讀完黃色氣球後的感受，小學二年級讀完黃色氣球故事後的感受怎麼寫？

這本書講的是乙個阿拉伯人在給汽車加油時，他的黃色氣球飛走了，他去城裡買了一塊飛毯來追逐他的黃色氣球，於是他跟著他的黃色氣球旅行了。

首先，我們應該知道看完之後的感覺是什麼。 簡單地說，“感覺”就是感覺，感覺。 “讀後”是讀完某篇文章後的感受和感受。

具體來說，就是你學到了什麼知識，理解了什麼原理，讀了一篇文章後得到了什麼啟發和教育，等等。

在寫閱讀的後果時，閱讀是基礎，感覺是關鍵。 首先，一定要通讀原文，好好看，看懂，看懂文章內容。 其次，“情懷”很重要，只有有了情懷，才能產生感情，才能發自內心的“思想”。

就某篇文章而言，可以產生很多感受，比如：我們可以感受到乙個詞、一句話、乙個故事、某個想法、某個場景、文章的結構等等，表達自己的觀點或討論，可以是乙個方面，也可以是多個內容; 它可以是逐字逐句的分析，也可以是從點到面，也可以是從整體到部分來說明你的想法，這叫做“感覺”。

我們二年級的孩子要注意看完之後的感受，最好只抓住一點，把自己的感受表達得深刻透徹。

當然，光有論據是不夠的，要想讓文章生動起來，也可以把它和生活現實聯絡起來，引用生活中類似的例子，或者你聽到或看到的東西，進一步說明你看完文章後的感受，文章會更加生動有力。

為了文章的連貫性和完整性，在文章的最後，我們應該將我們讀過的文章與給出的例子和我們自己的經驗聯絡起來，並做乙個簡短的解釋。

以上是老師為了讓學生掌握初步的讀後感受寫作方法而介紹的通用模式，同學們可以參考，但不必受此限制，而應該認真閱讀和體驗文章，真正“感受它”，寫出優秀的“讀後感受”。

經過認真的修煉，修煉碩果累累。

習慣就是達到我們的目的 dao， ria note paper ** 閱讀筆記 （paper electronic template）， notes reading notes ria notes method ps： （可以在紙上使用，除了需要工具外，筆記的意思也適用於電腦）， 工具：， 1、三種不同顏色的便箋紙，手掌大小的筆不同顏色， 重點：

紅色（包括基本概念、詞彙和句子），好詞：綠色，疑問：黃色，3、指標標籤：

指定不同顏色的使用方法，如何使用便箋：，第一張便箋（i）[摘錄]：，第二張便箋a1[深加工]：

第三張便簽紙A2[小卡片]。

親愛的，你要寫出黃色氣球的主要內容，然後你應該想到黃色氣球的特點是什麼，表達你的感受。