如何寫教案活動的擴充套件，如何寫活動的擴充套件

如何編寫遊戲教案的擴充套件。

將內容較多的活動分為兩個活動，每個活動都有自己的重點。 例如，“三隻羊過橋”活動的目標：對於幼兒園的孩子來說，故事比較長，內容比較多，孩子很難理解。

同時，考慮到幼兒園孩子的年齡特點，注意力持續時間只有15分鐘左右。 因此，在第乙個活動中，我設定了 1 個目標在第二項活動中，為了讓孩子更好地學會用不同的語氣來表達故事的情節和人物特徵。

我把目標定為：讓孩子們用美術中的“三隻羊”進行桌面表演，這樣才能更好地達到老師知道叢設計的目的。 二、區域活動的定義 擴大到區域活動：

將活動的教具放入區域活動中，讓孩子熟悉並根據孩子的需求進行操作，從而實現活動的延伸。 比如在“去醫院看病”活動中，雖然在教授鄭漏的過程中，孩子們學習了醫生常用的“體溫計”、“聽診器”、“壓舌板”、“面鏡爐”等工具，也了解了它們的功能，但是自己並沒有操作，這也可能導致他們轉身時印象深刻而忘記。

幼兒園有哪些活動？

首先，可以延伸到下乙個活動，使半天的活動或一天的活動成為乙個有機連線的整體。 例如，在 ** 活動中"小葉子"，孩子對歌詞毛巾中描述的秋葉落葉場景感興趣，老師可以設計延伸活動，帶孩子到戶外觀察落葉，撿起落葉，進行落葉分類活動或貼葉活動。

其次，可以延伸到區域活動，使區域活動成為教學活動的自然延伸。 為幼兒創造乙個立體、多元、多彩的環境，讓孩子可以按壓。

大膽地提出自己的發展需求和興趣，與環境互動，實現有益的發展。 例如，在"季節性服裝"在了解了四季的特點和四季的特點和相互關係後，孩子們並不滿意。 然後，教師可以在區域活動中為兒童提供不同的材料（布料）。

材料、紙張、塑膠袋、各種小裝飾品等），讓孩子們根據自己的興趣製作服裝，並展示服裝。

第三，可以延伸到家庭和社會活動，真正實現幼兒園與家庭與社會的緊密合作。 現階段，綜合教育的主題對資源依賴性很強，幼兒園的資源畢竟是有限的，因此不可避免地要充分發揮家庭和社會的教育資源。 例如"恐龍"父母和孩子需要一起尋找資訊，一起研究和**。 如果區內有博物館，家長或老師可以帶孩子去參觀，將孩子的活動範圍從幼兒園教育擴大到家庭和果汁俱樂部，為孩子提供豐富多彩的活動，為孩子提供多樣化的發展機會。

這種延伸活動可以滿足兒童主題學習的需要，有效促進兒童的發展。

活動過程其實就是教學過程，教學過程是設計全過程的主導部分，活動的延伸是整個教學過程未完成之後的延伸。