有哪些生物，請舉例說明，高分

有些人認為生物就是生物。 事實上，所有生物都是活著的。 那麼，另一方面，所有生物都是有生命的嗎？

答案是否定的！ 因為不僅生物有生命，而且生物的一部分也可以有生命。 例如，一片綠葉、一顆要移植的心臟、血液中的紅細胞和白細胞。

然而，這些生物，人們不會認為它們屬於生物。 所以，有生命的物體不一定是有生命的。

所以生物的定義：生物是物體的集合，其元素包括：在自然條件下通過化學反應產生的具有生存能力和繁殖能力的生物物體，以及它（或它們）通過繁殖產生的活的後代。

它是活的，可以繁殖後代。

人、鳥、獸、花、樹、菜等植物都是有生命的，就像山上的石頭一樣，它不是生物，一般來說，都是生物。

沒有什麼是離不開“生物學”的，因為21世紀已經進入了生物學研究領域。

生物就是生物！ 花草樹木、鳥魚、爬行動物和動物，以及細菌和病毒，都是生物。 機械人不是生物。

生物體有幾個特徵：新陳代謝、生殖發育、遺傳變異、環境的適應和影響以及壓力。 大多數生物（病毒除外）都是由細胞結構組成的。

在生物課上，最重要的是理解，知道你所學的每一件事或物體的特徵，並問自己“為什麼這個物體是這樣的”，經過很長一段時間，你就會知道和理解。

當你理解了你所學的一切，那麼你的考試就不會有問題，當然，如果你真的喜歡生物學，我相信你會做到的。

好好學習吧！ 當然，正確的學習方式也很重要。

假設：你不需要空氣來生活在孩子身上。

實驗設計：取兩組患兒，A組封閉容器，抽氣，注入氮氣; B組不予治療。 先放一會兒，觀察一下兩組孩子的生活狀況。

容器 A 缺氧會導致孩子因缺氧而死亡。

結合個人學習經驗：

高中：上課認真聽，全神貫注，了解一些原理，如光合作用、呼吸等，不需要背誦; 然後完成老師布置的作業;

本科生：在課堂上認真聽，複習問題，做錯題，直到答對為止。

以上方法僅適用於應試教育。

要把它作為文科記住，你必須熟悉教科書。

葡萄糖的分子量是180，醇的分子量是46，乙個葡萄糖可以產生2個醇，180噸酒精需要90噸葡萄糖，所以需要90m噸玉公尺。 選擇 B

該反應由酵母的無氧呼吸催化。 1 份葡萄糖產生 2 份酒精。

葡萄糖與酒精轉化的比例應與化學接觸。

從酒精中計算葡萄糖，然後計算玉公尺。

這怎麼需要乙個主人？

超級簡單。

答：選項B：酵母發酵產生酒精，等式如下。

C6H12O6 2]C2H5OH + 2]CO2 + Energy Glucose 摩爾質量為 180g 摩爾醇摩爾質量為 46g 摩爾噸，忽略此單位。

46 是 1mol

根據方程式係數比 酒精：葡萄糖 = 2：1=1mol：

那麼葡萄糖的質量是。

每噸玉公尺可以轉化為m噸葡萄糖，當需要m時，90葡萄糖和玉公尺的轉化率為90 m

空氣中缺氧，例如池塘中的水，會導致魚類大量死亡; 土壤特性，例如僅某些植物生長在鹽鹼土壤中（答案不是唯一的）。

13——c

14 – A15 – 社群、個人、環境、消費者（猜到）。

16——12345；78；45；有乙個細胞核; 沒有細胞結構; DNA與蛋白質。

太糊了，我們分開話題。

首先，閱讀題幹以確定它是內容的哪一部分，並在腦海中回憶主要內容。 如果沒有，請仔細檢查它提出的問題和與之相關的內容。 你的腦子裡會浮現出你以前記住的東西。

拿到高分的前提是基礎要好，需要背的東西一定要認真背，章節對應的題型要練好。 就這樣，祝你好運。

在這個話題上，我真的缺乏美德。

來自外界的抗原（病毒）通過我們體內的開口進入我們的身體，然後在我們體內繁殖，然後合成蛋白質，然後影響我們的身體，然後我們的身體慢慢產生抗體拉動，然後抗體打敗抗原，然後疾病就治好了。

不知道怎麼說，我發現了一些東西，大家可以看看，希望對大家有所幫助。