如果我的數學成績嚴重膨脹，我該怎麼辦 它讓我打破了不及格的記錄

增加你對數學的興趣並練習更多的數學問題會很好。 如果基礎不是很好，先看書，看懂例題，再做題。

慢慢來，做你自己的預習。 還有，還不如現在補上，把以前不知道的追回去，然後仔細聽，要是敢睡，就讓你捏你同桌==我也考不及格，我就是這樣來的，我現在的成績還不錯。 祝你成功！

要勤奮！ 你必須對數學感興趣

數學不一定要別人上交，其實只要你有毅力，多讀你數學課本裡的內容，成績自然會提高，你不需要買參考書，參考書的內容很複雜，使用參考書對學生來說是一種大於損失的行為， 因為我們沒有老師那麼有經驗，可以對練習進行簡單、中等、困難的分類。

如果你實在不想聽老師講課，從現在開始，先把教材裡的公式和定理理解好，仔細看課本上的例題，把題目看懂（注意你懂了，就要懂，不要死記硬背解決問題的步驟，要看每一步是怎麼推理的）， 然後你可以做乙個小的課後練習，你會做，然後做這節課的課後練習，最後做單元課後練習A和B，以及總複習，做到這一步已經是高考難度的問題了，就完成了。只要做高考試卷，做完這些，你就會發現，高考試題都是課後練習的偽裝，當然，除了高考期末題，留給清華大學和

學好其他科目，就是要記住，學好就是學好。

很多學生進入初中後都會有數學成績下降的問題，那麼數學應該怎麼學呢？

性別差異

有些孩子可能天生對特定科目感興趣。 例如，大多數男生對數學、物理和化學等理科科目更感興趣，而文科目如語文、英文、地理和歷史則相對較差。 相反，女生對文、英、地理、歷史等文科更感興趣，而數學、物理、化學等理科則相對較差。

外部環境的差異

因為不同的孩子對不同的事情會有不同的看法和反應，在聽課的過程中，他們可能會因為老師的某些言語或某些行為而對老師不滿意，他們可能無法激發自己的學習動力和熱情，所以他們不願意在這門課上投入足夠的精力， 這導致了部分主題的出現。

家庭影響

家庭的特殊文化氛圍，父母的一些愛好，以及父母職業的差異，也會誘使學生偏離主題。 如果父母愛娛樂，有濃厚的家庭藝術氛圍，孩子會更喜歡挖亮**; 父母喜歡運動和活動，孩子們更喜歡上體育課。 調查發現，家長是中文老師，孩子愛學中文，成為數學老師的孩子也喜歡學數學。

測試問題在於細化，而不是眾多

數學能力的提高離不開做題，大家都明白“熟能生巧”的簡單道理。 但做題不是一大堆問題策略，有必要通過乙個問題將許多問題聯絡起來。

要注重問題解決的思維過程，明確基本數學知識和基本數學思想在問題解決中的意義和作用，研究用不同的思維方法解決同一數學問題的多種方法，在分析解決問題的過程中建立知識的橫向聯絡，養成多角度思考問題的習慣。

初中第一階段

上學期：如果你發現孩子的數學偏向初一第一學期（一般指考試不及格或者更糟），作為家長，我們應該對孩子在小學的數學有更好的了解，那麼這個時候我們心裡就會有些底氣， 然後猜測是什麼原因造成的。然後與孩子交談，詢問班上的老師以及他或她自己對數學的看法。

這個時候，最主要的是引導孩子，比如說派璐講一些老師的個人好故事和事蹟，講家長自己上學時學習數學的故事（以引導老師對數學的好印象和興趣）。

注意基礎情結，基礎題在高中入學考試中。

70%的系統，你理解了BAI教科書的基本問題，du算是成功了，而dao是很把握的知識點。 多背配方。

理解書中的樣題，並反覆練習。 問題不多，但精通。

最後，做高中入學考試的模擬試題。

並且要注意以下幾點： 1.課前調整心態，千萬不要想，嘿嘿，又是一堂數學課，上課聽講課心情很不好，當然學不好！

2.在課堂上一定要認真聽，對著耳朵、眼睛和手做！ 這個很重要，你要學會做筆記，如果老師在課堂上講得很快，一定要冷靜下來聽，不要死記硬背，下課後再整理在筆記本上！ 保持高效！

3.俗話說，興趣是最好的老師，當別人說最煩人的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！

4.確保遇到的每乙個問題都必須被理解和理解，這一點非常重要！ 不要問，不要尷尬，學會推論！ 換句話說，你需要靈活！ 你不需要做很多問題，但你需要沒事！

5.要把錯題集合起來，把你平時遇到的好題和錯題寫下來，多讀書多想，不能在同乙個地方絆倒！！

總之，不怕難，不怕累，不怕問！

這樣，你就會成功。

偏袒現在很常見。

數學其實很簡單

初三的問題型別不會很多，很簡單，不超過20個，你去找乙個。

一些高考試卷只要稍微好一點就在那裡，只要用心+理解和記住。 然後你會發現某種感覺，高考考145不是問題 重點是思考和自信 不要以為做的人很聰明，初三不會有很多時間。 。

