童年發現這段文字是如何問的

雖然有時候別人覺得很荒謬，甚至惹麻煩，但老師希望你們每個人都有一雙眼睛去發現，享受發現的喜悅，擁有屬於自己的美好童年發現。 也許，這就是你創造、研究的地方。

災難：災難。

忍不住：抑制不住自己的感情。

絞盡腦汁：想一想，想一想。

眉毛：事情的開始。

做你想做的事：一切都取決於你的心，你可以做你想做的事。

阻礙：阻止事情順利進行。 阻礙。

尷尬：尷尬。

第一段，自然段落，重點是“我”在九歲時發現達爾文關於胚胎發育的定律。 然而，這一發現給“我”帶來了懲罰。

在第二段（3-13個自然段落）中，“我”發現自己總是在睡夢中飛翔，問了老師後，還是沒有找到答案，於是“我”觀察並思考了人類進化的規律。

第三段（14-19段自然段落） 四年後，當老師在生物課上講到人類的起源時，“我”一想到我的發現就笑出聲來。 老師認為“我”笑的壞心思，於是把“我”轟出了教室。

1）“我”發現自己總是在夢中飛翔，發現其他同學也有“飛翔”的天賦，於是好奇起來，想解決這個奇妙的問題。

2）讓我們一起找到老師，請他給我們答案。

3）老師沒有給我們乙個滿意的答案，所以他激發了“我”的想象力，渴望了解人們是如何形成的。

4）“我”如此痴迷於思考，以至於我自己抓住了魚，仔細觀察它，試圖在魚中發現人類的某些特徵。

5）經過思考和計算，“我”終於找到了問題的答案。

布魯諾熱衷於推廣新的天文學說，被教會視為異端，教會將他送往羅馬宗教裁判所，在七年的監禁中，他被殘忍地毒死，最後被燒死在羅馬百花廣場的火刑柱上。 布魯諾為他的發現獻出了自己的生命，為了維護真理。

你好。 《童年的發現》一文通過描寫“我”通過尋找夢想發現了胚胎發育的規律，卻因為在課堂上大笑而受到懲罰，體現了孩子對知識的渴求和驚人的想象力，讚揚了孩子獨立思考和發現的精神，表達了作者對童年的懷念，並說明任何發明和發現都不是一帆風順的。 本文的重點是作者在童年時期發現胚胎發育規律的過程。

這個過程經歷了三個相互關聯的階段：首先，在夢中飛行; 夢見飛翔，導致他為什麼在夢中飛翔，以及老師對此的解釋。 老師的解釋引出了人是怎麼來的，以及這個問題的大膽猜想，所以這個猜想就是對“我”的發現。

童年的發現：文中主要寫的是作者在童年時期發現胚胎發育規律的過程。 這個過程經歷了相互爭論和聯絡的三個階段：

首先，在夢中飛行; 土廣森（Tsuchihiromori）導致了他為什麼在夢中飛行以及老師對此的解釋; 老師的解釋引出了人是如何形成的問題，也是對這個問題的大膽猜想，這是作者童年的發現。

這篇文章是關於作者在童年時期的一次科學發現，重點介紹作者對胚胎發育規律的發現。 作者對知識的渴望和他驚人的想象力激發了我閱讀它。 他之所以在童年時期發現這種失蹤的雀類，主要是因為：

第一，敢於提問; 第二，反覆思考; 第三，大膽地想象。 在日常生活中，我們也要養成細心觀察的習慣，遇到問題時要善於及早動腦筋，大膽思考，更重要的是要有勤奮學習和持之以恆的精神。 這個世界對我們來說充滿了奧秘。

通過學習《童年的發現》，我學到了乙個道理：科學是一項嚴謹的事業，絕不能草率、虛假。

讀完《童年的發現》，我受到啟發，養成了善於觀察生活的習慣，遇到問題時要敢於動腦筋思考，最重要的是要有持之以恆、勤奮的精神。

童年的發現是作者對童年的回憶。 敢於思考，敢於問，敢於發現。 遇到問題，一定要動腦筋，破沙坑問到底，找出問題的精妙和靈感，要有學習和毅力的精神。

它表現為大膽大膽、敢於想象、善於觀察、樂於探索、有求知慾、通過現象尋找本質規律的徵兆。 作為成年人，我們應該啟發孩子的思考，培養他們的觀察能力，不要扼殺孩子的天真和對未來的探索。

答：這反映出作者是乙個探索性強、好奇心強、求知慾強的孩子。

張建光 2018-12-1710

探索性、好奇心和幻想。

我不知道你說了什麼三、五，供參考：費多羅夫！

..你在笑什麼？ 奧爾加·伊萬諾夫娜，我..我想起了我的發現。 費多羅夫！

..馬上，你就離開了教室！

..效果是：，我不能說生氣的話。

表現得很緊張。 說。

生氣不知道。

他很生氣，沒有說話。

科學是一項非常嚴謹的事業，不能容忍草率和謬誤。 乙個九歲的孩子能夠獨立思考胚胎發育規律並不容易，這說明在探索人類社會自然發展規律的路上，只要善於動腦筋，善於發揮想象力，就不會再遇到同齡人了， 走在科學發展的最前沿是可能的。

因為作者小時候異想天開。 對人類非常好奇。

高質量的答案。

這節課是關於作者從小到大的一項科學發現，反映了孩子們的好奇心和驚人的想象力。 文中首先概述了作者的童年發現，然後詳細描述了這一發現，最後寫道，幾年後老師在一次講座中證實了這一發現。 文字的重點是作者在童年時期發現的東西。

作者是乙個善於探索和好奇的孩子。

遇到問題，要善於動腦筋，大膽思考，更重要的是要有勤奮學習、持之以恆的精神。