詩人在隱士的感情有什麼變化 未遇見

情緒變化充滿了問題。

詩人之所以沒有看到他要找的人，是因為隱士進山採藥，而他在這座山里，只是雲層太厚，樹木太密，霧氣太重，連男孩都不知道他收藥是為了什麼。

隱士尋求者沒有得到滿足。

Don Ja島。 松下問男孩，老師去取藥。

唯有在這座山里，雲層很深，不知在哪裡。

作品鑑賞。 這首小詩，通過短短兩個十字架的問答式對情境的描寫，講述了乙個非常豐富的情境故事。 這首詩包含環境描寫、人物描寫、語言描寫、故事情節、情感表達等，內容極為豐富。

這首詩的第乙個特點是採用問答式，一問三答，概括性強。 第一句是“我”去隱士家“松下”拜訪他，遇見男生時，提問者自然是“我”，所以題目省略了; 因為“問”的內容是讀者所熟知的，所以省略了，就不提丹春了。

下面這三句話都是小孩子，當然不可能孩子一下子說這麼多，但是在拆解回答之前先提問應該是正常的，因為問不了讀者怎麼想，所以全部省略了，只有孩子的內容才能由慧志早解決。 首先要問的一定是老師不在家，不在家，去取藥了。 不在家難免令人失望，這是乙個問答; 後來，你應該繼續問，“那就去**取藥”，是“只在這座山里”，你去的地方不遠，或者有見面的可能，這句話有點欣慰。

這是乙個兩個問題和兩個答案; 然後問“我在哪裡能找到它”，並回答說“雖然在這座山上，但雲霧繚繞，沒有固定的地方，我一定找不到它”，最後一句話的距離並不遙遠，看不到它的結果讓人感到迷茫和無助。 這是三個問題和三個答案。

在詩中，詩被巧妙地回答和提出，不僅省略的問題可以被讀者補充，對話雙方的面部表情和內心活動也呈現在他面前。 就連“雲層深處不知何去”的山巒空蕩蕩，白雲密布的山景也身臨其境。 詩人想去卻沒見的隱士，既有深邃又空靈的“追憶似水年華，路阻而長”，又有頭卻不盡如龍。

不過，這首詩的意境並沒有就此結束，再回到正題，除了詩中“不遇”的內容外，還有“拜訪隱士”的目的，很容易被忽略，這裡還隱藏著乙個重要的內容。 隱士雖然沒有出現，但它是詩中乃至整首詩中對話不可或缺的一把鑰匙。

《隱士不遇》的作者是唐代詩人賈道。 早年出家為僧，無名。 後來，他受韓愈教，還參加了科舉考試，被唐文宗排除在外，降為長江主書。

整首詩的內容是：松下問男孩，老師去取藥。 唯有在這座山里，雲層很深，不知在哪裡。

第一句話“松下問男孩”解釋了作者尋找隱士卻沒有得到它，於是他向隱士的徒弟詢問了一系列過程; 在更深的層次上，它暗示著隱士是鬆散的、草的，把松樹當作朋友，渲染了隱士高貴而輕鬆的生活。

第乙個答案，“文字老師摘藥”，從整首詩的結構，從對環境和氣氛的渲染，到動作的白色描寫，從抽象到具體。 中國古代有追求長生不老的思想，秦朝和漢武就是乙個典型的例子，甚至秦漢朝的士大夫盛行，騙取成了一種趨勢。 相比之下，世外隱士則專注於自己的修煉。

在隱居生活中，啟蒙、養生、吃藥（保健藥）是主要內容。 對於隱士來說，收藥是一項重要的活動，其作用不僅在於吃藥養生，還在於爬山採藥。 因此，對於真正的隱士來說，善於開悟、善於養生、能採藥是三位一體的。

道的深邃體現在鶴幼稚的臉上，來來去去如異想天開。男生講藥，顯露出隱士的典型特徵，同時又增添了詩人從未見過的憂鬱。

第二個答案是回答詩人關於在哪裡取藥的問題。 這個答案顯然是肯定的，似乎給了詩人一些追求的期待，但隨後第三個答案卻轉了個頭，彷彿在猜測詩人的期待，最後給出了一句徒勞無功的“雲深不知在哪裡”。 ”

