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鄉村口音沒有改變,鬢角也減少了。 當孩子們不認識對方時,他們會微笑著問客人來自哪裡。
房東。 把它給我! 房東。
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把它給我!
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表達作者和思念家鄉的流浪者的心聲
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昨夜的風雨如雲河,又如長長的儀仗隊,這些雲河也千形萬化,不一會兒,一道。
車冷靜了下來。
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作者在小窗前看到的運河和場景(和愛情)
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主要內容:作者坐在窗前,看到運河的景象。
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海倫·凱勒(Helen Keller)是美國殘疾人教育家。 當她19個月大時,她因猩紅熱而失明,導致她失明和失聰,沙利文先生讓海倫親近大自然。 在老師們的關愛下,海倫克服了失明和耳聾的障礙,完成了大學學業。
海倫·凱勒是美國著名作家和教育家。 1936年,陪伴她50年的老師去世了,海倫非常傷心,決心將老師給她的愛發揚光大。 於是海倫周遊世界,為殘疾人跑遍世界,獻身於為那些不幸的人服務。
海倫於1968年去世,享年87歲,她講述了她畢生致力於為世界各地的殘疾人服務的故事。 她寫了很多書,她的故事也被拍成了電影。 沙利文老師給了她最珍貴的愛,她把自己的愛傳播給所有不幸的人,給他們帶來光明和希望。
她死後,因為堅強的意志和傑出的貢獻感動了世界。 各地的人們都開展了紀念她的活動。
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1.它描述了雷的家人尋找水源,老駱駝犧牲自己拯救小駱駝的故事。
2.(1)。第八節的外表描寫顯示了駱駝的無精打采,因為它們已經很久沒有喝水了。
2)。第 14 段展示了成年駱駝昂首挺胸的靈魂,因為它們準備為小駱駝犧牲自己。
3.示例:(1)看到清澈的水,雷高興地哼了一聲。
2)它無助地搖了搖頭,掙扎著站起來,發出了一聲憤怒的叫聲。“言語源於內心”,駱駝的聲音顯示了它們在不同情況下的心理反應。
4.欽佩和讚美。
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晚飯後,夜幕降臨,一片寂靜,只聽見涼風吹過山竹林,沙沙作響。 突然,不知為何,山上的蟬“吱吱”作響,嘰嘰喳喳,彷彿有人揮舞著指揮棒。 結果,夜空中只充滿了“吱吱,吱吱,吱吱”的合唱。
粗聽,一成不變,平淡無奇; 味道,也多種多樣,感興趣。 有的,“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳� 有的,“咔嚓,咔嚓”。 過了一會兒,山這邊的蟬鳴聲提高了三度,彷彿要形成兩部分的和聲; 過了一會兒,山上的蟬突然在夥伴們的支援下領唱,他有勇氣成為一流的男高音。
這樣的起起落落,也讓人彷彿置身於**大廳。
我喜歡鳥。
從前,在農村,到處都是樹,有樹的地方就有鳥,樹很多。 當麥子發黃時,黃鸝在黎明前張開喉嚨,“大麥是黃色的,大麥是黃色的! 夏天,杜鵑不緊不慢地叫“布穀鳥——布穀鳥——”,還有乙隻不知名的鳥兒,天不下雨的時候,會叫“滴,滴”。 >>>More