文字：關於的思考和練習 25

如果你想讓我的天才龔敏告訴你。

1.正文標題為“兇猛的”，講小的“強”體現在哪裡。 您如何評價這種“韌性”？

文中的“堅強”，是指小不屈不撓的精神，不屈不撓，不折不扣，面對任何困難和障礙，不改變初心。 要評估小的這種性格，有必要將其與文字聯絡起來。 需要明確的是，小的這種“堅強”性格體現在目標的確定上。

小不違抗別人的正確勸說，相反，只要有利於實現所追求的目標，他就願意聽別人的勸說。 當他聽到蝸牛說“你要往相反的方向走”時，小非常感謝他帶路，然後慢慢轉身繼續前行。

2.以角色形式大聲朗讀課文，並討論以下問題。

1 小“想了一天一夜”，想一想它怎麼想。

2 最後，小說：“我一直說我會準時到那裡！ 如果小猴子不這麼認為，反問小：

你沒趕上第28任獅子王的婚禮，這是第29任獅子王的婚禮！ “想象一下，乙隻小對乙隻小猴子會是什麼樣子？

這個問題是開放式的，旨在激發學生的創造性思維，只要它有意義。

3.本童話故事能抓住動物本身的特徵，生動有趣地描述它們，並盡量從文字中找出一兩個例子來分析說明。

這道題的目的是引導學生仔細閱讀課文。 作者在文中寫到多種動物，都掌握了每種動物的特徵。 比如，寫蜘蛛就是要把握它的“腿”和“靈巧”的特徵; 蝸牛很慢，所以寫它“花了半個多小時才理清思緒”，突出了它“慢”的特點; 因為烏鴉的羽毛是黑色的，所以寫成“烏鴉穿著喪服”。

4. 文字中的一些句子是富有表現力的、修辭性的或有意義的。 聯絡文字並提出以下問題。

1 “我為什麼不去參加有史以來最熱鬧的婚禮？ 如果你把這句話改成“我為什麼不去參加獅子王二十八的婚禮？ “這是轉行嗎？ 談談你的想法。

這句話是正文的重點，是作者精心構思的結果。 小想“參加有史以來最熱鬧的婚禮”，也不在乎是誰的婚禮，這為小的成功奠定了基礎。 如果改成“去參加獅子王二十八的婚禮”，那麼故事的結局就不會那麼深刻生動，讀者會覺得很難說小沒有看到獅子王二十八的婚禮就成功了。

2 “我的決定是不可撤銷的。 經文中這個重複的短語的目的是什麼？

作者多次用這種修辭寫小說“我的決定是不可逆轉的”，以突出小的決心，既定目標不可改變，朝著目標不斷前進，同時給讀者留下深刻的印象。

5.閱讀所附文字，結合正文談談丁兆忠說的一些經驗對你的啟發。

《》是一部外國童話。 講述了小在前往28世獅子王婚禮的路上遇到的困難和障礙的故事，以及小用“力量”克服困難和危險，取得最後勝利的故事。 通過這樣的故事，作者想告訴人們，要想在任何事情上取得成功，不僅要確定目標並堅持到底，還要有克服各種困難和障礙的勇氣。

要有耐心，不要像蜘蛛一樣，像蝸牛，像壁虎。 它一定行不通。

教學實踐證明，學生的主動性不是自發產生的，而是需要教師的啟發和誘導，因此我們必須在課堂教學中創造一切有利條件，激發和誘導學生主動學習，從而提高課堂效率，達到理想的教學目標。

《》是一部童話故事，情節生動，語言通俗，結構嚴謹，而且很有創意，因為童話的受歡迎程度和趣味性，這個童話故事對於初中一年級的孩子們來說，對內容的理解沒有太大的障礙， 所以我把教學設計的重點放在引導學生領悟文章豐富的想象力和主題上。為了突出童話故事的豐富想象，作為老師，我必須打造乙個童話般的課堂，所以如何營造教學情境就成了我需要思考的問題。

《蝸牛與金鶯》中的蝸牛與陶器相似：它們都很慢，但都有一種堅韌不拔的精神。 3.小不是為了錯誤而堅持犯錯，而是可以汲取建議，反思小不是

文字“”是關於小的"“強人”在哪裡表現？

答：“強”的失敗如下：

1）蜘蛛同情地勸小回去，小友好地拒絕了;

2）當蝸牛傷心地告訴小它正朝著相反的方向前進時，小非常感謝他帶路，然後慢慢轉身繼續向前走;

3）當壁虎通知小婚禮暫時取消，可以回去時，小沒有改變決定，繼續往前爬;

