關於我的優勢和技能的作文 300 字

豎起大拇指，這個手勢代表什麼？ 這是一種讚美，這是驕傲，也是驕傲。 當然，豎起大拇指通常是給別人的。 然而，我的乙個進步也讓我忍不住豎起了大拇指。

小學二年級的時候，我最討厭英語這三門主科，一提到英語，腦袋就要爆炸了，因為我覺得英語和拼音一樣，是26個字母拼在一起，英語有很多語法很難記住。 於是，我一上英語課就想睡覺，媽媽給我推薦了十幾門英語輔導班，我乙個個都拒絕了，乙個學期的期末考試，英語考試只考了82分！ 這個驚人的成績，讓我在語文和數學的班級排名中落後了，從第一名跌到了十幾名。

這次考試後，我意識到學好英語的重要性（有偏見的危險），主動請媽媽給我報了“漢斯英語”輔導班。 沒想到，參加補習班後，我對英語的理解發生了變化，老師的鼓勵幫助我重拾自信，我逐漸意識到學習英語並沒有我想象的那麼難。 英語語法很難記住，但應用很重要。

本來在學校裡，我的英語在中低年級，但現在，我認真複習，堅持每天看磁帶、聽錄音、背單詞，熟練背誦每篇課文，課堂上積極發言，認真寫作業，被老師選為英語組組長，在四年級、五年級的期中和期末考試中， 我連續考了滿分，總分躍居全班第一。

從三年級到五年級的英語學習的巨大轉變，讓我對自己豎起了大拇指，我偷偷對自己說：“好吧，你可以做到！ ”

我們在校外有很多愛好，比如踢足球、畫畫、玩遊戲......我喜歡輪滑。

有一次，我下樓，空氣很好，我就去溜旱冰了。 我穿上溜冰鞋，戴上護罩，開始練習，爸爸來看我說：“我以前滑過冰，為什麼不教你呢！

我說：“好吧，好吧！ “經過大量的訓練，我的技能有了很大的提高，所以我挑戰了我的朋友，我們被分成三組，每組三個人。

我們開始了戰鬥，第一輪開始了，我們努力戰鬥，慢慢地，第一輪結束了。 第二輪開始了，我們小組已經遠遠地將另外兩組遠遠甩在了後面，不知不覺中，他們又被推了回來，過了一會兒，第二輪就結束了。 因此，讓我們進入最後一輪。

比賽開始了，每個人都非常有競爭力，因為這是最後一回合，我們以2-0獲勝，幾分鐘後我們的小組獲勝。 我說：“太好了，我們贏了！

我們贏了！ “每個人都很開心。

從這裡，我了解到，做任何事情都不容易，只要努力，就會成功！ 嘿，這是乙個艱難的開始！

我有很多愛好，比如：畫畫、**、製作、跳舞、......我最喜歡的是跳舞，我喜歡跳舞的原因始於二年級。

有一天，我和朋友一起去禮堂看了一場演出，看到精彩的舞蹈表演後，我暗暗決定加入學校的舞蹈隊，努力訓練，與這些演員競爭。

後來，我如願以償，加入了舞蹈隊，當然也不得不面對訓練上的困難。 比如有一次，我壓腿累得坐下休息，船長發現了，她說我懶，踢了我一腳。 我氣得哭著跑回家。

當我回到家時，我的祖母問我為什麼哭。 我說：“我不會再跳舞了，跳舞太難了。

奶奶說：“孩子，你做任何事情都會遇到困難，一定要堅持到底，奶奶相信你一定能做到。 奶奶對你有信心。

聽完奶奶的話，我又跑去上學了。 後來，在比賽中，我的舞蹈獲得了第一名。

告訴你乙個秘密，我希望中國舞蹈能夠走遍世界，闖出亞洲。 但是，我還做不到，因為我只是班上的乙個小舞者！

長，練習自己的技能。 無論是練習彈鋼琴、畫畫、學習英語、參加體育運動等，都是提高自己技能的好方法; 而“優勢”不僅意味著“優勢”，更意味著“優勢”。

今天，我將重點介紹如何編寫自己的技能。

其實寫自己的技能並不難，因為只有你自己知道自己擁有什麼樣的技能，如何練習和掌握這些技能。 您可以從以下幾個方面入手。

首先，要把練功和掌握技能的過程寫清楚。 同學們知道，很多人的技能不是與生俱來的，都是通過勤奮和努力獲得的。 特別是如果你想掌握一項技能，根本不可能花幾年時間努力工作。

然後，在學習和掌握技能的過程中，不可避免地會發生一些讓你難忘、刺激或有趣的事情，這些都是非常好的寫作材料。 當然，在寫作的時候，我們要注意給出一些具體的例子，讓讀者了解整個過程。 在描述過程時，那種一點點水、幾字、一筆的書寫方法是不夠的，必須用一些筆墨來詳細地書寫。

第二，寫“真”。一些學生寫道，他們已經掌握了這次旅行。