二年級學生總覺得自己答不上中文閱讀題

井。 答案是有規律的。

說明文寫作是最好的寫作方式，因為每個段落的第一句話或最後一句話是段落的主要思想，然後是說明文的字數問題，例如，為什麼在這裡寫“可能”，可以去掉“可能”嗎？ 這裡有乙個規律：因為作者寫的“可能”是因為不是所有的東西（這裡將設定）都是它是什麼，如果去掉一般，那麼就意味著一切都是它是什麼，這與實際情況不符。

然後是最後一句最關鍵的句子）這說明了說明性語言的準確性。

散文：散文的閱讀問題非常困難，因為作者的筆觸一般都是從南到北，但有時我們可以通過一句話來理解它的思想和感受，這裡我們需要注意句子欣賞的部分，當標題在原文中挑選一句話給你欣賞時， 你首先要看它用了什麼修辭手法，然後是思想和感情，最後是表達了什麼，或者你也可以寫出作者的意願，這和讀古詩是一樣的。

敘事散文：這是找到作者的敘述是為了什麼，其中夾雜著什麼樣的感情，作者同意什麼樣的觀點，讚美或批評什麼的關鍵。 考試一般不是人間溫熱，就是醜臉，兩個極端，很容易寫。

這些主要是自我探索，那些補課是沒有用的，除非老師講那些模式，這些模式可以被乙個個問題地質疑。

樓上同意！ 想不出答案的方向，其實我還是沒看懂文章，這個需要多看文章來練習，現在房東才初中二年級，還有時間，或者只能看答案，然後總結一下模板，考試時可以設定模板。。。

事實上，畢竟有些問題是形容詞的應用。

一篇是說明文，另一篇是記敘文。 說明文測試主要是關於某個單詞的作用，或者乙個句子的作用，在文字中找到答案，也可以背誦一些答案方法，這很容易做到。

敘事散文主要測試一些修辭手法和表達方式的作用，這些手法和表達方式也可以記憶。 一些總結性問題要緊扣主題。

先做更多，然後比較答案。 讓自己記住一些模式，例如：這些詞生動生動，體現......

但那時候，我讀了很多書，我讀得更多，理解得更多。 理解整篇文章的意思不會太難。

我明天也要參加考試，你在哪裡。

1.直接在原文中找到答案。 很多事情在原文中都可以清楚地回答。

2.很多事情都有規律。 這就像乙個公式。

1）在句子結構上，陳述句的語氣流暢而不溫不火;疑問句吸引讀者，製造懸念; 設定問題和反問句以突出語氣; 感嘆句抒情而激烈; 句子深入而華麗。

2）討論**，解釋性文字。

xx 字有什麼好處？

使用了 xx 這個詞。 準確（生動）地說明。 特徵： 科學的。

xx字可以刪除嗎？

不，xx 字是。 意義（單詞的解釋）。準確陳述。 如果刪掉，那就太絕對了，不科學。

解釋方法：使用這句話（段落）。 解釋的方法科學而準確。 內容）...特徵： 讓讀者更容易理解。

論證方法：使用本段（一句話）。 論證的方法，論證已經證明。 論點，似乎。

表示式和其他：使用此句子。 修辭格,..地面被寫好了。 體現。 特徵： 表示。

3）敘述。

線索的作用：可以投入大量的材料和時間。 這些場景作為乙個整體連線在一起，從而突出了主題。

段落的作用：全文的開頭，引出以下內容，設定懸念。

中間過渡，連線前乙個和下乙個，過渡，強調，中場休息等。

總結 總結全文。 照顧好正面和背面。 微妙的回味，點亮中心等。

描寫的作用是塑造人物，促進情節的發展，揭示文章的主題。

環境描寫的作用是解釋社會背景。

推動劇情向前發展。

渲染氣氛。 襯托人物形象和情緒。

突出和深化主題。

1.第一件事是寫乙個父親為了幫助女兒建立自信而寫匿名情書，第二件事是寫文革期間乙個對生活充滿熱情、過著精彩人生的老**家庭，第三件事是寫文革期間乙個女性**家庭，她因為無法融入生活而失去了生命。

