我就是做不了閱讀理解,我看不懂

發布 教育 2024-06-24
5個回答
  1. 匿名使用者2024-02-12

    我告訴你我的方法,這種方法不適合短文的精讀,適合考試中的閱讀理解。

    因為閱讀是有時間限制的,所以要充分利用每一秒。

    這就是我所做的,1首先,閱讀接下來的幾個問題,不要看選項,只要記住問題的含義。

    2.由於考試緊張,容易忘記是正常的,然後你要看第一道題,記住道理的意思,然後開始閱讀,不要小看這一步提前看題,不到一分鐘,但大大提高了閱讀速度。

    3.當你以這種方式閱讀時,你就有了目標,從第乙個問題開始閱讀,很快你就會找到與問題相關的原文。 一般來說,正確的選項是接近原文,或者用不同的句型表達,但意思是一樣的。

    4.選好第乙個問題後,再看第二個問題,一般閱讀題是按照原文的順序給出的,然後就像第三步一樣,依次完成幾個問題。

    5.還有一些推理,對於原標題的小問題,這並不難,看看原文每一段的第一行,你大概可以做到。

    此方法有效。

    這叫做用問題尋找答案。

    我已經這樣做了這麼多年,雖然我不知道每次測試後每個讀數是關於什麼的,但我以非常高的比率正確了。

    此方法僅適用於考試,可以嘗試。

  2. 匿名使用者2024-02-11

    當你閱讀文章時,你的頭應該和文章一起攜帶。

    這不僅僅是觀看。

    因為新單詞不應該影響你的閱讀。

    最主要的是集中注意力。

    你對閱讀理解沒有信心,所以當你閱讀它時,你會有一種恐懼感。

    事實上,你不認為你會做出錯誤的選擇。 不假思索地閱讀。

    不是為了問題,而是為了理解一種新知識,乙個新領域。

    用功利的東西做事是不好的。

    冷靜下來,慢慢掌握閱讀的方法,是件好事。

    抄襲別人是不行的。

    找人幫你翻譯,過了很久你就找到了這種感覺。

    祝你好運。

  3. 匿名使用者2024-02-10

    閱讀理解的關鍵是掌握正確的做題方法,只要能掌握方法,這方面的任何問題對學生來說都應該是困難的。

    通讀全文,把握文章內容,理清上下文。 回答問題時,不要急於在沒有完整閱讀文章的情況下寫下答案。 最好從頭到尾通讀文章,以全面了解和理解文章。

    其次,明確主題的含義,確定解決問題的閱讀空間。 在通讀全文的基礎上,通讀試題,經過初步思考,確定解決問題的閱讀空間。

    第四,挖掘句子的隱藏資訊和深層含義。 有些問題需要結合全文,挖掘出句子中隱藏的資訊,經過深思熟慮後尋求完美的答案。

    五是規範地組織回答問題的語言,寫得很仔細。 答案基本考慮成熟後,還需要注意表達的語言。 語言簡潔明瞭,事半功倍; 重複冗長,不切中要害,往往吃力不討好。

    從長遠來看,提高閱讀理解能力不是一蹴而就的。 它要求在長期的學習過程中多關注最新資訊,多閱讀名著,開闊視野,加大實踐力度,培養對語言的品味、欣賞和感知能力,培養學習語言的興趣和氣質的培養,在閱讀和思考中進入學習語言的新境界。

  4. 匿名使用者2024-02-09

    1.閱讀能力是乙個籠統的概念,閱讀包括閱讀速度、閱讀理解、排序和歸納分析能力等,中英文閱讀在閱讀速度和歸納提取兩個方面更為明顯。

    2、培養閱讀能力,首先要掌握科學高效的閱讀方法,即練習快速閱讀(速讀),然後養成閱讀的習慣,多讀書多練習。 閱讀能力需要從小培養,快速閱讀是一種科學高效的閱讀方法,它啟用了我們的“眼、腦”潛能,培養我們直接將視覺器官對文字符號的感知轉化為意義,消除腦海中潛在的發音現象,超越從發聲到理解含義的過程, 形成眼睛和大腦的直接閱讀模式。最終,它將實現閱讀速度、整體感知、理解和記憶的飛躍。

    具體練習可以參考:“精英速讀記憶訓練**”,《精英速讀記憶訓練》是我們協會認可的,安裝軟體進行試訓,我自己練習過,用正規軟體堅持每天練習乙個多小時,15-30小時,閱讀速度可以提高近5-10倍。 提高閱讀能力,培養閱讀興趣,養成閱讀習慣,有利於提高乙個人的認知和思維能力。

    3.如果你是正在參加考試或忙於備考的學生,特別是閱讀記憶力差的學生,我建議你學習Elite Special,這也是我們協會認可的。 希望你早日取得進步!

    我希望讚美能被採納。

  5. 匿名使用者2024-02-08

    總結。 第四段,大意是:父親經常接觸我們從未接觸過的人,談論我們不了解的事情,父親和我們似乎處於不同的社會。

    標題是什麼? 吻。

    問題 1-2 將不做。

    你能給這篇文章拍張照片嗎? 吻。

    好吧,親吻。

    問題2:遠離。

    懺悔書的第一段大意是,我父親經常接觸我們永遠不會接觸的人,談論我們不了解的事情。

    為什麼是第四段而不是第二段。

    第四段突出了整段的含義,指出:“我們和我們的祖先不生活在同乙個社會中。

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