高中一年級如何學好科學，尤其是數學

應該理解概念，練習的解決方案用於幫助理解概念，而不僅僅是為了完成作業。 對性質和定理的理解也應該通過練習來實現。 概念、定理、性質等要背誦，然後通過練習練習，效果會更好。

課前預習，課上做筆記，課後複習，補空。 做好階段總結，包括所學內容、常用練習的解決方法、本階段內容與前後知識的聯絡等，做好這一部分可以使學事倍功倍，提高學習效率，很多同學不這麼認為。 此外，要保持充足的睡眠，睡眠不足，昏昏沉沉，會降低學習效率，不要對抗疲勞，不要撿芝麻而失去西瓜。

首先，要學習教科書上的知識，把教科書理解透徹，其次要多做題，尤其是近年來的高考題。 五三很好。

高一的功能問題並不難，只要能轉換，解決思路就好理解了。

要把答錯的問題整理出來，不是你抄答案，這叫整理，你要一點一點地再做一遍，如果做不到，再問老師 毅力，三天不能釣兩天幹網 高一是跨關 過關就好了。

要想學好數學，就要多做題，而且要有一步乙個腳印的能力，做完題後一定要多反思。

數學主要是培養孩子的邏輯思維能力、空間建設能力，這種能力要求孩子在課堂上全神貫注講課，課堂效率決定了你的考試成績，只有在課堂上聽清楚，聽懂，我們說孩子的數學學習是可以提高的。

最重要的是能夠得出推論，要知道數學學習中的舉例題非常重要，一種舉例題代表了一種解決問題的方式，所以家長應該引導孩子總結自己學到的方法，而不是單純的做題， 並有針對性地練習。

養成學習習慣。 對於數學問題解決環節，提出了三個具體的可行性要求，即三個該做和三個不該：操作要實用而不腦算，步驟要完整而不跳躍，推理要嚴謹而不明顯。 其實，持之以恆是最大的效率。

酌情在教科書之外做一些練習。 我們不提倡題海的策略，但必要的練習是必不可少的，因為教材只為我們提供了基本概念，簡單而典型的例題，而高考或普通考試，適當的作業練習，這遠遠不夠，而高考或普通考試，題量很大， 方法活潑，技能強，只有通過大量的練習，才能類比解決問題的方法，為了擴大知識範圍，為了掌握更多的解決問題的技能，學考駕照的學生，乙個動作要練習幾十次，練習游泳的運動員要做乙個動作幾百次或幾千次， 我們學習數學，我們應該練習乙個關於測試型別的問題，這是必要和必要的。

打下堅實的基礎，是學法的御道。 先用大量最簡單的題來練習課本上的定義、定理和公式，特別是對於基礎不好的學生，不要動不動就拿高考題和軸題，自己多做就好，基礎就像你坐下的鄧子腿，基礎不紮實， 整個身體都在搖晃。打好堅實的基礎，按部就班地工作，那些所謂的問題就容易解決，很多都是弄巧成拙，會穩步前進，就會結出果實。

心中絕不能有安息。 第一門必修課是功能內容，可以說是高中數學的珠穆朗瑪峰，很多同學都陷入了自信和興趣，導致後續內容的基礎出現了更嚴重的斷裂。 影響必修1學習最重要的部分是算術能力和二次函式，尤其是二次函式影象，遇到二次函式時，方法會匹配，遇到二次不等式時，大於號在兩邊，小於號在中間，死記硬背， 死板的文案，不會用圖片來分析問題，很難適應高中內容。

因此，在暑假期間，有必要彌補運算和二次函式部分。 在算術部分，我們應該練習最基本的算術，如果基礎不好，我們可以為自己制定乙個訓練計畫，我們可以為1000甚至10000個問題制定乙個訓練計畫。

要把握初中數學和高中數學的銜接點。 學生從初中公升入高中，是他們成長的質的飛躍，他們的數學認知得到了提公升，從感性認知數學到理性認知數學。 例如，在初中時，我們將 2 與 3 的三次方進行比較，將 3 與 2 的次方進行比較，我們可以通過簡單的計算來比較大小，但高中數學是不同的。

例如，比較的冪的大小和比較的冪不能通過比較大小來計算，而應該利用函式的增加和減少來進行比較，首先要考慮的是如何比較。 其次，我們需要思考它屬於什麼樣的功能，然後思考函式的影象形狀，以及這個功能具有哪些屬性等等，我們需要一步一步地思考，而不是拿起筆。 這就要求高一學生學好數學，改變自己的數學認知，多思考，怎麼做，一步一步地思考每乙個問題。

