寬容的事實論據，關於寬容的事實論據

總理可以把船放在肚子裡。

三國時期，諸葛亮死後，蜀國任命江萬主持政府。 他的乙個下屬名叫楊習，性格孤僻，不願說話。 江婉跟他說話，他只回答。

有些人看不慣，在江面前嘀咕道：“楊習，這個人對你這麼冷落，太不講道理了！江婉平靜地笑了笑，說道：

人有自己的氣質。 讓楊習當著我的面說讚美的話，那不是他的本性; 讓他當著所有人的面說我不是，他會認為我下不了台。 所以，他別無選擇，只能保持沉默。

事實上，這就是他人類的寶貴之處。 後來，有人稱讚江“丞相肚子能撐船”。

林相如因“歸趙”立功，被封為上清，凌破之上。 連婆很不服氣，揚言要當面羞辱林相茹。 林相如得知後，極力迴避和容忍，以免與連破發生衝突。

林相如的弟子以為他怕連破，但林相如卻說：“秦國不敢入侵我們趙國，因為我和連將軍。 我容忍並屈服於連將軍，我把國家的危險放在前面，把我個人的仇恨放在後面！

連婆聽到這話，就有了連婆“認罪”的故事。

明朝時期，山東濟陽人董獨興在京城當官。 有一天，他接到家裡的來信，說一家人為了房子的地基和鄰居吵架，希望他能利用自己的權力介入，把事情解決掉。 董獨行看完後立即將書補好，說道：

千里之書只為牆，我忍不住笑得腸子都破了;你娶鄰舍是善良正義的，為什麼不放棄兩隻腳呢？ 家裡人看完後，覺得董獨興講道理，所以在蓋房子的時候主動讓了幾尺。 而鄰居們看到董家這個樣子，也有些感慨，紛紛效仿。

結果，兩家人一共放棄了八尺的空間，房子建好後，就有了一條小巷，被稱為“仁義胡同”。

六英呎巷的傳說。

清康熙年間，同城人張應觀曾就讀於文華學院，是禮部的學者。 鄰居是同城的另一大家族，葉府，店主是與張英同朝工作的葉時郎，兩家人因院牆而發生爭執。 張夫人修好了書，寄給了張穎。

張瑩看到信後深感憂慮，回老太太：“千里之書只為長城，何不讓人三尺？ 長城還在，秦始皇不見了。

於是，張夫人命令一家人後退三丈，築起一堵牆。 葉甫很是感動，吩咐家人把院牆也往後挪了三丈。 從此，張、葉兩府消除了隔閡，成為了一家人情誼。

衡量寬巨集大量。

包括紅軍第三軍團總司令在內的30餘人在前線視察地形，傳令兵們手持紅旗奔跑，大喊讓路。 只有乙個戰士坐著不動。 當他看到有人擋住去路時，他喊了幾句話。

這名戰士站了起來，打了彭先生兩拳。 彭先生讓他趕緊走。 隨後，傳令兵將這名士兵綁起來，去見彭先生。

彭先生立即讓他回去，士兵們知道他們有麻煩，害怕，但當他們看到彭先生根本不在乎時，他們深受感動。 ”

1.司湯達在《紅與黑》中描述了朱利安的寬容： 2.羅曼·羅蘭在《名人傳》中描述了老人的寬容： 3.屠格涅夫在《父與子》中描述了父親對兒子的寬容：

4.居里夫人在《我的信仰》中描述了她對自己信仰的堅持： 5.海倫·凱勒在《如果你給我三天的光明》中描述了海倫對世界的接納： 6.史蒂芬森在《身份焦慮》中。

總結。 答：關於寬容的事實論據 1 丞相可以撐肚子裡的船 三國時期，諸葛亮死後，蜀國任命江萬為政主。

他的乙個下屬名叫楊習。 性格孤僻，不願說話。 江婉跟他說話，他只回答。

有些人看不慣，在江面前嘀咕道：“楊習說得對。

寬容的事實論據。

答：關於寬容的事實論據 1 丞相可以撐肚子裡的船 三國時期，諸葛亮死後，蜀國任命江萬為政主。 他的乙個下屬名叫楊習。

性格孤僻，不願說話。 江婉跟他說話，他只回答。 有人看不慣，在江面前嘀咕道：

楊習，此人說得對。

夥計，我真的不明白，我可以更具體一點。

答：1.最崇高的復仇方式是寬容。 - 法雨果2，最崇高的復仇是寬容。

雨果3，從洞裡立於不敗之地，寬容與寬容。 - 宋】好棋道家“四行詩”4、開誠布公，大方大方。—&mda...

包容是一種心態的論點是指包容性思維方式的發展，這種思維方式可以增強個人的情感、認知和行為能力，以更好地應對生活中的挑戰和問題。 以下是包容性心態的一些常見論點：

理解他人：包容的心態需要理解他人的觀點、想法和感受。 通過傾聽和尊重他人，我們可以更好地了解他們的行為和決定，從而實現更好的溝通和協作。 最小轎子。

擁抱差異：包容的心態需要接受不同的觀點、文化和背景。 我們應該尊重他人的差異，不要因為差異而歧視或排斥他人，而是要學會與不相同的人和事和平相處。

寬容和理解：包容的心態需要寬容和理解他人的錯誤和過失。 我們應該學會寬容和原諒別人的缺點和錯誤，不要太別人，而是要努力理解和支援別人。

保持和平：包容的心態需要保持平靜的心態。 我們應該學會控制自己的情緒，不要因為別人的言行而過度興奮或衝動，而是要保持冷靜和理性，這樣我們才能更好地解決問題。

培養同理心：包容的心態需要培養同理心。 我們應該試著站在別人的角度看問題，理解別人的感受和經歷，這樣才能更好地幫助別人解決問題。

包容是一種心態，其論據可以包括以下內容：

尊重他人：包容就是尊重他人，無論他們的背景、信仰、文化和行為如何。

擁抱多樣性：包容性需要擁抱多樣性，認識到每個人都有自己獨特的經歷和觀點，這些差異是豐富多樣的，並且有機會相互學習。

思想開放：包容需要保持開放的心態，願意傾聽他人的意見並向他們學習，以不斷改進他們的思想和行為。

善意溝通：包容需要通過良好的溝通來實現，積極表達自己的意見，但也要傾聽他人的意見，以建立相互信任和理解。

觀點：包容需要從不同的角度看待問題，同理心，理解他人的立場和感受，以消除誤解和偏見。

東方故事，浙江師範大學合夥人。