我寫的第一件事是表明我的觀點，即人性的脆弱性，這導致了文章的其餘部分，同時與隨後的案例進行了對比，並突出了文章的主題。

2.通過自我鼓勵的形式培養對自己的信心。 這句話的技巧與其他句子不同，可以說是文章的一大亮點。 “給自己一朵花”是一種告訴自己的方式：我能做到！

3.學會勤於自律和自我糾正。 讓我們懷著美好的預感和吉祥的祝願，在最痛苦、最無助、最無助的時候，在雨夜沒有星光月光的時候，在不得不獨自走過黑洞的時候，當我們獨立地支撐著生命的苦難，沒有人可以替我們分擔的時候。

當我們沒有房子住的時候，我們就去親手砌磚瓦，建造自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。

一般來說，初中二年級閱讀理解的第一道題，多是看懂作文題，而且要從兩面（表面的意思、深層的意思、側面一般是正確的）來打，可能會夾雜一些盲文單詞，從修辭上應該發揮什麼作用， 等等，按照一般規則，最後乙個問題必須是關於文章的主要思想，所以要了解作者的寫作意圖，並回答主要思想。

第三位初中老師會帶頭解題，背一些解題技巧和固定詞，多做題。

背誦答題模式，增加閱讀量，多讀書，多感受，閱讀成績難度提高，主要靠個人理解能力，最容易的就是基礎題得分。

1.共3句話，主要寫荷葉和荷花。

2.像（綠松石板）; 像一把敞開的大傘; 就像（編織梭子）一樣。 據說（各種形式，蓮葉的形式）。

3.有（粉紅色），有（白色）。 據說這是蓮花的（顏色）。

4.模仿：她水汪汪的大眼睛就像兩顆剛用水洗過的大葡萄。

1.（3） （荷葉） （蓮花）.

2.（綠松石板） （開傘） （編織的梭子） （形狀） 3（粉色） （白色） （彩色）。

4.地上開滿了鮮花，有的像個瘦小的孩子一樣直立在地上; 有的花向上捲曲，像一把敞開的大傘; 有些花是半卷半開的，而另一些則是完全捲起的，就像梭織布一樣。

哈哈夠決定了。

在文章中找到答案。

閱讀題的問題通常在正文中。

只需新增一點您自己的理解即可。

練習時不要這樣做，看看標準答案。

中文的主題是關於思想、靈感和積累。 如果你學中文就像做數學題一樣，不僅效果不佳，還會影響你對這門學科的興趣，打擊你的自信心。 做練習確實可以培養你解決問題的能力，但關鍵是你的思維，因為所謂的思維決定了出路。

首先，你要糾正自己的心態，不要急於急於求成，培養對文學的興趣，並以欣賞的心態閱讀。 學會思考和思考作者寫這篇文章的目的是什麼？ 學會站在作者的角度看問題，體會作者的感受。

閱讀好文章並摘錄好句子。 平時多看報紙，多與人交流，學好中文需要有敏銳的理解力，以免寫出與主題相悖的文章。 關於解決問題的能力，我就不多說了，所以讓我們自己總結一下。

提醒一下，您應該合理地為每個主題分配時間，以免偏離主題。 你才初中二年級，有很多機會去一所好學校。

我也上初中二年級了，和你差不多，寫不出和答案一樣，寫得更好，寫得更多，一定要寫滿，總有一點點磕磕碰碰。

我們老師說，閱讀完全取決於老師的主觀印象，如果你開心，你會給更多的分數，即使答案相同，分數也不一樣。

我認為是語言的閱讀。

寓言在場景中，抒情在場景中“八個字出來，必須有點。 不管作者表達了什麼感受，問題的作者都是......無論如何都有感情

還有中間的句子，通常在開頭和結尾。 如果真的行不通，就把這兩段多讀幾遍，這樣就更容易解決這個和其他問題了。

此刻，這是我的一點點感覺，希望對你有幫助！

我是剛畢業的高中生，語言其實靠積累，讀《讀者》或者《青春文摘》就好了。

如果你沒有時間，找一些適合你水平的閱讀題集，多關注社會動態，有自己獨特的見解。

一定要多讀書，細細品味正文，找到每一段的關鍵，也就是中心句。

一是做得更多。

一是要多點人生洞察，做人的時候，試著綜合思考。