一篇論文《我的課程改革的得與失》（1000字）亟需40

語言學習的得與失。

時間就像一列飛馳前進的火車，匆匆過去了兩個月，“初中”列車已經離開了車站，正駛向著乙個美麗而遙遠的地方，在這兩個月裡，我學到了很多東西，但也失去了一些東西。 聽我說......

效率。 當我們進入初中時，老師告訴我們的第一件事就是“效率”。 “每一分鐘、每一秒都應該用來做語言作業，每一秒都不能浪費。” 這是陳老師說得最多的，同學們都知道“時間就是金錢”，所以我就把老師在課堂上說的每一句話都聽了。

當老師還沒來上課的時候，可以做一道拼音題或者一道選擇題，有時候老師下課後有五分鐘多的時間，還要一直抓緊時間，為了晚上多複習，我學會了提高效率的方法，這兩個月的收穫還真不小。

知識。 爐子上的一鍋水彷彿在逐漸沸騰，冒泡最後沸騰，山坡上的細草長成了濃密的濃密毛髮，林帶上淡淡的綠煙也凝結成一堵長長的暗色牆。 這是初中的文章，好美，好深奧，和小學相比，簡直就是一天乙個地方，在這麼美的文章中，我們毫不懷疑只學到了知識，初中各個方面的知識都得到了極大的擴充套件。 文言文文很多，《論語》也要摸，還有很多散文等著我們去欣賞，初中兩個月就收穫了“美”和“知識”。

快樂“和”自豪”。

在初中，知識和方法比較多，有時還會邀請學生到我們班當老師。 記得那一次，老師讓我當小老師，我興奮了一整夜，不停地“回想”明天可能發生的事情。 走上講台的那一刻，我體會到了老師的“幸福”。

當我看到那些舉手回答問題時，我的心裡充滿了“喜悅”，沒想到能當老師這麼開心，我真的很羨慕陳老師。 當我走下講台時，掌聲讓我無比自豪，初中學習豐富多彩。

當談到損失時，我保持沉默。 我和媽媽討論了很久，但沒有找到答案。 我覺得唯一的損失就是休息少了一點，但比起幸福，我已經把“失落”從雲端拋了出來。

兩個月的初中中文學習，謝謝你們，我收穫了這麼多的知識，快樂......

我只能幫你理解你的想法，如果你想寫得真好，你還是需要自己的真情實感！

如果你找到適合這個主題的東西，我可以幫你解決你的想法，但你仍然需要自己擴充套件它。