂上的筆記。

3.可以簡要記住老師在課堂上講課的內容，並在課後整理。

4、定期整理所學內容，分類總結。 另外，記下你的弱點並注意它們。

5.還應準備糾錯說明。

如下：

1.能夠借助故事告訴學生真相確實是一種很好的教學方法，但口頭表達過程過於生硬，學生需要很長時間才能理解，這需要改變。

2.如果你能把握學生學習過程的節奏，老師的方法就不需要改變。

3、教師在教學過程中，注重學生學習的優缺點，根據教學方法主動培養學生的思維。

4、教師可以根據學生的情況，給學生更多的時間進行討論，既能控制教學節奏，又能激發學生的創造性思維。

5、教學語言簡明扼要，讓學生理解得更透徹。

6、教學內容沒有問題，老師總是忘記觀察和理解學生。

7.教師不要過分依賴課件的內容，而要通過自己的教學方法來教學生。

8、教學過程思路清晰，始終圍繞教學目標，把握重點，突出難點。

9、教師可引導學生開展觀察運算、比較、猜想、推理、交流等多種形式的活動，使學生的思維進入高速旋轉的情境。