農村小學建設很美，可是學生都走了，怎麼辦？

又是星期一，又是公升旗儀式。 一名旗手，兩名旗手，八名教師，其他人呢？ 學生呢？

很遺憾，不行。 這是乙個有2000人口的大村莊，這是乙個曾經有200名學生的小村莊。 但現在，只剩下這三個學生了。

我們的老師都開玩笑地稱自己為“博士生導師”，兩位老師帶乙個學生。 這樣的一幕無疑是令人心酸的，作為一名老師，誰不希望自己的教學服務更多的學生，“桃梅遍天下”是每個老師的夢想。 作為學生，您不僅要學習知識，還要通過與同學交往來學習社交技能，培養良好的品格和健康品格。

這樣的“孤校”是目前農村教育面臨的最大問題和尷尬。 提現合併，目前不支援該策略。 來吧，也許下學期只有一兩個學生。

近年來，國家對農村小學的投入力度不大，如校園標準化建設、廁所改造、電子教學軟硬體建設等。 然而，他們經常面臨校園建設完成，學生消失的尷尬局面。 農村學校面臨當前“孤獨”的尷尬，原因有很多：

首先，隨著城市化程序的推進和農村人口的減少，大量年輕的農民工在縣城買了房子，然後把孩子轉到縣里的學校。 農村甚至與此相比，如果他們在縣里不買房，他們的孩子留在農村讀書，就會被周圍的人視為“無益”的表現。 在我的小學，學生人數在短短三年內從100人減少到只有幾個。

該縣的小學人滿為患，80或90名學生的大班並不少見，高峰期甚至有100人的班級。 就造成了城市教室裝不上，農村教室沒人的兩難境地。第二：

農村教育基礎設施相對落後，每年的縣級學校選拔導致鄉村教師士氣起伏不定，導致農村地區優質師資資源流失，也導致學生和家長不得不選擇更好的教育資源。

教育部提出的“縣管辦學”模式，目前正在全國各改革示範區試點。 自2001年提出“撤村兼併學校”以來，一批薄弱的農村學校和教學點已成為歷史。 雖然一些地方學校的快速撤校引起了爭議甚至批評，但即使是那些嚴厲的評論員也不得不承認，“撤校兼併”總體上有利於提高農村教育質量。

在現行制度下，教育局聘任教師確實不容易。 面對教師“閒置”而又缺師資的局面，校長往往感到無能為力，無路可做。在一定程度上可以緩解教育資源的不平衡，並可能打破當前農村教育的困境。

但是，好的政策也要落實好，不能讓縣管校的用工成為一些人牟利的工具，不能只是形式而已，而應該真正起到改變農村教育現狀的作用。

如果學生走了，那麼學校就可以改造。 最好將學校改造成倉庫或加工廠，以便更好地利用這些房屋。

農村小學生學校建設得很漂亮，但學生都走了，所以可以辦村學校。 例如，在學校裡，在固定的時間，邀請人們上課，教老人鍛鍊身體，學習使用先進的電器，講解國家法律法規，並邀請農業專家教大家如何種植和繁殖。

在農村家庭方面，很多學生家長盲目地認為，如果城市教育資源充裕，他們的孩子一定能成為人才，考上好大學，有美好的未來。 不僅送孩子上城裡學校要花很多錢，而且父母和祖父母的一方或雙方全職陪伴，供孩子上學的費用極高。 但情況並非總是如此，每年都有高考，還有高中入學考試。

每年，每個村子都有學生進入大學和高中，但事實是，並不是所有有學生陪同的學生都能考上好的大學和高中。 有很多學生在考試中取得好成績，但他們是家庭條件差的學生，沒有父母和祖父母就無法進入城市學校。 而且，這些學生能吃苦耐勞，自控能力和處理事情的能力比父母陪著他們去城裡學校讀書的同學要強。

一方面，很多隨父母進城打工讀書的家庭，都是因為計畫生育政策，導致很多家庭只有乙個孩子，學齡兒童越來越少。 另乙個方面是，許多人帶著孩子在城市生活和學習。 這也是農村學生越來越少的原因。

送孩子到條件較好的城鄉學校學習，讓孩子接受最優質的教育，有兩種方式; 其次，農民工的父母搬出去，去父母工作的地方，這樣照顧起來比較方便。 特別是近年來，最便捷政策的實施，讓農民工可以無障礙地在職場安頓下來，農村學生在偏遠地區學習的現象更加普遍。

城市化的必然結果。

第一，城市化的必然結果。 國家一方面大力推進城鎮化，另一方面建設美麗鄉村。 城鎮化是社會發展的硬指標和必然趨勢，城鎮化程序也是經濟快速發展的過程，這也為人類發展提供了更多的機遇。

除了少數相對成功和可持續發展外，大部分美麗鄉村建設在城市化的衝擊下都遭到了失敗。 農村人口越來越少，學生必然會越來越少。

二是枯萎的農村越來越難以吸引高素質的教師。 人到更高的地方去，追求更好的生活，是人的天性。 受過高等教育的教師更願意留在城市工作。

鄉村學校之所以越來越漂亮，離不開國家的扶貧政策和教育支援。 農村的學生越來越少，這是必然的趨勢，因為人們越來越喜歡聚集在教育資源更好的大城市，大城市的師資和教育水平肯定比農村好，這是由地方財政收入和城市經濟發展條件決定的。

過去，財富仍然體現在農村地區，但現在財富和資本已經流向城市，導致農村地區可用的優質資源越來越少。 教育不取決於教學樓，更取決於教師的教學水平和教育相關配套設施是否能跟上時代的步伐。

目前，很大一部分農村人口已經遷移到城市。 在農村地區，年輕人越來越少。 因此，農村地區的兒童數量也在逐漸減少。

近年來，國家對教育的重視程度也越來越高，教學樓也越來越好。 原因很簡單。

沒有好老師。 此外，農村也很富裕，很多家長都想送孩子去縣城讀書。 畢竟，環境對乙個人的影響還是很大的。

這是因為很多年輕人越來越老氣橫秋，不適合和孩子分開，所以就帶著孩子來城裡接受教育。