在銜接知識方面，高一的數學老師也要掌握初中和高中知識點的聯絡。 例如，在解釋集合的運算時，初中並不要求一元二次不等式，而高一學生在學習集合運算時相當用到，因此有必要向學生講解一元二次不等式，掌握認知聯絡和知識點連線非常重要。

1.了解高中一年級數學的特點。

高中一年級數學內容難度增加，數學知識應用加大，要求學生用文字、符號、圖形等數學語言表達交流問題，數學思想和方法貫穿課本，對能力提出了更高的要求。

2、正確處理學習中遇到的新困難、新問題。

學生要有克服困難的勇氣和信心，勝利時不驕不躁，失敗時不氣餒，不能讓問題堆積起來形成惡性迴圈，而是在老師的指導下，尋求解決問題的辦法，培養分析解決問題的能力。

3、要把被動學習模式轉變為主動學習模式。

學習數學的最好狀態是主動出擊，參考教學過程，在數學活動中有一定的主動性，經常發現和推出問題。

4.培養良好的人格。

在高中一年級，數學要樹立正確的學習目的，培養強烈的學習興趣和頑強的學習毅力，對學習有足夠的信心，有實事求是的科學態度，有獨立思考和探索的創新精神。

5.做好筆記，注意課堂閱讀的簡單性。

首先，在數學課堂教學的第一年養成聽課的好習慣很重要。 當然，聽是主要的，聽能讓你集中注意力，你必須理解和傾聽老師說的關鍵部分。 聽的時候要注意思考和分析問題，但只是聽而不記，或者只是記住而不聽，難免會照顧到乙個或另乙個，課堂效率低，所以要適當、有目的地做好筆記，了解課堂上老師的主要精神和意圖。

科學的筆記可以提高 45 分鐘課程的效果。

1.要點1：正確認識高中數學的特點。

高中數學和初中數學是兩個完全不同的概念，最大的區別是高中數學比較抽象。 高中學習過的學生都知道，集合和對映等概念很難理解，而且離生活很遠，不像小學和初中的數學。 此外，初中和高中的數學語言有明顯的區別。

初中的數學，是比喻性的，通俗易懂的。 然而，在高中數學一年級，前線的狀態發生了變化，觸及了抽象集合語言、邏輯運算語言、函式語言、空間三維幾何等。 對於剛進入高中的學生來說，顯然很難接受這種變化。

那麼，進入高中後，學生一定要注意這種變化，能夠接受和適應這種變化，這樣才能學好數學。

2.要點二：改變不良的學習習慣。

很多學生在高一的時候沒有良好的學習習慣，比如靠心理學就很認真，很多學生，根本不願意發散思維，他只能靠老師在課堂上的內容來完成練習，殊不知，只能聽從貓和虎的話， 根本無法深入研究。另外，有的學生上了高中，卻還是把自己當成小學生，不願意提前預習，也不願意參與老師的提問，只願意坐等老師灌輸。

還有，有些學生進入高中後沒有做好心理準備，反而很懶惰，以為高一就不用著急，高三就可以好好學習了，其實這種想法是完全錯誤的！ 高中數學太難了，只能一步一步學，你就丟掉了高中。

第一，高二**期，高三再怎麼努力，也趕不上！

3、第三點是學會科學、巧妙地分配學習時間。

畢竟老師在上課前會提前準備上課，並且會反覆講解這節課中重要而難懂的知識，這個時候，我們一定要主動跟著老師的思路走，不能想其他事情來分散你的注意力。這都是對自己不負責任的表現！

高一要學的內容，其實比起整個高中，其實並不多。 但是，它是根本的，因此很重要。 尤其是上學期的那些，比如不平等和功能，可以說是貫穿整個高中，甚至延伸到大學。

下學期以後，最重要、最麻煩的就是三角學了。 但毋庸置疑，雖然數學是精煉的，但在使用定理和公式之前，你必須記住它們。 如果你用得太多，你可以把它煮熟。

其實大家都知道怎麼學數學，只是看你有沒有決心學好。 一槍兩練。 而數學中最重要的是在練習後理解拉力。

說了這麼多，關鍵是你願意學習。 願意努力工作。 如果學習英語有捷徑，那麼學習數學絕對沒有捷徑。 要學好，就必須努力學習。