家長應該為一年級的數學輔導做些什麼？ 有什麼好的方法可以做到這一點嗎？

家長要多關心孩子，與孩子同步，知道孩子在學什麼，監督好，幫助孩子糾正態度，讓孩子認真寫作業，幫助孩子檢查作業，及時發現問題，幫助孩子及時糾正錯誤。 家長要培養孩子獨立完成作業的能力，培養孩子學習數學的興趣，鼓勵孩子多問問題。

父母不能因為工作繁忙，孩子需要父母的監督而忽視對孩子的管理，孩子的自律性較差，所以需要父母的監督和提醒。 如果你想輔導你的孩子數學，你需要了解你的孩子在數學上學到了什麼。 你必須與你的孩子保持同步，才能真正幫助你的孩子。

孩子很聰明，如果孩子數學學不好，那是因為孩子學數學不認真，孩子學習數學的態度不正確，所以家長要做好引導工作。 家長要從小就告訴孩子要認真學習數學，認真寫數學題，認真做微積分。

寫數學題一定要認真，把孩子所有的玩具都拿走，讓孩子寫題很認真。 家長要有意識地培養孩子的注意力，在孩子做作業時，要為孩子提供乙個安靜的環境。 不要打擾孩子寫數學題，給孩子準備一張草紙，讓孩子先在這張草紙上寫下問題，然後認真做題，最後寫在作業本上。

家長應監督孩子，並在孩子完成作業後檢查孩子。 家長可以幫助孩子檢查作業，找出孩子做作業時出現的問題，家長可以及時幫助孩子糾正錯誤。 只要父母認真，孩子也會認真對待他們的家庭作業。

父母要有耐心，鼓勵孩子，激發孩子的好奇心。 讓孩子多問問題，只有這樣孩子才能愛上學習數學。

將數學帶入生活，平時在家或外出，將數學元素融入其中，加強數感訓練，比如計算超市購物的小時數。 花更多的時間陪孩子一起學習，耐心是最重要的，一年級的學生對一些題目理解不清楚，家長需要耐心解釋原因。

對於一年級的數學輔導，家長要努力培養孩子的思維和想象能力; 可以讓孩子多觀察，做一些一流的題目，學習課堂上的知識點，應該做相關的知識整合，讓孩子參與生活，讓他善於發現生命的奧秘，這樣才能有效地建立孩子的數學思維。

在一年級的數學輔導中，家長只需要把題目讀給孩子聽，讓他們自己思考，就可以提高孩子的大腦能力和思維邏輯能力。

我覺得家長應該從最基本的數學知識開始輔導，讓孩子從基礎開始一步步懂得如何計算，不要著急，多訓練，多做題。

1.首先，要弄清楚孩子在目前的教科書中學到了什麼。 家長在輔導孩子之前，應加強對課本知識點的理解。 練習往往是為了複習和鞏固書本內容，所以講解要結合年底前學到的知識點，盡量運用教材的方法和思路，避免偏差。

2.其次，嘗試結合具體的例子，尤其是孩子熟悉的例子。 例如，騎車、分享糖果等。 低年級的孩子抽象思維能力較弱，數學是一門比較注重抽象的學科。

3. 第三，畫畫有助於思考。 圖形更直觀，可以幫助思考。 這是從小學到中學甚至大學學習數學和解決問題的重要方式。

例如，在比較量時，以及在解決工程問題和行程問題時，畫圖可以加強直觀性，讓孩子充分理解問題的含義，從而列出正確的方程式，進而計算出正確的結果。

4、第四，教孩子養成良好的起草習慣。 作草稿的過程反映了對鳥的思考過程，草稿要有條理，圖形要清晰，方程式要整齊清晰，已知條件，推論結論，要標出一些醒目的標記。

有效做法如下：

1、注重學習習慣的培養;

2、注重孩子計算能力的培養;

3、讓孩子在生活中找到學習數學的樂趣;

4、注重數學語言的培養;

5、與孩子分享作業;

6、讓孩子享受成功的喜悅;

7、關注孩子的學習過程，正視孩子的考試成績;

8、注重掌握數學學習的方法;

9、有效結合知識的趣味性和生動性，激發學生的學習熱情，提高學習效率;

10.培養學生對數學的興趣，使學生形成主動學習。

1、注重培養孩子獨立思考、解決問題的能力。 在輔導孩子做練習題時，幫助孩子把題目讀幾遍，有意識地用語氣讀出讀題時需要理解和分析的要點，不要急著說話，甚至要快速說出答案，給孩子足夠的時間獨立思考。 乙個人的獨立思考能力直接影響到他一生解決學習、工作和生活中問題的能力，所以要謹慎！

2、善於運用成長規律中的關鍵期。 小學是孩子記憶發展的第一階段，這個時候的領悟力很弱，所以我們要好好利用孩子的記憶力。 很多人有一種誤解，以為文科的學習適合記憶，理科的理解就夠了，卻不知道科學中大量的公式、定律、公式也是需要背誦的。

如果孩子在一年級時通過背誦或反覆快速計算訓練，能夠記住20以內的加減表，孩子做題的速度和準確性就會大大提高，有利於建立數學學習的信心。

3.能夠玩耍和學習，並在樂趣中教育。 給孩子的第一印象是數學很有趣。 與您的孩子一起做數學遊戲和數字遊戲，例如：

以拍手歌曲的形式背誦加減公式; 使用各種手指運動遊戲、體力活動遊戲，並按規則練習數數; 各種圖形的繪圖、剪下和擺姿勢等。

4、善於發現生活中的數學，隨時隨地訓練數學思維。 上下樓梯，數步數，練習數物數; 購物、做家務、走路時，可以數、加減等。 只要善於發現，處處都有鍛鍊孩子數學思維的機會。

孩子很難理解抽象的概念，所以需要讓他們意識到數學與生活息息相關，將家庭作業中的問題轉化為日常生活情境的具體形象。 例如：“我們家的窗台上有4盆花，地上有5盆花，有多少盆？

爸爸買了8個蘋果，我們3個人每人吃了乙個，還剩下幾個？ “讓孩子直觀地理解加法和減法的概念。

5、除了以上四個方面，還有乙個態度問題，那就是尊敬老師、重視教育！ 小時候在學校的時候，我們都有這樣的經歷和經驗：科目的表現水平與對老師的喜愛程度成正比。

因此，在孩子面前，一定要樹立尊重老師、重視教育的榜樣。 孩子生來就對老師懷有敬畏之心，我們必須保護這份純真，這在他們的餘生中取之不盡用之不竭。

6、最後，作為父母，我們應該用心觀察孩子，了解孩子，正確理解孩子，不要拿孩子的短處和別人的長處比較，也不要炫耀孩子的長處。 父母的一言一行都看在眼裡，烙印在孩子的心裡，對他的影響深入骨髓。