初中數學題急，初中數學題急

有 x 名學生。

如果最後 1 名學生得到 2 個。

4x+3=6(x-1)+2

7=2x x= 不可能，丟棄。

如果最後 1 名學生得到 1.

4x+3=6(x-1)+1

2x=8x=4

蘋果 4*4+3=19

如果最後 1 名學生沒有：

4x+3=6(x-1)

2x=9 x= 不可能，被丟棄。

所以有 4 個學生，19 個蘋果。

4名學生，19個蘋果。

3+（6-1）] 6-4）=4（人），每人6人，最後乙個學生只能得到1個，如果是2個或0個，計算的學生人數不是整數。

蘋果數量：4 4 + 3 = 19（個）。

或 6 （4—1）+1=19 （個）。

你把問題綁錯了！！

我錯了。 我為什麼不數到最後??!

設學生人數為 x，蘋果數為 y

y=4x+3

y=6（x-1）+k，k=0,1,2 （k 是整數） 求解方程 x=（9-k） 2，x 整數，所以 k=1x=4， y=19

解決方案：因為 DFC= AEB

所以 dfa= AEC

因為西元前

所以 ace= daf

所以ADF CAE

在 RT ACD 中，AD = 8 和 DC = 6 F 是中點。

所以 AC=10 df 垂直交流電

所以 df=af=5

由於 ADF CAE

所以 ae ac ce=df ad af

所以 ae= ae 垂直 bc bc = 2ce=

面積 = （AD+BC）*AE2=1025 16

方案 1，偶數 mo，no，no=mo=50 公尺。

ao=bo=100公尺。

mao=∠nbo=30°

moa=∠nob=∠mon=60°

那麼整數回答am=bn=50 3公尺。

MN 弧長 = 2 50 6 公尺。

ab 室之間建造的道路長度為公尺。

解決方案 2：連線到 PO

mao=∠nbo=30°

ao=bo=100公尺。

ap=bp=100 2 吳三 3 m.

AB之間修建的道路長度為AP+BP=231公尺。

第一種選擇在colangiac的成本上更經濟。

a. 計算弧長、運轉和線段。 已知半徑為五十，a到o為100晚圓，與圓相切形成直角三角形。 可用線段的長度。

弧的長度只需要有角度，因為三角形是直角三角形，直角邊是斜邊的一半，所以圓的內角是六十度，因為是全等的，另乙個角也是六十度，所以弧的相反角是一百八十減去一百二十， 這是六十度。方法 B 從與 A 相同的方法開始，然後使用三角函式、程式碼洩漏或類似函式對其進行部分求解。

梯形平衡挖掘 AEFD 梯形 EBCF

ad=6,bc=10

穿凳子 ef = ad·bc = 60 （類似數字，與核叉乘法相交的比例公式），ef = 60 = 2 15

周長比=相似性比。

周長比 = 6：2 15 = 15：5

根據相交弦定理，存在 Pa*Pb=PC*Pd

所以 4*3=6*pd

所以 pd=2

根據切割線定理，EA 2=ED*EC

所以，讓我們讓 ea=x

所以，20=x*（x+6+2）。

x^2+8x-20=0

x+10)*(x-2)=0

所以 x1=-10 和 x2=2

因為 x>0

所以 x=2，所以 ea=2

所以PE=PD+ED=2+2=4

所以 pe=4

1.使用三角形的面積兩次，使三角形的面積ABC = 1 2AB乘以AC = 1 2BC乘以AD