4）烏鴉把獅子王去世的訊息告訴了小，勸他回去或留下來悼念獅子王，但小還是沒有改變自己的決定。

第一次讀荀良的《》時，並沒有認真思考陶濤為什麼會下定決心要參加婚禮。 尤其是當他聽到婚禮取消、獅子王被殺的訊息時，還是堅持往前走，這讓我在讀到的時候真的覺得這只是死腦子。 而最終，當陶濤如期到達目的地參加婚禮時，並沒有考慮作者的真實意圖。

聽完導語，我重新思考，發現自己當初並沒有想過燃燒楚桃淘參加婚禮的目的，追求的是什麼，為什麼會如此堅定地向前邁進。

只有重新認識陶濤前進的目的，才能理解他為什麼在聽到婚禮改期、國王戰死的訊息時，仍堅決前進。 因為它注定要——到達現場。 從這個角度思考也比較容易理解，陶陶的長處在於對自己信念的堅持。

想到自己的孩子，很多時候孩子也在堅持自己的“堅強”，但父母卻不明白自己“堅強”的原因，只是靠著膚淺的行為來判斷他們過於固執、不聽話。 如果我們能仔細解讀和分析他們“強硬”的真正原因，可能會給親子關係帶來更大的改善。

《》不僅讓孩子明白“做事需要慎重後決，為了目的堅持到底”; 這也讓我這個家長明白，“只有了解孩子的真正目的和需求，才能真正理解他們為什麼堅強”。

作業思考：陶濤出發前想了一整晚，困了，怎麼想的？

1）立武為什麼要去參加獅子王的婚禮？所有的動物都接受了邀請，他們自己也在其中，當然可以去參加婚禮; 而大家都去了，一定很熱鬧，陶濤很期待這種熱鬧，希望自己能成為其中的一員。

2） 我如何參加婚禮？陶陶雖然爬得很慢，但他四肢強壯結實，可以晝夜不停地向前爬行; 機身上還有厚厚的外殼，可以承受風吹雨曬，不會受到天氣的影響。 沿途還有各種樹葉，隨時都可以吃，找東西也不需要浪費精力、體力、時間。 只要你一步一步地向前走，你的目的地就會到達。

3） 遇到困難怎麼辦？在前進的路上，陶陶可能會遇到各種各樣的問題，比如：去獅子洞的路太遠，時間可能有點匆忙，在路上可能會遇到不懂的“人”，甚至給自己潑冷水，或者你可能會走錯方向， 你也可能半途而廢地知道婚禮被取消了，或者婚禮的新郎可能會突然去世......面對這些困難，你是否應該繼續前進？

整整一夜，陶濤都在思考王秦的原因，得出結論，做出決定; 它還思考如何彌補自己的缺點; 但或許陶濤想得最多的，是前進的過程中遇到困難時應該怎麼做，是要往前走嗎？ 還是放棄並決定回家？ 我想陶濤最後一定是在告訴自己，既然自己已經做了決定，就不應該被任何困難所左右。

無論遇到什麼困難，都要堅持下去。 只要你一步乙個腳印，到達那裡就是勝利和慶祝。

總結。 我的決定是不可逆轉的：這句話在文中反覆出現，通過反覆修辭手法的使用，表達了（強調）小定下目標、永不放棄、不達目標的決心，突出了小參加婚禮的信念堅定。

我的決定是不可逆轉的：這句話貫穿全文，通過反覆修辭手法的運用，表達了（強調）小認年神、永不放棄、直達目標的決心，突出了小參加婚禮的信念堅定。

當我讀到小在去參加28屆獅子王婚禮的路上遇到的第乙個困難和障礙時，我以為我的弟弟萬歲小會遇到各種困難，但他會用自己的“力量”克服困難和障礙，取得最後的勝利。 我相信，要想在任何事情上取得成功，不僅要確定目標並堅持到底，還要有克服各種困難和障礙的勇氣。

好吧，我有點知道該怎麼做了，主要是根據它寫三句話。

倔強的小不接受勸告和安慰，不聽賑計和謊言，只懂得一步一步地往前爬，終於準時到達目的地。

哼，我不聽信了！ 只要我一步一步地走下去，就一定能看到這個盛大的儀式。

哼，我不聽老師的！ 只要我一步一步地走下去，就一定能看到這個盛大的儀式。

哼，我不會聽Citz的！ 只要我一步一步地走下去，就一定能看到這個盛大的儀式。

哼，我就不聽阿偉的！ 只要我一步一步地走下去，就一定能看到這個盛大的儀式。