緊急高中生物考試題我想詳細解釋原因！！ 感恩

灣。 自養理論是從無機物中產生有機物的能力，例如植物（光合作用）和硝化細菌（化學合成）。

異養流行的觀點是吃別人的（-呵呵，）因為不能吸收天地精華變成有機物，只能吃草、吃肉、吃水果......

順便說一句，我希望它對你有幫助。

高中生物所需的自養生物（植物、藍藻、硝化細菌、光合細菌、海綿、黑藻）除上述外，都是自養的

B異養型：指不能自行合成有機物，而是依靠現成有機物的氧化分解和現成有機物氧化釋放的能量來維持自身生命活動的代謝型別。

自養型：指絕大多數綠色植物和少數種類的細菌以光能或化學能為能量，以環境中的二氧化碳為碳源合成有機物和儲存能量的代謝型。

這是根本的區別，只要記住它。

b 有機物是否可以直接從無機物中產生。

自養生物是直接利用無機物通過光合作用或化學合成產生有機物的生物。

異養生物是只能利用其他生物的有機物並將其轉化為自身有機物的生物。

生物考試非常簡單，你可以讀一點生物書籍並獲得通過。

b...自養，通常與綠色植物，光合作用。

b 自養和異養的根本區別在於利用無機物製造有機物的能力，這在教科書上是有記載的。

選項1 B，靶細胞含有抗原，所以A不對，靶細胞裂解只釋放抗原，靶細胞接觸的是效應T細胞，而不是效應B細胞。

2 問題在寒冷的環境中，為了保持恆定的體溫，必須消耗大量的熱量，因此應加快有氧呼吸，即耗氧量會增加。

3.問題B，Filin試劑溶液A和B的濃度與利脲試劑不同，Filin試劑溶液A和溶液B一起加入，鑑別蛋白質的利脲試劑A和B溶液應分開加入

1.選擇 B

a.不一定。 一些抗原不會進入靶細胞，僅存在於內部環境中。

b.最好將“病原體”改為“抗原”。 因為病原體是導致體內疾病的微生物。

人體自身的衰老細胞和癌細胞（甲胎蛋白（AFP）和癌胚抗原（CEA））出現在細胞表面，成為靶細胞，可以被免疫系統消滅。

c.靶細胞裂解後，釋放抗原，抗體與抗原結合形成抗原-抗體偶聯物，最終被吞噬細胞吞噬。

d.效應 B 細胞分泌特異性抗體，然後與抗原結合。 效應T細胞在攻擊靶細胞時不會同時死亡。 靶細胞和效應B細胞不會同時死亡。

2.擴大。 在低溫環境中，為了維持自身體溫的穩態，機體的新陳代謝活動增強，耗氧量增加，從而產生更多的熱量。 這是恆溫動物的共同特徵。

3.我選擇ぐ當鑑別還原糖的B溶液為CuSO4，而鑑別蛋白質的B溶液過高時，藍色的Cu2+會掩蓋反應的紫色。

b.由於脂肪滴的尺寸很小，因此需要顯微鏡來更好地識別材料。

c.鑑別可溶性還原糖時，應將液體A和溶液B混合均勻，然後加入裝有試樣的試管中（必須配製使用），並水浴加熱50 65。

d.鑑定蛋白質時，應加入NaOH（溶液A）以形成鹼性環境，然後加入CuSO4（溶液B）。

大腦皮層受累 B 2 在相同的反射弧上 D 不同的乙個聽覺，一種味道，你說它會是一樣的嗎。

重複三次，變成 2 3 = 8 個 DNA 分子，每個分子都與母鏈相同，乙個 2 公尺 t，所以乘以 7。

高爾基體。

植物需要重新合成細胞壁，而細胞壁是由高爾基體合成的，所以這個時候，高爾基體的新陳代謝非常旺盛，C14最多。 選擇 B

它應該是高爾基體，它與多醣的形成，葡萄糖的使用有關。

它應該是C，只有C與糖的合成有關。

B、高爾基體是形成細胞壁的細胞器。

首先，種群是乙個地區乙個物種的所有個體，要記住的要點是某個地區，乙個物種，所有個體，只滿足選項c。

首先，水稻和水生植物是兩個物種，所以是乙個錯誤。

池塘裡的魚很多種，所以B不對，爛木頭上的真菌也很多種，所以D也錯了。

而ca棉田是一定面積，幼蚜、有翅和無翅成熟蚜蟲都是這類蚜蟲的個體，所以c是正確的。

種群是指生活在同一自然區域內的同一物種的所有個體的總和，可以看出c勉強符合。 A應該被認為是乙個群落，B有很多種魚，D有很多種真菌。 為什麼C項不情願，因為棉田裡所有的幼蚜蟲，有翅和無翅的成熟蚜蟲，都可以包括所有個體嗎？

老的還沒死呢？ 另乙個是棉田應該很大，蚜蟲成群結隊地生活，我個人認為棉花植株上的所有蚜蟲都更符合種群的定義。