班上有一場辯論賽，不管你願不願意幫助別人，我都是廣場，問理由，講演講

幫助他人意味著願意幫助他人。

我們認為，出於三個原因，我們應該樂於幫助他人。

1、助人為樂是中華民族的傳統美德。

2.每個人都有需要幫助的時候，幫助別人也是幫助自己。

3、幫助他人是一種正確的價值觀倡導，有利於營造和諧的社會氛圍，最後強調幫助他人是一種幫助的方式，智慧不是魯莽無價值的犧牲，大概就是這樣，多找點例子什麼的來填

你說幫助別人不僅對被幫助的人是快樂的，也是對幫助別人的人快樂的，那麼為什麼人們不做讓他們快樂的事情呢？ 這一次是幫助他人的快樂。 他不僅在幫助別人，也在“幫助”自己。

助人唯親不僅是中華民族的傳統美德，更是我們自己的道德......我們每個人的行為，都讓別人在眼裡看到，在心裡記住，而我們好的選擇帶給別人的快樂和幫助，即使我們沒有發揮太大的力量，至少我們已經向周圍的人表明了自己的立場！！ 多麼自我鍛鍊......這是

其實，有時候幫助別人，最重要的就是間接地幫助自己......當然，當我們幫助別人時，我們並不是在要求回報，也不能理解為......交易

當然，幫助別人是必要的，並把它放在為什麼我不能說的上下文中。

網路給人類帶來的好處數不勝數，網路的出現是現代社會進步和科學技術發展的標誌。 現代意義上的文盲不再是指那些文盲，而是指那些不懂計算機並且已經脫離資訊時代的人。 在科學不發達的古代，人們曾經幻想足不出戶就能認識世界，但現在資訊高速公路已經把這種幻想變成了現實。

作為21世紀的小學生，還能只看聖賢的書，而不理會世事嗎？ 我們相信網際網絡有很多好處，可以拓寬我們的視野，為我們提供交流、交朋友的自由、玩遊戲的成功，讓我們知道我們必須不斷尋求創新，贏了就會有成就感。

首先，小學生可以上網，這有助於發展他們的早期智力。 十指與電腦的配合，以及孩子對電腦網路各種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智力，而智力、技能和智力是反映人的素質的三大要素。 因此，中小學生上網不僅是非常必要的，而且只要得到適當的引導和控制，也是非常有益的。

其次，網際網絡有助於拓展孩子的知識領域，並通過網際網絡獲得廣泛的新知識。 長期以來，我們比較注重專業人才的培養，而忽視了各種知識的融合，因此，素質教育戰略難以完善，而且在很多領域，都缺乏複合型新人文學者，直接影響到各行業的發展。 因此，從小培養我們的復合知識，不僅有利於素質教育的提公升，而且對21世紀的人才戰略也具有重要意義。

此外，網際網絡人口比例的增加將有助於加快社會資訊化程序，這一過程對經濟發展和社會進步起著非常重要的作用。 通過在網際網絡上傳送電子郵件，我們可以從基地學校建立電子郵件、電子商務和電子寫作的意識，可以節省大量的木漿和紙張，提高環保水平; 作為祖國的未來，我們可以樹立電子商務意識，提高使用電子貨幣的意識，這是衡量整個國家質量的重要指標，也將有助於推動電子貨幣的程序，提高整個國家的質量。 學習如何使用電腦也有助於激發我們的創造力。

第三，小學生可以在網上了解很多豐富的資源和資訊。 網際網絡也是乙個好老師，隨著科學技術的發展，計算機將變得越來越先進，應用越來越廣泛。 它的出現給我們帶來了許多變化，人們可以用計算機計算準確地書寫。

這些都是上網的好處。

在我們的日常生活中，我們經常使用電腦，但有些人並沒有好好利用電腦，而是合法地使用電腦。 結果，有些人被錯過了電腦的沉默破壞者手中打敗了。 經常玩電腦會導致近視和成癮，沉迷於電腦會影響學習，影響學習會影響人的未來。

用言語來說，我無法反駁這一點。

但如果是現實的，應該可以提出某種論點。

人老了精細，可以用人來反駁，有老家，若有寶，老爺子不如孩子，孩子就大於老，適者生存，不宜者被淘汰，既然大魚能活到現在，你覺得大魚是頭腦簡單還是狡猾？ 用朱元璋的例子來比喻實在不好，朱元璋當上皇帝後，通過一系列手段鞏固了皇位，雖然手段有些殘酷，但又怎麼能說得意呢？ 這也說明大魚有欺負小魚的資本，就算是小魚，又怎麼能拿大魚呢？