圍繞著這幾個答案，實際上有兩個表現結構交織在一起。 首先是隱士的行為表現結構，它是從虛擬到真實（不是在這個地方而是在這座山），從真實到虛擬（雲很深不知道在哪裡），虛擬和真實，就像雲中的龍，若隱若現，給人一種迷茫， 恍惚般的感覺，充分呈現隱士的風神。二是詩人自身的情感表達結構，從憂鬱到期待（不滿足此山的知識），從期待到更深層次的憂鬱，流露出一種高不可攀的情感。

詩人原本是和尚，後來又回到了人間，但事業並不盡如人意，所以一直羨慕高貴而超凡脫俗的生活。 “可是這山里，雲深不知在哪裡”，其實不僅是詩人對隱士的描寫，更是詩人自己追求和嚮往的人生境界。

《隱士不遇》表達了作者對隱士生活的嚮往，作者用白雲比隱士高貴，松樹隱喻隱士的骨頭。 寫尋不遇，越是襯托出的欽佩和欽佩，隱士的生活也是作者追求和嚮往的生活境界。

《隱士不遇》是唐代詩人賈道創作的，原詩全文為：松下問少年，老師吃藥。 唯有在這座山里，雲層很深，不知在哪裡。

翻譯：在松樹下，我問隱士的男孩，他的主人去哪兒了？ 他說師傅已經去取藥了。 他還指著那座高山說，就是在這座山里，不過林里深雲密布，山巒被拆了，不知道他在哪裡逗耳棗。

這是一首問答詩，但詩人用提問和回答的技巧，生動地描寫了尋找未知的焦慮心情。 他的文字複雜，文筆簡單，感情深沉，他的白人描述不嫌疑中國人。

《隱士不遇》這首詩表達了作者對現實社會的失望和對自己身份的迷茫。 首先，這首詩的標題“隱士不相遇”，可以看出作者的心情。 隱士是乙個隱居的人，象徵著一種岩石物種的精神追求，這表明了作者對真正的精神追求的重視。

然而，標題中的“未遇見”一詞表達了隱士的不體面處境，詩人生動地表達了這種失望。

其次，詩歌的描寫和寫作技巧也反映了作者的思想和感受。 這首詩描繪了乙個寂靜的夜晚，詩人看不到他渴望的尋求者，進一步表達了詩人對現實社會的失望。 詩中描寫的風景也傳達了作者的思想和感受，如描寫“山中之物，松柏冷煙燻”“我要送彩紙條尺子，山河寬闊，我知道該去哪裡”等，這些描寫充滿了詩意和如畫， 而凌音也有著尋求自我認同、探索生命意義的追求。

最後，作者的思想和感受也體現在整首詩的構建中。 整首詩表達了對現實世界的失望，也表達了作者對真正精神歸屬的渴望。 而這種願望是不確定的。

整首詩不僅意境精闢，意思豐富，生動表達了內心的感受。 最後，通過對現實社會的失望，作者在追求尋找中實現了靈魂的昇華，展現出一種對內在自我追求的執著和堅定的信念。

總之，《隱士不遇見》這首詩表達了詩人內心對現實生活的失望和追求自我認同的迷茫。 整首詩通過對環境的描寫和內心的表達，表現出一種執著而堅定的精神追求。 <>

作者是唐代詩人賈道，在古代詩歌中，運用空白藝術的作品數不勝數，賈道的《隱士不遇》就是空白藝術的典範。 《隱士不遇》是一首五字絕句，《嘉明氣》的標題一共25字。 但這52個字處都是留空的，給讀者留下了很大的想象和發揮空間。

如果我們只看書名“隱士求道者不磨淮密碼”這五個字，就會發現這個書名留給讀者的疑問還有很多。 從表面上看，這首詩樸實無華。 然而，他的空白藝術會讓讀者想象出鬱鬱蔥蔥的青松和白雲的畫面，山和雲、松一起構成了這首詩的意象。

而山、雲、松恰好與盲人的身份相符。 從這些簡單的筆觸中，我們確實看到了一幅具有深遠意境的畫面。

它表達了隱士的性格（高貴而超凡脫俗）和詩人對隱士的感情（欽佩和欽佩）。

原文：《隱士不遇》（唐僧甲島）。

松下問男孩，老師去取藥。 唯有在這座山里，雲層很深，不知在哪裡。

白話翻譯：在松樹下，我問年輕的學童; 他說師傅已經收了藥，就上山了。 他還告訴我，他在這座大山上，但山上到處都是雲霧，他不知道自己在哪裡。

尋老朋友不遇，表達了作者憂鬱陰鬱的心情，表達了作者內心的鬱悶。