多做問題，你就會感覺到。

部分科目，即某門課程或幾門課程成績不錯，但其他科目的成績較差，大量的內功投入到補課、練習等上，效果還是不大。 這種現象一般會在初中開始出現，如果不及時注意和解決，進入高中後部分科目的現象就會加重。 有兩種方法可以解決部分受試者的問題：

a.糾正心態，制定計畫俗話說：想快，就達不到。 針對離經叛道的現象，首先要糾正心態，做好持久戰的準備。

當你發現某個科目的成績在下降時，你應該注意它，而且越早發現它越好。 同時，要制定長期計畫和短期日常計畫，並嚴格執行。 通過常數 Nu 8。

教材中的每乙個示例問題和練習題都是基於基礎知識的，必須掌握。 這樣，打下良好的基礎，理解其背後的原理和思維邏輯，這樣你就可以從簡單到困難，鞏固你所學到的知識。

1.提高學習數學的興趣。 一般來說，部分主題是乙個感興趣的問題，並培養他們的感知能力和對數字圖形的敏感性。

2.消除對學習數學的恐懼。 許多偏愛數學的學生對數學有一種發自內心的恐懼，覺得數學是一門令人頭疼的學科，從而對學習數學失去信心。

建議在課堂上，你應該學會主動提問，暢所欲言，邁出克服恐懼的第一步。

3.培養數學思維能力。 大多數學生由於缺乏數學思維能力而偏愛數學，如果想提高自己的思維能力，可以通過多做題、多玩數字遊戲或多讀書來提高思維能力。

我偏愛數學，但我需要繼續加強數學，同時，我必須逐步彌補其他科目。

必須至少完成 3 到 4 門課程。

特別是，必須新增語言。

希望對你有所幫助。

多做題，多問老師，不要怕數學。

學習理解你不懂的知識點，攻克困難！ 多做練習。

1.對於課本中的內容，最好在課前預習，課後有針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，課後複習的時候也可以把課例題重複幾遍，畢竟上課的時候要做好課堂筆記。 “好的記憶力勝過鋼筆”。 對於數學、物理、化學問題的求解，僅僅依靠頭腦中的大致思路是不夠的，只有經過認真的筆算，才能發現難點，掌握求解方法，最終得到正確的計算結果。

2、其次，要善於總結分類，尋找不同題型、不同知識點之間的共性與聯絡，將所學知識系統化。

3.最後要加強課後練習，除了作業外，找一本好的參考書，盡量在書本上做盡可能多的練習題（尤其是綜合題和應用題）。 熟能生巧，這樣你就可以鞏固課堂學習的效果，讓你的問題解決得越來越快。

多問老師，多做題，匆忙也沒用。

如果我的孩子有偏見，我該怎麼辦？ 明星意識專案

有點偏頗也不是什麼可怕的事情，天賦是有偏見的，沒有偏見，就不能成為天賦。

但過早偏頗並不好，因為人類知識的結構有科學成分，一部分太低，另一部分也容易受到影響。 讓我們談談數學，數學是大腦的體操。 受過數學訓練的大腦，不僅組織良好，而且推理能力強，不僅對文科學習沒有影響，反而有很強的促進作用。

相反，語言成績優異的學生在分析數學問題方面會比普通學生更精明。 小學不應該有偏見。

然而，偏見是不可避免的。 原因既有內部的，也有外部的。 內在主要是指個人的先天素質，有的人偏向於情感，從小就對文藝感興趣，再加上文科老師實力較強，所以天生就有偏心。

有些人比較懂事，如果學校經常舉辦數學競賽之類的活動，這些人難免會更喜歡數學。

乙個人應該這樣把握自己： 1 盡量不偏不倚，同時學習所有科目，力求出類拔萃。 2.

一旦你發現自己有偏見，就不要花精力去糾正它。 要放手，讓它偏離，最好偏離比別人好的水平。 我只是想在學習部分科目時提醒自己，並在其他科目上做好。

不要壓制你有偏見的學科，而是試著重視那些你忽視或鄙視的學科。 3.要繼續為偏偏學科創造條件，讓我們有更多的機會去追求，並在追求中不斷成功，不斷鞏固我們的利益，不斷將我們的利益轉化為願望，同時提供一些機會來加強我們在較弱學科的學習。

無論你選擇哪個科目，你都應該好好學習它。 所有的謎題都是基於基本問題。 打好基礎。

呵呵，這個你還需要問嗎？ 如果你不能白白抓住他們兩個，那就好了。