做小魚就是被大魚欺負，做大魚想幹嘛就幹嘛，你覺得做大魚好還是小魚好？ 同時，朱元璋打敗張世成怎麼可能說他是一條小魚呢？ 既然能打敗張世成，大家都知道朱元璋和張世成誰是小玉吧？

試問，一條小魚能勝過一條大魚嗎？ 再說了，把人比作世界霸主也不為過吧？ 把人比作大魚是可以的，對吧？

按照對方的話說，這條大魚驕傲自滿，不做男人不是更好嗎？

關於這個話題，讓我們先定義它。

閱讀，暫時沒有什麼可以定義的，所以先跳過它。 不過，這其實才是本次比賽的真正焦點，我們稍後會繼續分析。

仔細思考是指在寫文章或說話時反覆思考，這是乙個積極的詞。

你不尋求什麼？ 現在多是指不認真學習，不深入了解或對情況沒有深刻了解。 這無疑是乙個貶義詞。

即便是古代意義上的讀書，如果不對逐字逐句的解釋進行太深入的鑽研，只求理解文章的大致思路，讀書也仍然只是乙個中等大小的詞。 從詞性來看，其實老祖宗已經給了我們答案，讀起來，我們應該考慮每乙個字！

這是從定義的角度來證明自己，順便反駁對方，然後就可以詳細分析一下。

從閱讀的目的來看——還是從定義出發——閱讀是指獲取他人所準備的符號並加以識別、理解和分析的過程，有時還伴隨著閱讀、欣賞、記憶等行為。 從定義中不難看出，閱讀的本質需要我們仔細識別、理解和分析。 想象一下，如果你跳過了幾個你不認識的單詞，你怎麼能確定你會得到正確的知識？

從閱讀的作用來看，閱讀是讓我們學習和讓我們理解的，而不是為了閱讀而閱讀。 我們都聽說過熊掰玉公尺的故事，如果我們不看書去理解它，那麼我們和熊有什麼區別呢？

從閱讀的結果來看，閱讀之後，要相互應用和推論，這樣才有其實際意義。 我怎樣才能得出推論？ 經過簡單的思考，我們可以發現，這些一定是建立在理解的基礎上的，絕不能是“無解”。

其實完全有可能把爭論引到極致，原意和現意都不是對書的意思做出具體的理解，而在這方面，完全有可能攻擊對方，把對方對書的理解解釋為“考慮字句”的行為， 這樣一時半會兒如果對方想不出破解的好辦法，就容易陷入被動。

就目前而言，我想了這麼多，主要是為了給大家指出乙個思考的方向，希望能對大家有所幫助。

如果你還有任何問題，可以繼續問我。

一路手拳，祝你好運。

另外我宣傳=-=我競選的明星知道，這裡是連線，希望滿意可以支援，謝謝！

閱讀的目的是為了培養情操，獲得精神上的充實，指引人生道路的方向，所以要仔細考慮你的字句，才能得到你想要的資訊。

大家都非常熟悉唐代詩人杜甫的名言：“讀一萬多冊，寫得像神一樣。 “書籍是人類智慧的結晶，書籍是人類歷史經驗的總結，書籍是社會生活的反映。

孔子讀了一萬多卷，編纂修訂了《詩》、《書》、《論語》; 司馬遷讀了一萬多冊，寫了《史記》; 李白讀過一萬多本關於酒的書，100多首詩; 魯迅、郭沫若讀了一萬多冊，成為......中國現代文學巨匠高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯。 “多讀書可以增加知識，使人變得更聰明，這已經成為乙個鐵的事實。

這許多含義可以用乙個詞來概括：開啟書是有益的。 如果我們不讀書，我們從哪裡獲得知識？

更重要的是，關於閱讀的好處有無數的名言。 咱們說吧，這麼多名人偉人總結的經驗，難道不能充分說明“翻書是有益的”嗎？

案件的作案手法，素質過硬的人看，會的。

比較辯論是關於比較的，其實說兩者都是成功之路上必不可少的東西，但如果把它們放在同乙個平台上，哪乙個對人的影響更深遠，效果更有效。 顯然，奮鬥固然重要，但機會才是決定性因素。 沒有支點，阿基公尺德再厲害，也抬不起大地。

俗話說，時間永不流失。 有好機會的人會得到生命中最寶貴的東西，而有壞機會的人將一無所有。 有些人一輩子都是這樣奮鬥的，所以機會是人生最寶貴的東西。 可以嗎？

為辯論賽收集相關資料，在辯論中大聲有力發言。

堅持站在你這邊，說一些有針對性的話來反駁對方。

何等？ 關於什麼？

各位老師、同學們，大家好！ 我們都知道，現在已經進入了資訊時代，科學技術日新月異，“創新”已經成為發展的代名詞。 現在，以“創新能成就夢想”為主題，xx班和xx班將就利弊進行辯論，我們鼓掌歡迎！